數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)假分?jǐn)?shù).docx

假分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案授課教師：李春臣 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解假分?jǐn)?shù)，掌握其特征。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：假分?jǐn)?shù)的意義。1、 導(dǎo)入 同學(xué)們，這段時(shí)間我們一直在和分?jǐn)?shù)交朋友，你能為大家介紹一下什么是分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)單位嗎？你能用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分并說(shuō)出它表示的意義嗎？大家對(duì)分?jǐn)?shù)的意義這部分知識(shí)學(xué)的很好,今天我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)有關(guān)的知識(shí)，好嗎？ 二、導(dǎo)學(xué) 活動(dòng)一：觀察分析活動(dòng)任務(wù)： 觀察“下面幾個(gè)分?jǐn)?shù)分子和分母的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)什么叫假分?jǐn)?shù)？”活動(dòng)流程：1明確任務(wù)：把活動(dòng)一呈現(xiàn)在大屏上，請(qǐng)一個(gè)小組讀一讀。2自主看主題圖，理解圖意。3小組討論：由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，先在小組內(nèi)分析題意，說(shuō)一說(shuō)自己的想法，并討論形成小組的意見(jiàn)：4展示分享：小組統(tǒng)一意見(jiàn)后選派代表進(jìn)行展示，并組織分享（補(bǔ)充、質(zhì)疑、追問(wèn)等）。5梳理提升：教師引導(dǎo)、師生共同梳理：假分?jǐn)?shù)大于或等于1 。通過(guò)學(xué)習(xí)，要會(huì)正確區(qū)分哪個(gè)分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)，哪個(gè)分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)，給你一個(gè)分?jǐn)?shù)，如何判斷一個(gè)它是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)？活動(dòng)要求：1組長(zhǎng)要引發(fā)組員進(jìn)行深層次的思考，進(jìn)行補(bǔ)充式交流。2上臺(tái)分享的同學(xué)或組員要引發(fā)下面同學(xué)的質(zhì)疑，下面同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，積極質(zhì)疑。 活動(dòng)二：觀察總結(jié)活動(dòng)任務(wù)：觀察思考“ 假分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？”活動(dòng)流程：1明確任務(wù)：把活動(dòng)二呈現(xiàn)出來(lái)，全班同學(xué)齊讀。2自主學(xué)習(xí)：注意發(fā)現(xiàn)假分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)3小組討論：在小組長(zhǎng)組織下，先交流各自的意見(jiàn)，歸納總結(jié)后形成小組意見(jiàn)。4展示分享：選派好代表到前臺(tái)展示，并組織分享。5梳理提升： 分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)，叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于1或者等于1三、導(dǎo)練活動(dòng)三、運(yùn)用新知活動(dòng)任務(wù)：練習(xí)“如何運(yùn)用所學(xué)新知識(shí)解決下面的問(wèn)題？”活動(dòng)流程：1、自主學(xué)習(xí)：獨(dú)立完成練習(xí)。 2、小組討論：組內(nèi)交流、訂正、討論。 3、展示分享：小組代表在班上交流、展示本組練習(xí)情況?；顒?dòng)要求：1、組內(nèi)交流時(shí)要說(shuō)出做題的依據(jù)。 2、交流時(shí)要大膽發(fā)言。 頭腦風(fēng)