九年級(jí)物理全冊(cè)19.2讓信息飛起來教案（新版）滬科版.docx

第二節(jié)讓信息“飛”起來【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.了解電磁波的產(chǎn)生和傳播。2.知道光速是電磁波以及電磁波在真空中的傳播速度。3.知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。過程與方法1.通過演示了解電磁波的產(chǎn)生,電磁波在真空中的傳播,提高學(xué)生應(yīng)用科學(xué)文化知識(shí)的能力。2.提高解決實(shí)際問題的能力和概括總結(jié)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)電磁波的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生敢于向科學(xué)挑戰(zhàn)、熱愛科學(xué)、掌握科學(xué)的情感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):電磁波的存在,電磁波在真空中的傳播速度,波速、波長(zhǎng)和頻率之間的關(guān)系。難點(diǎn):電磁波的應(yīng)用,波速一定時(shí),頻率與波長(zhǎng)之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:多媒體課件、兩個(gè)手機(jī)、收音機(jī)、電源、開關(guān)、銼、導(dǎo)線等?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】【情境引入】飛機(jī)上的飛行員與地面指揮員的對(duì)話不用電線;我們每天聽收音機(jī)或看電視,也沒有電線直接通向電臺(tái)或電視臺(tái)?？梢?這些都不是用電線來傳播電信號(hào)的,我們稱作“無線電通信”。那么,無線電通信是怎樣傳輸信號(hào)的呢?信息是怎樣“飛”起來的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的簡(jiǎn)單知識(shí)?！拘抡n教學(xué)】一、認(rèn)識(shí)電磁波1.看課文回答下列問題:(1)讓信息“飛”起來的是什么?(2)電磁波是怎樣產(chǎn)生的?(3)電磁波的定義?(4)電磁波的形式?同學(xué)們討論,回答。教師總結(jié):讓信息“飛”起來的是電磁波。當(dāng)導(dǎo)體中的電流迅速變化時(shí)(既可以是方向變化,也可以是強(qiáng)弱變化),導(dǎo)體就會(huì)向四周發(fā)射一種波,這種波是由電磁現(xiàn)象產(chǎn)生的,叫作電磁波。導(dǎo)體中迅速變化的電流在周圍空間產(chǎn)生的波叫作電磁波。電磁波的形式多種多樣:射線、X射線、紫外線、紅外線、微波、無線電波(微波、超短波、短波、長(zhǎng)波)、可見光、激光等都是電磁波。除了自然界本身產(chǎn)生的電磁波外,人們還用專門儀器發(fā)射各種形式的電磁波用以傳遞信息和傳遞能量。2.你們知道電磁波的應(yīng)用嗎?先找學(xué)生回答,學(xué)生回答不完整,教師再做總結(jié)。(1)醫(yī)學(xué)上用射線做腦手術(shù),射線(-ray)是放射性物質(zhì)發(fā)出的電磁波,波長(zhǎng)在210-10 m以下,是一種能量很大的光子流。在醫(yī)療上用射線作為“手術(shù)刀”來切除瘤叫作刀,有很好的治療效果。(2)X射線在醫(yī)學(xué)上、工業(yè)中有廣泛的應(yīng)用。1895年德國(guó)物理學(xué)家倫琴在研究陰極射線的性質(zhì)時(shí),發(fā)現(xiàn)陰極射線(高速電子流)射到玻璃壁上,玻璃壁會(huì)發(fā)出一種看不見的射線,倫琴把它叫作X射線。(3)用紫外線殺菌。(4)紅外線遙控器。(5)無線電波,生活中、生產(chǎn)中、軍事上都有應(yīng)用。二、電磁波的特征1.根據(jù)波的傳播情況你知道波可以分為幾種嗎?橫波:像水波和繩波一樣,波的傳播方向與波源的振動(dòng)方向相垂直,這種波叫作橫波。電磁波是橫波?？v波:如音叉(或其他發(fā)聲體)振動(dòng)時(shí),在空氣中會(huì)有疏密相間的狀態(tài)向外傳播,形成聲波。聲波看不見,摸不到,但聲波傳到我們的耳朵,會(huì)引起鼓膜振動(dòng),使我們產(chǎn)生聽覺。聲波的傳播方向與波源的振動(dòng)方向相同,這種波叫作縱波。2.所有的波都有波速、波長(zhǎng)、頻率。電磁波也一樣。波速:波傳播的快慢稱為波速。電磁波不同于聲波,它能在真空中傳播(即電磁波的傳播不需要介質(zhì))。在真空中傳播的速度等于光速,即c=3108 m/s?？諝庵械墓馑俳咏谡婵罩械墓馑佟２ㄩL(zhǎng):波長(zhǎng)是相鄰兩個(gè)波峰(或波谷)間的距離。用字母表示。波長(zhǎng)的國(guó)際單位是m。頻率:表示單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。即在1 s內(nèi),出現(xiàn)的波峰數(shù)(或波長(zhǎng)數(shù))。用符號(hào)表示。國(guó)際單位制中,頻率的單位是赫茲(Hz),簡(jiǎn)稱赫。常用的頻率單位有千赫(kHz)和兆赫(MHz)。1 kHz=103 Hz1 MHz=106 Hz3.波速(c)、波長(zhǎng)()、頻率()的關(guān)系:c=波長(zhǎng)與頻率互成反比關(guān)系,頻率越高,傳遞的信息量越大。三、電磁波的危害與預(yù)防1.電磁波有利也有弊:電磁污染,已被認(rèn)為是繼大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染后的第四大公害。電磁污染是指天然的和人為的各種電磁波干擾和有害的電磁輻射。當(dāng)電磁波達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí),會(huì)導(dǎo)致控制系統(tǒng)和信息傳輸系統(tǒng)的失控,也會(huì)引發(fā)頭疼、失眠、記憶力衰退等癥狀。2.電磁污染源的種類:學(xué)生可以先做回答。然后認(rèn)真聽教師解釋。(1)天然電磁污染源。如雷電、火山噴發(fā)、地震和太陽(yáng)黑子活動(dòng)的磁暴都能產(chǎn)生電磁干擾。(2)人為電磁污染源。人為電磁污染源按頻率的不同可分為工頻場(chǎng)源與射頻場(chǎng)源。工頻場(chǎng)源以大功頻輸電線路產(chǎn)生的電磁污染為主,也包括若干放電型污染源。射頻場(chǎng)源主要由無線電或射頻設(shè)備工作過程產(chǎn)生的電磁感應(yīng)與電磁輻射所引起。目前人為電磁污染源已成為環(huán)境污染的主要來源。3.電磁污染危害現(xiàn)象:這個(gè)問題對(duì)我們不陌生,看誰(shuí)說的最好:(1)電磁輻射能干擾電視的收看,使圖像不清或變形,并發(fā)出令人難受的噪聲。電磁污染會(huì)干擾收音機(jī)和通信系統(tǒng)工作,使自動(dòng)控制裝置發(fā)生故障,使飛機(jī)導(dǎo)航儀表發(fā)生錯(cuò)誤和偏差,影響地面站對(duì)人造衛(wèi)星、宇宙飛船的控制。(2)電磁輻射對(duì)人體危害程度隨波長(zhǎng)而異,波長(zhǎng)愈短對(duì)人體作用愈強(qiáng),微波作用最為突出。處于中、短波頻段電磁場(chǎng)(高頻電磁場(chǎng))的操作人員,經(jīng)受一定強(qiáng)度與時(shí)間的暴露,將產(chǎn)生身體不適感,嚴(yán)重者引起神經(jīng)衰弱,如心血管系統(tǒng)的神經(jīng)失調(diào)。平時(shí)我們看到有的孕婦在電腦前工作都穿著特別的衣服,那就是防電腦的輻射。4.電磁污染的防護(hù):(1)安設(shè)電磁屏蔽裝置。在電磁場(chǎng)傳遞的途徑中,安裝屏蔽裝置,使有害的電磁強(qiáng)度降低到容許范圍內(nèi)。這種裝置為金屬材料的封閉殼體。當(dāng)交變電磁場(chǎng)傳向金屬殼體時(shí),幅度衰減。電磁屏蔽可分有源場(chǎng)屏蔽和無源場(chǎng)屏蔽兩類。(2)其他綜合性的防治對(duì)策。例如工業(yè)布局合理,使電磁污染源遠(yuǎn)離居民稠密區(qū);改進(jìn)電氣設(shè)備;在近場(chǎng)區(qū)采用電磁輻射吸性材料或裝置;實(shí)行遙控。【課堂小結(jié)】1.在本節(jié)課中都有哪些收獲。2.本節(jié)課不僅僅要了解電磁波信息的有關(guān)知識(shí),更重要的是讓同學(xué)們掌握科學(xué)探究的方法,培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力。布置作業(yè)課本P184185作業(yè)【板書設(shè)計(jì)】第二節(jié)讓信息“飛”起來一、電磁波譜電磁波包括射線、X射線、紫外線、可見光、紅外線、微波和光線電波等。二、波的特征描述波的特征量有波長(zhǎng)、波速和頻率。1.波速(c):波傳播的快慢叫波速,電磁波傳播的速度等于光速,即c=3108 m/s。2.波長(zhǎng)():相鄰兩個(gè)波峰或波谷間的距離,如圖