二年級一班語文期末考試試卷分析.doc

(2013 2014）學年度第（二）學期第（二）單元成 績 表 （一）年級(一）班（語文）學科任課教師（賈瑞蕊 ） （2014）年（3 ）月 ( 17）日 序號姓名等級序號姓名等級序號姓名等級等級段人數(shù)ABCD1王俊博A21王紫藤A41劉雨凡A408002范瑞恒A22于舒暢A42李浩琛A班級人數(shù)考試人數(shù)優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率及格人數(shù)及格率3朱桂燕A23孫研A43王宗良B48484083%48100%4付雅莉A24劉雨涵A44孔亞軒A主要成績本單元測試學生能夠按要求答題，字體工整書寫認真，試卷內(nèi)容以識字寫字為主 。比如：看拼音寫漢字 ， 連一連， 組詞答題不錯，學生基礎知識掌握不錯。 5曹欣悅A25張文聰A45張子賀A6程瀟雅B26王彥博A46張明賀B7孔子政B27肖丙誠A47劉銘賀A8孫海洋A28張秋萌A48段啟策A9李佳穎A29李文軒A4910張宇寧A30王志霆A5011王浩瑩A31袁方怡A5112肖家深A32許鑫銘A52存在問題個別學生成績太差，字體潦草，做題不認真，基礎知識掌握不牢。13張繼康A33馮吉柯A5314蔡詩宇A34鐘德亮B5415王澤民A35孫世琳A5516喬詩涵A36馮慶陽B5617韓茗宇A37王啟文A5718許馨心A38汪軒昂B58修改措施根據(jù)不同學生因材施教，把基礎知識抓牢。19馬淑晴A39鐘立洋B5920聶欣欣A40胡尊翔A60(2013 2014）學年度第（二）學期第（六）單元成 績 表 （一）年級(一）班（語文）學科任課教師（賈瑞蕊 ） （2014）年（5 ）月 ( 10）日 序號姓名等級序號姓名等級序號姓名等級等級段人數(shù)ABCD1王俊博A21王紫藤A41劉雨凡A399102范瑞恒A22于舒暢A42李浩琛A班級人數(shù)考試人數(shù)優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率及格人數(shù)及格率3朱桂燕A23孫研A43王宗良A49493980%49100%4付雅莉A24劉雨涵A44孔亞軒A主要成績 本單元測試學生能夠按要求答題，字體工整書寫認真，試卷內(nèi)容以基礎知識為主。比如：看拼音識字， 選擇合適的字填空 ，組詞 ，還不錯正確率很高。5曹欣悅A25張文聰A45張子賀A6程瀟雅B26王彥博A46張明賀C7孔子政B27肖丙誠A47劉銘賀A8孫海洋B28張秋萌A48段啟策A9李佳穎B29李文軒A49 劉航宇A10張宇寧A30王志霆A5011王浩瑩A31袁方怡A5112肖家深B32許鑫銘A52存在問題 個別學生成績太差，字體不工整，審題不認真，基礎知識掌握不牢，從試卷分析學生連線部分答題不太理想，背誦部分不扎實。13張繼康A33馮吉柯A5314蔡詩宇A34鐘德亮B5415王澤民A35孫世琳A5516喬詩涵A36馮慶陽B5617韓茗宇A37王啟文A5718許馨心A38汪軒昂B58修改措施 對學生基礎知識不放松，定期做好對差生的輔導，根據(jù)不同學生的具體情況因材施教，基礎知識抓牢。19馬淑晴A39鐘立洋B5920聶欣欣A40胡尊翔A60(2013 2014）學年度第（二）學期第（七）單元成 績 表 （一）年級(一）班（語文）學科任課教師（賈瑞蕊 ） （2014）年（5 ）月 ( 29）日 序號姓名等級序號姓名等級序號姓名等級等級段人數(shù)ABCD1王俊博A21王紫藤A41劉雨凡A408102范瑞恒A22于舒暢A42李浩琛A班級人數(shù)考試人數(shù)優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率及格人數(shù)及格率3朱桂燕A23孫研A43王宗良A49494082%49100%4付雅莉A24劉雨涵A44孔亞軒A主要成績 本單元測試學生能夠按要求答題，字體工整書寫認真，比如：看拼音識字， 選擇合適的字填空 ，組詞選詞填空，補充句子 還不錯正確率很高，5曹欣悅A25張文聰A45張子賀A6程瀟雅B26王彥博A46張明賀C7孔子政B27肖丙誠A47劉銘賀A8孫海洋B28張秋萌A48段啟策A9李佳穎B29李文軒A49 劉航宇A10張宇寧A30王志霆A5011王浩瑩A31袁方怡A5112肖家深B32許鑫銘A52存在問題 個別學生成績太差，字體不工整，審題不認真，基礎知識掌握不牢，從試卷分析學生連線部分答題不太理想，字音部分和練一練組成新字答題不理想。說明部分學生上課還不能認真聽課，基礎知識掌握不牢。13張繼康A33馮吉柯A5314蔡詩宇A34鐘德亮B5415王澤民A35孫世琳A5516喬詩涵A36馮慶陽B5617韓茗宇A37王啟文A5718許馨心A38汪軒昂A58修改措施 對學生基礎知識不放松，定期做好對差生的輔導，根據(jù)不同學生的具體情況因材施教，薄弱知識點重點講解。19馬淑晴A39鐘立洋B5920聶欣欣A40胡尊翔A60(2013 2014）學年度第（二）學期第（三）單元成 績 表 （一）年級(一）班（語文）學科任課教師（賈瑞蕊 ） （2014）年（3 ）月 ( 25）日 序號姓名等級序號姓名等級序號姓名等級等級段人數(shù)ABCD1王俊博A21王紫藤A41劉雨凡A416102范瑞恒A22于舒暢A42李浩琛A班級人數(shù)考試人數(shù)優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率及格人數(shù)及格率3朱桂燕A23孫研A43王宗良A48484185%48100%4付雅莉A24劉雨涵A44孔亞軒A主要成績 本單元測試學生能夠按要求答題，字體工整書寫認真，比如：看拼音識字 連一連 組詞 ，寫話部分學生答題還不錯正確率很高，總體看來學生基礎知識掌握還不錯。5曹欣悅A25張文聰A45張子賀A6程瀟雅C26王彥博A46張明賀B7孔子政B27肖丙誠A47劉銘賀A8孫海洋A28張秋萌A48段啟策A9李佳穎A29李文軒A4910張宇寧A30王志霆A5011王浩瑩A31袁方怡A5112肖家深A32許鑫銘A52存在問題 個別學生成績太差，字體不工整，審題不認真，基礎知識掌握不牢，從試卷分析學生多音字掌握不太扎實有漏題現(xiàn)象。13張繼康A33馮吉柯A5314蔡詩宇A34鐘德亮B5415王澤民A35孫世琳A5516喬詩涵A36馮慶陽B5617韓茗宇A37王啟文A5718許馨心A38汪軒昂B58修改措施 對學生基礎知識不放松，定期做好對差生的輔導，根據(jù)不同學生的具體情況因材施教，重視學生的課外閱讀。19馬淑晴A39鐘立洋B5920聶欣欣A40胡尊翔A60(2013 2014）學年度第（二）學期第（四）單元成 績 表 （一）年級(一）班（語文）學科任課教師（賈瑞蕊 ） （2014）年（4 ）月 ( 10）日 序號姓名等級序號姓名等級序號姓名等級等級段人數(shù)ABCD1王俊博A21王紫藤A41劉雨凡A406202范瑞恒A22于舒暢A42李浩琛A班級人數(shù)考試人數(shù)優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率及格人數(shù)及格率3朱桂燕A23孫研A43王宗良A48484083%48100%4付雅莉A24劉雨涵A44孔亞軒A主要成績 本單元測試學生能夠按要求答題，字體工整書寫認真，試卷內(nèi)容體現(xiàn)了綜合性。比如：看拼音識字 連一連 組詞 寫話部分學生答題還不錯正確率很高?？傮w看來學生基礎知識掌握還不錯。閱讀部分答題不錯。5曹欣悅A25張文聰A45張子賀A6程瀟雅C26王彥博A46張明賀B7孔子政C27肖丙誠A47劉銘賀A8孫海洋A28張秋萌A48段啟策A9李佳穎A29李文軒A4910張宇寧A30王志霆A5011王浩瑩A31袁方怡A5112肖家深A32許鑫銘A52存在問題 個別學生成績太差，字體不工整，審題不認真，基礎知識掌握不牢，從試卷分析學生多音字掌握不太扎實。閱讀部分很差。13張繼康A33馮吉柯A5314蔡詩宇A34鐘德亮B5415王澤民A35孫世琳A5516喬詩涵A36馮慶陽B5617韓茗宇A37王啟文A5718許馨心A38汪軒昂B58修改措施 對學生基礎知識不放松，定期做好對差生的輔導，根據(jù)不同學生的具體情況因材施教。19馬淑晴A39鐘立洋B5920聶欣欣A40胡尊翔A60(2013 2014）學年度第（二）學期第（五）單元成 績 表 （一）年級(一）班（語文）學科任課教師（賈瑞蕊 ） （2014）年（4 ）月 ( 25）日 序號姓名等級序號姓名等級序號姓名等級等級段人數(shù)ABCD1王俊博A21王紫藤A41劉雨凡A406302范瑞恒A22于舒暢A42李浩琛A班級人數(shù)考試人數(shù)優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率及格人數(shù)及格率3朱桂燕A23孫研A43王宗良A49494082%49100%4付雅莉A24劉雨涵A44孔亞軒A主要成績 本單元測試學生能夠按要求答題，字體工整書寫認真，比如：看拼音識字 連一連 組詞 寫話部分學生答題還不錯正確率很高?？傮w看來學生基礎知識掌握還不錯。5曹欣悅A25張文聰A45張子賀A6程瀟雅B26王彥博A46張明賀C7孔子政C27肖丙誠A47劉銘賀A8孫海洋A28張秋萌A48段啟策C9李佳穎A29李文軒A49劉航宇A10張宇寧A30王志霆A5011王浩瑩A31袁方怡A5112肖家深A32許鑫銘A52存在問題 個別學生成績太差，字體不工整，審題不認真，基礎知識掌握不牢，從試卷分析第一題和四大題二小題日期與相應節(jié)日連起來，答題不太理想，說明學生缺少課外積累。13張繼康A33馮吉柯A5314蔡詩宇A34鐘德亮B5415王澤民A35孫世琳A5516喬詩涵A36馮慶陽B5617韓茗宇A37王啟文A5718許馨心A38汪軒昂B58修改措施對學生基礎知識不放松，定期做好對差生的輔導，根據(jù)不同學生的具體情況因材施教，注重課外積累。19馬淑晴A39鐘立洋B5920聶欣欣A40胡尊翔A60(2013 2014）學年度第（二）學期第（一）單元成 績 表 （一）年級(一）班（語文）學科任課教師（賈瑞蕊 ） （2014）年（3 ）月 ( 10）日 序號姓名等級序號姓名等級序號姓名等級等級段人數(shù)ABCD1王俊博A21王紫藤A41劉雨凡A426002范瑞恒A22于舒暢A42李浩琛A班級人數(shù)考試人數(shù)優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率及格人數(shù)及格率3朱桂燕A23孫研A43王宗良A48484288%48100%4付雅莉A24劉雨涵A44孔亞軒A主要成績 本單元測試學生能夠按要求答題，字體工整書寫認真，試卷內(nèi)容以基礎知識為主，主要是識字和寫字。比如：看拼音識字 連一連 組詞 寫話部分學生答題還不錯正確率很高?？傮w看來學生基礎知識掌握還不錯。5曹欣悅A25張文聰A45張子賀A6程瀟雅B26王彥博A46張明賀B7孔子政B27肖丙誠A47劉銘賀A8孫海洋A28張秋萌A48段啟策A9李佳穎A29李文軒A4910張宇寧A30王志霆A5011王浩瑩A31袁方怡A5112肖家深A32許鑫銘A52存在問題個別學生成績太差，字體不工整，審題不認真，基礎知識掌握不牢，從試卷分析學生多音字掌握不太扎實。13張繼康A33馮吉柯A5314蔡詩宇A34鐘德亮B5415王澤民A35孫世琳A5516喬詩涵A36馮慶陽B5617韓茗宇A37王啟文A5718許馨心A38汪軒昂B58修改措施 對學生基礎知識不放松，定期做好對差生的輔導，根據(jù)不同學生的具體情況因材施教。19馬淑晴A39鐘立洋B5920聶欣欣A40胡尊翔A60(2013 2014）學年度第（二）學期第（期中）單元成 績 表 （一）年級(一）班（語文）學科任課教師（賈瑞蕊） （2014）年（4 ）月 ( 17）日 序號姓名等級序號姓名等級序號姓名等級等級段人數(shù)ABCD1王俊博A21王紫藤A41劉雨凡A434202范瑞恒A22于舒暢A42李浩琛A班級人數(shù)考試人數(shù)優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率及格人數(shù)及格率3朱桂燕A23孫研A43王宗良A49494388%49100%4付雅莉A24劉雨涵A44孔亞軒A主要成績 期中測試學生能夠按要求答題，字體工整書寫認真，試卷內(nèi)容以基礎知識為主，試卷內(nèi)容體現(xiàn)了綜合知識的考查。比如：看拼音識字 連一連 組詞 寫話背誦。基礎知識部分學生答題還不錯正確率很高。5曹欣悅A25張文聰A45張子賀A6程瀟雅C26王彥博A46張明賀B7孔子政C27肖丙誠A47劉銘賀A8孫海洋A28張秋萌A48段啟策A9李佳穎A29李文軒A49 劉航宇B10張宇寧A30王志霆A5011王浩瑩A31袁方怡A 5112肖家深A32許鑫銘A52存在問題個別學生成績太差，字體不工整，審題不認真，基礎知識掌握不牢，從試卷分析學生多音字掌握不太扎實。13張繼康A33馮吉柯A5314蔡詩宇A34鐘德亮A5415王澤民A35孫世琳A5516喬詩涵A36馮慶陽A5617韓茗宇A37王啟文A5718許馨心A38汪軒昂B58修改措施對學生基礎知識不放松，定期做好對差生的輔導，根據(jù)不同學生的具體情況因材施教。重視學生的課外閱讀，鍛煉學生的說話寫話。19馬淑晴A39鐘立洋B5920聶欣欣A40胡尊翔A60(2013 2014）學年度第（二）學期第（八）單元成 績 表 （一）年級(一）班（語文）學科任課教師（賈瑞蕊 ） （2014）年（6 ）月 ( 7）日 號姓名等級序號姓名等級序號姓名等級等級段人數(shù)ABCD1王俊博A21王紫藤A41劉雨凡A425202范瑞恒A22于舒暢A42李浩琛A班級人數(shù)考試人數(shù)優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率及格人數(shù)及格率3朱桂燕A23孫研A43王宗良A49494386%49100%4付雅莉A24劉雨涵A44孔亞軒A主要成績 本次測試學生能夠按要求答題，字體工整書寫認真，試卷內(nèi)容以基礎知識為主，試卷內(nèi)體現(xiàn)了綜合知識的考查。比如：我會選 我會寫 連一連 組詞 寫話背誦，寫句子基礎知識部部分學生答題很好，本單元出現(xiàn)了閱讀看答題情況還不錯。5曹欣悅A25張文聰A45張子賀A6程瀟雅C26王彥博A46張明賀B7孔子政C27肖丙誠A47劉銘賀A8孫海洋B 28張秋萌A48段啟策A9李佳穎A