聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案.doc

聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案【復(fù)習(xí)目標(biāo)】（一）知識和技能：1、復(fù)習(xí)聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性、噪聲以及聲的利用等基礎(chǔ)知識。2、 使學(xué)生通過復(fù)習(xí)理解聲音產(chǎn)生的條件、傳播的條件、控制噪聲的方法以及聲音在生活實際中的利用等知識。3、 會利用聲速及運動的速度等知識解答簡單的回聲計算題4、 熟悉中考在這部分的題型、熱點考點的考查形式。（二）過程和方法1通過復(fù)習(xí)和歸納，學(xué)會梳理知識的方法。2通過復(fù)習(xí)活動，進一步了解研究物理問題的方法。（三）情感態(tài)度和價值觀通過對本單元知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、立志將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中去的品質(zhì).【知識梳理】閱讀教材完成下列填空1. 聲音的產(chǎn)生：由物體 而發(fā)生， 停止，發(fā)聲停止。2聲音以 的形式傳播。聲波可以用來觀察，聲音的傳播需要 ， 、 、 都可以傳播聲音， 不有傳聲。聲音傳播的過程中遇到障礙物會形成。人耳能分辨回聲和原聲的時間至少是，因此人要聽到回聲距障礙物到少米。3通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為 。聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要 。4聲音的三個特征：響度表示聲音的 ，是由聲源振動的 決定的。音調(diào)表示聲音的 ，是由聲源振動的 決定的。音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。5.聲音的利用：聲音可以 ，聲音可以 6.令人厭煩的噪聲：（1）噪聲和樂音的區(qū)別樂音是指通常是指 的聲音，樂音的波形是 的。噪聲是指 的聲音，噪聲的波形是 的。（2）噪聲的來源和分類：閱讀課本P16頁回答問題。（3）噪聲的級別和危害：人們用 （符號 ）為單位來表示聲音的強弱。（4）噪聲的控制減小噪聲對人們干擾的主要途徑有： ； ； 。（在圖中指出說明是哪一種。7人耳聽不見的聲音（1）閱讀圖并回答問題：把頻率范圍在 Hz至 Hz之間的聲波叫做可聽聲。頻率高于 Hz的聲波叫做超聲波。頻率低于 Hz的聲波叫做次聲波。（2）超聲波的應(yīng)用：利用超聲波 的特點粉碎結(jié)石，超聲波 的特點做B超或聲吶系統(tǒng)。（3）次聲波及其危害：次聲波的特點是 ，一定強度的次聲波對人體會造成嚴(yán)重危害，強大的次聲波還會對 等造成破壞。例題1：關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 B、人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的 C、只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇鬌、一切發(fā)聲物體都在振動例題2：如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的產(chǎn)生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明可以傳播聲音。例題3：關(guān)于“聲速”，以下說法正確的是 A回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度 B聲音在真空中的傳播速度最大 C物體振動得越快，聲音的傳播速度越大 D聲音的傳播速度與物體振動的幅度無關(guān)例題4：08如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在_。例題6： 唐詩楓橋夜泊中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因為鐘受到僧人的撞擊產(chǎn)生 發(fā)出的，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的 來判定的。例題7：通過學(xué)習(xí)“聲”，你認(rèn)為下列說法正確的是A聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小B只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音C我們能區(qū)別不同人說話的聲音，是因為他們的音色不同D聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關(guān)例題8：花匠在挑選花盆時，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音三個特征的( )A.響度。 B. 音調(diào)。 C. 音色。 D. 三個特征全都有。 例題9：如圖所示，城市高架道路的部分路段，兩側(cè)設(shè)有3m左右高的透明板墻，安裝這些板墻的目的是 A.保護車輛行駛安全 B.減小車輛噪聲污染 C.增加高架道路美觀 D.阻止車輛廢氣外泄 例題10：（l）小明學(xué)了“電磁波”和“聲波”這兩部分內(nèi)容后做了如下的知識歸納表，表中和的說法是錯的（填寫表中序號）波的種類電磁波聲波傳播速度真空中所有電磁波的傳播速度都是 3 108ms聲波在固、液、氣三態(tài)中的傳播速度相同傳播介質(zhì)電磁波的傳播一定要有介質(zhì)聲波傳播一定要有介質(zhì)應(yīng)用事例用于無線電通訊超聲波用于清潔物品 （2）車門車窗己關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是從途徑減少噪聲；廣州市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從途徑減少噪聲。例11：控制噪聲可以從三個方面入手，下面關(guān)于控制噪聲的措施的說法，正確的是 A、摩托車的消聲器是防止噪聲進入耳朵 B、城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產(chǎn)生C、道路旁植樹是阻斷噪聲的傳播 D、工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生例12： 超聲波在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)生活和醫(yī)學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用。請你說出兩個應(yīng)用的實例：；。圖1【鞏固練習(xí)】1.如圖1所示的實驗現(xiàn)象表明 。2我們能聽到小鳥的叫聲，說明聲音可以在_中傳播；我們還能分辨出黃鸝的歌聲，這主要是因為不同種類的小鳥發(fā)出聲音的_（填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變 。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于 。如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的 （ ）A音調(diào) B振幅 C音色 D響度看電視時，我們調(diào)節(jié)電視機音量，改變的是電視機聲音的A音色 B響度 C音調(diào) D傳播速度我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)聲的 A音調(diào)不同 B響度不同 C音色不同 D強弱不同施工人員正在為緊鄰居民區(qū)的輕軌軌道安裝全封閉的隔音屏，盡量將列車產(chǎn)生的噪聲降低到最低限度。這種控制噪聲的方法是（）A防止噪聲產(chǎn)生 B阻斷噪聲的傳播C防止噪聲進入人耳D采用了上述三種方法醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心臟的工作狀況，這是利用了聲能夠傳遞的道理；心臟的跳動聲是心臟而發(fā)出的。手機不宜掛在胸前，是因為手機發(fā)射出的會對人的心臟造成不良影響。嬰兒從呱呱墜地的那時起，就無時無刻不與聲打交道。下列關(guān)于聲的說法，錯誤的是A.我們能聽到遠處的雷聲，說明空氣可以傳聲B.人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚，說明水能傳聲C.將耳朵貼在長鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會聽到幾次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過空氣傳來的D.宇航員在太空中不能直接對話，說明真空不能傳聲將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，10如圖所示。通電后可以看到電鈴振動，聽到電鈴發(fā)出聲音。用抽氣機向外抽氣的過程中，仍可清晰地看到電鈴在振動，但鈴聲越來越小。對以上現(xiàn)象的解釋，下列說法錯誤是A.聽到鈴聲又看到電鈴在振動，說明聲音是由物體的振動發(fā)生的B.聽到鈴聲越來越小，說明聲音要借助介質(zhì)才能傳播C.看到電鈴在振動，說明光束要借助介質(zhì)才能傳播D.看到電鈴在振動，說明光束能穿透玻璃11關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是A只要物體在振動，我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音B聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)機械，說明聲波可以傳遞能量C城市道路旁的隔聲板可以防止噪聲的產(chǎn)生D我們能區(qū)分不同同學(xué)說話的聲音，是因為他們發(fā)出聲音的響度不同12某人面對遠處的山崖喊話，經(jīng)過2.8秒聽到回聲。設(shè)空氣中的聲速為340米/秒，求山崖與人之間的距離。【反饋練習(xí)】1.小華在學(xué)習(xí)了“聲音是什么”后，總結(jié)出以下四點，你認(rèn)為其中錯誤的是 （ ）A.聲音是靠物體的振動產(chǎn)生的 B.聲音以波的形式傳播C.聲音在固體中傳播的速度小于340m/s D.聲音具有能量2.小明在觀看學(xué)校管樂隊排練時，聽到鋼琴和胡琴都發(fā)出C調(diào)的“1”,小明能區(qū)分開是鋼琴還是胡琴的聲音，這是依據(jù) （ ）A.它們的聲音的高低不同 B.它們的音調(diào)不同 C.它們的響度不同 D.它們的音色不同3.下列關(guān)于噪聲的說法中正確的是（ ）A.噪聲一定會致人傷害 B.在家里，幾位同學(xué)旁若無人地引吭高歌不是噪聲C.與環(huán)境需要不相符合的聲音都是噪聲 D.控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱4.醫(yī)用的B超機利用超聲波來診斷病情，但人耳聽不到它的聲音，這是因為 （ ）A.聲音的響度太大 B.聲音的音調(diào)太低C.聲音的頻率低于人耳能聽到的頻率范圍 D.聲音的頻率太高，人不能覺察到5.在物理學(xué)里對聲音特征的描述有音調(diào)、響度、音色等物理量，請在下列各小題中選填相應(yīng)的物理量：“震耳欲聾”說明聲音的 ；“悅耳動聽”說明聲音的 ；“脆如銀鈴”說明聲音的 。6夏天人們在購買西瓜時，有經(jīng)驗的人總是把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況。這種選瓜的方法主要是依據(jù)聲音的：A 響度不同 B 音調(diào)不同 C 音色不同 D 回聲大小不同7以下措施不能減弱噪聲的A摩托車上安裝消聲器 B機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔（ ）C街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀 D高架道路兩側(cè)安裝透明板墻8關(guān)于聲音，下列說法中正確的是 A我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的音調(diào)不同B我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發(fā)出聲音的響度太小C敲鑼時用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大D歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調(diào)高9昆蟲飛行時翅膀都要振動,蝴蝶每秒振翅56次,蜜蜂每秒振翅300400次,當(dāng)它們都從你身后飛過時,憑你的聽覺_ A.能感到蝴蝶從你身后飛過B.能感到蜜蜂從你身后飛過 C.都能感到它們從你身后飛過D.都不能感到它們從你身后飛過10在下面幾幅交通標(biāo)志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護的是：11超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有廣泛應(yīng)用. 在下列設(shè)備中，利用超聲波工作的是A驗鈔機 B微波爐 C電視遙控器 D潛艇上的聲吶系統(tǒng)12右圖中小明同學(xué)用不同的力敲擊鼓面，他研究的是：（ ）A音色與用力大小的關(guān)系 B響度與振幅的關(guān)系 C音調(diào)與用力大小的關(guān)系 D音調(diào)與振幅的關(guān)系13.敲鼓時，撒在鼓面