初三語文試卷(全.doc

初三語文試卷一、積累與運(yùn)用。（35分）1、古詩文名句默寫。（每空1分，計(jì)10分）（1）橫看成嶺側(cè)成峰，_。（蘇軾題西陵壁）（2）路曼曼其修遠(yuǎn)兮，_。（屈原離騷）（3）學(xué)而不思則罔，_。（論語）（4）_，一覽眾山小。（杜甫望岳）（5）_，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）（6）_，似曾相識燕歸來。（晏殊浣溪沙）（7）我們即將跨入新的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該對未來充滿希望，具有掛起風(fēng)帆，直渡大海的精神，讓我們用李白的行路難里的兩句詩共勉：_，_。（8）白居易賣炭翁中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”表現(xiàn)了賣炭老人的矛盾心情。觀刈麥中與其具有異曲同工之妙的詩句是：_，_。2、閱讀下面語段，按要求答題。（6分）散文尤如中國文學(xué)園地中的一朵奇葩，在幾千年的發(fā)展中，留下了許多膾炙人口的精典名作，滋養(yǎng)著一代代炎黃子孫，每一篇佳作都是歷史的_（A、反射 B、折射），記錄著歷史的cng桑。我們從中不僅能汲取文學(xué)的精髓，還能了解時(shí)代的變遷。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。（2分）cng（ ）桑 精髓（ ）（2）畫橫線的句子有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并加以改正。（2分）_改為_ _改為_（3）解釋文中加點(diǎn)的成語。（1分）膾炙人口：_（4）文中橫線上應(yīng)填的詞語是_。（1分）3、下列句中加點(diǎn)的詞語或短語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、歐陽維建的故事在教育界和培訓(xùn)界被神秘地傳誦著，他是當(dāng)之無愧的教育演講和策劃大師，被譽(yù)為“中國最牛教師”。B、2012年央視的春晚是場視覺盛宴，全國觀眾都對精彩的節(jié)目吹毛求疵，交口稱贊。C、我國外交部發(fā)言人在例行記者會(huì)上表示，中方有關(guān)部門在中國管轄的海域設(shè)置浮標(biāo)，目的是進(jìn)行海上氣象測量，此舉無可厚非。D、大學(xué)畢業(yè)走向基層，走向廣大的農(nóng)村?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，在那里，他們可以充分施展自己的才華。4、下列各項(xiàng)選項(xiàng)中，語言表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、2012年10月11日，莫言因其作品“用魔幻現(xiàn)實(shí)主義將民間故事、歷史和現(xiàn)代融為一體”而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。B、江海高速建成通車，使得市民去往泰州海安和蘇中江都機(jī)場大大縮短了時(shí)間，出行更加方便快捷。C、蘆山地震后，為了避免生命交通線的堵塞，公安部門決定實(shí)行蘆山地區(qū)暫時(shí)交通管制。D、有沒有接觸過活禽，成為我們判斷被H7N9型禽流感傳染的標(biāo)準(zhǔn)之一。5、根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）有人認(rèn)為，漢語正面臨著危機(jī)。_。它不僅造就了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們生活中日漸消褪。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，外語教學(xué)十分重要。事實(shí)證明，忽視母語修養(yǎng)所導(dǎo)致的結(jié)果是十分嚴(yán)重的。在“全民學(xué)英語”的熱潮中，以在校學(xué)生為主的龐大“外語族”的中文書面表達(dá)能力嚴(yán)重退化，日常語言日漸單調(diào)。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語；不意味著我們可以將漢語視為不學(xué)自能的天賦。A、B、C、D、6、名著閱讀（5分）（一）那大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身。就如旋風(fēng)翻敗葉，流水淌殘花。滾了一夜，直至天明，方才落在一座山上，雙手抱住一塊峰石。定性良久，仔細(xì)觀看，卻才認(rèn)得是小須彌山。（二）他的手在口袋里摸著勃良寧的光滑槍身，指頭習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地抽出手槍來，大聲對自己說：“誰能想到他會(huì)有今天哪？”槍口輕蔑地對著他的眼睛。他把手槍放在膝上，狠狠地罵著說：“朋友，這是假英雄！任何一個(gè)笨蛋都會(huì)隨時(shí)殺死自己！這是最怯懦也是最容易的出路！”（1）材料（一）出自于我國古典文學(xué)名著_，節(jié)選的故事情節(jié)可概括為_。（2）材料（二）中的“他”指_，他選擇自殺的原因是_。7、綜合性學(xué)習(xí)（8分）材料一：“酒店出租、大型豪華酒店急售、酒店停業(yè)裝修”在各類傳媒上，諸如此類的信息不勝枚舉，自中央“八項(xiàng)規(guī)定”出臺后，不少星級酒店?duì)I業(yè)額出現(xiàn)大幅度下滑。材料二：一場“光盤行動(dòng)”正在我們身邊進(jìn)行。它是北京市一家民間公益組織推行的公益活動(dòng)。該活動(dòng)的主題是：從我做起，今天不剩飯。公益組織的志愿者倡議市民在酒店就餐打包剩飯，“光盤”離開，形成人人節(jié)約糧食的好風(fēng)氣?！肮獗P行動(dòng)”的倡議得到了社會(huì)廣泛響應(yīng)。材料三：最近，黨中央發(fā)出了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號召。我校正處于大改革、大發(fā)展、大跨越時(shí)期，也提出了建設(shè)“節(jié)約型校園”的目標(biāo)。作為中學(xué)生，我們更應(yīng)積極響應(yīng)黨的號召，擔(dān)負(fù)起青年人的責(zé)任，為推進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)、創(chuàng)建節(jié)約型校園貢獻(xiàn)力量。（1）根據(jù)上述材料，請你用生動(dòng)的語言擬寫一則提倡節(jié)儉的宣傳標(biāo)語。（2分）_（2）“光盤行動(dòng)”倡議引發(fā)了網(wǎng)友的高度評價(jià)，請你就“光盤行動(dòng)”的重要意義跟上一帖。（3分）_（3）在校園內(nèi)，浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是：水籠頭未關(guān)、電燈未關(guān)、飯菜過剩等，請你就某同學(xué)身上發(fā)生的一種浪費(fèi)現(xiàn)象加以勸說。（3分）_二、閱讀理解。（55分）（一）閱讀下面兩首古詩，完成第89題。（6分）【甲】使至塞上（唐王維） 【乙】從軍行（唐王昌齡）單車欲問邊，屬國過居延。 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。8、乙詩中一、二句寫景對表現(xiàn)戍邊將士有什么作用？（2分）_9、從內(nèi)容上看，兩首都是_詩，但表達(dá)的情感卻不同。請聯(lián)系背景與詩句具體分析。（4分）_（二）閱讀下面兩個(gè)文言語段，完成第1114題。（15分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。【乙】 義犬（蒲松齡）周村有賈某，貿(mào)易（1）蕪湖，獲重資，賃舟將歸，見堤上有屠人縛犬倍價(jià)贖之豢養(yǎng)舟上。舟人固積寇也，窺客裝豐，蕩舟入莽（2），操刀欲殺。賈哀賜全尸，盜乃以氈裹置江中。犬見之，哀鳴投水；口銜裹具，與共浮沉。流蕩不知幾遠(yuǎn)，淺擱乃止。犬泅出，至有人處，狺狺哀鳴?；蛞詾楫悾瑥闹?，見氈束水中，引出，斷其繩?？凸涛此?，始言其情。復(fù)哀舟人載還蕪湖將以伺盜船之歸。登舟失犬，心甚悼（3）焉。抵關(guān)三四日，估楫如林，而盜船不見。適有同鄉(xiāng)賈（4）將攜俱歸，忽犬自來，望客鳴嗥，喚之卻走?？拖轮鄢弥?）。犬奔上一舟，嚙人脛股，撻之不解?？徒侵娝鶉Ъ辞氨I也。衣服與舟皆易（6），故不得而認(rèn)之矣?？`而搜之，則曩金猶在。嗚呼！一犬也，而報(bào)恩如是，世無心肝者，其亦愧此犬也夫！ （選自聊齋志異） 【注釋】（1）貿(mào)易：做生意。（2）莽：蘆葦叢。（3）悼：難過。（4）賈（g）：商人。（5）趁之：追它。（6）易：換。10、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（4分）（1）屋舍儼然：（2）悉如外人：（3）或以為異，從之而往：（4）適有同鄉(xiāng)賈將攜俱歸：11、翻譯下列句子。（4分）（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。_（2）客近呵之，則所嚙即前盜也。_12、給乙文中畫橫線的句子斷句。（劃兩處）（2分）見 堤 上 有 屠 人 縛 犬 倍 價(jià) 贖 之 豢 養(yǎng) 舟 上。13、甲文中通過_及和平的社會(huì)環(huán)境等方面表達(dá)了作者對理想社會(huì)的熱烈追求；而乙文則通過犬勇救被扔入江中的主人和_兩件事表達(dá)了犬的“義”舉。（2分）14、乙文中，作者發(fā)表議論的是哪一句？從該句中，我們可獲得怎樣的啟迪。（3分）_（三）閱讀下面文章，完成第1518題。（14分）文學(xué)為“中國夢”助力 何建明 (1)曾幾時(shí)，徐遲的一篇哥德巴赫猜想，吹暖了中國知識分子再一次報(bào)效祖國的赤子情懷。而今，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，如春風(fēng)吹拂無數(shù)中華兒女的心腑。作為文學(xué)工作者，我們更加心潮澎湃。毫無疑問，文學(xué)應(yīng)當(dāng)為我們實(shí)現(xiàn)美麗的“中國夢”謳歌與助力。(2)文學(xué)作為文化繁榮和提升人民精神世界的重要一環(huán)，對實(shí)現(xiàn)“中國夢”的作 用，與經(jīng)濟(jì)、科技、民主、法治等一樣，很直接。正如習(xí)近平同志所說，學(xué)詩可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀。文學(xué)能夠?yàn)槲覀兊娜嗣裉峁└晒ぷ?、干事業(yè)的激情 與情操。黨的十八大報(bào)告中指出文學(xué)要“堅(jiān)持以人民群眾為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向”，就是要使我們的文學(xué)作品更多地表現(xiàn)中華民族的價(jià)值選擇，體現(xiàn)中華兒女建設(shè)祖國的偉大創(chuàng)造，以文學(xué)的力量為13億人民實(shí)現(xiàn)“中國夢”提供正能量。(3)文學(xué)因此需要增強(qiáng)主流意識，發(fā)揮其獨(dú)特的社會(huì)功能。主流意識并不是一種 脫離群眾、冠冕堂皇的意識形態(tài)，而是一種與時(shí)俱進(jìn)、與國家和人民同進(jìn)步的價(jià)值觀念。實(shí)現(xiàn)“中國夢”是中華兒女共同的愿望所在、意志所向，對于文學(xué)來說，就需要作家的創(chuàng)造有主流意識，反映人民為了民族復(fù)興而不懈努力、進(jìn)行偉大創(chuàng)造的精神。對于文學(xué)寫作而言，無論是贊揚(yáng)真善美，還是針砭假惡丑，都是增強(qiáng)主流意識，發(fā)揮文學(xué)正能量的體現(xiàn)。文學(xué)有其獨(dú)特社會(huì)功能，一部好的書能夠影 響一代人，而一部壞的或不健康的作品，也能抵消許多正能量。因此，凡是有責(zé)任感、使命感的中國作家，都應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而不惜我們的真情與真力。(4)文學(xué)因此需要不斷提高自己的藝術(shù)形式，提高審美的評判價(jià)值。無論是表現(xiàn)社會(huì)和國家的題材，還是反映個(gè)體情感和生活的題材，無論是小說，還是詩歌、散文，只要能給讀者以共鳴、激勵(lì)向上，就是發(fā)揮了作品的應(yīng)有能量。文學(xué)的每一種藝術(shù)形式都有著獨(dú)特的魅力與社會(huì)影響力。除了小說，詩歌和報(bào)告文學(xué)、散文、影視等也都是表現(xiàn)正能量的極好藝術(shù)形式。除了重視圖書這一傳統(tǒng)載體外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注電子數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)平臺的影響力，重視文學(xué)作品被改編成電視、電影、戲劇后的二次影響力。只有全方位、綜合性地運(yùn)用文學(xué)形式，才能更好地激勵(lì)人民，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”發(fā)揮應(yīng)有的功效。(5)文學(xué)因此也需要發(fā)揚(yáng)新學(xué)風(fēng)、新氣神。時(shí)下，相當(dāng)多的作品淺薄、粗俗、水分多，這與作家自身的能力、知識和素質(zhì)不夠有直接關(guān)系。文學(xué)創(chuàng)作不是一般性的簡單勞動(dòng)，而是一種與時(shí)代同呼吸、與人民共命運(yùn)的精神行為，作家必須不斷提高自己的創(chuàng)造水平和對社會(huì)的感悟能力。習(xí)近平同志說：“國家要上進(jìn)就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，本領(lǐng)是要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來獲得的?！弊鳛榫癞a(chǎn)品的創(chuàng)造者，作家們需要對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)做大的清理和更新，不斷從人民群眾的豐富生活和時(shí)代發(fā)展的土壤中挖掘和吸取營養(yǎng)，認(rèn)認(rèn)真真寫作，而非隨心所欲地碼字。文學(xué)要出精品，出人民滿意的作品，就需要作家動(dòng)真情出真力，方能“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。 （2013年03月07日09版人民日報(bào)）15、本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）_16、閱讀選文第(2)段，回答問題。（4分）（1）解釋文中加點(diǎn)詞“正能量”表達(dá)的意思。（2分）_（2）簡要分析文學(xué)為什么能夠助力“中國夢”？（2分）_17、閱讀選文第(5)段，文中劃線句運(yùn)用了什么論證方法？簡要分析它的作用。（4分）_18、通讀全文，概括出文學(xué)助力“中國夢”的途徑。（3分）_（四）閱讀下面文章，完成第1923題。（20分）珍珠（蕩夢堂）約翰在小鎮(zhèn)上開了一家珠寶修理店。他有一個(gè)壞習(xí)慣：一旦有顧客來修理珠寶金銀，他總會(huì)想盡辦法從中謀利，輕時(shí)刮些金屑銀屑，重時(shí)偷梁換柱，以假亂真。正因?yàn)槿绱?，約翰的修理店每況愈下，生意越來越清淡。一天上午，約翰正閑得發(fā)慌，突然有位打扮高雅的中年婦女走進(jìn)店來。她從手提袋里掏出一個(gè)白色手絹包，然后逐層掀開，一顆顆碩大的珍珠散落其中，色若凝脂，卻又光可鑒人?！跋壬梢越o我穿根銀線嗎？”那婦人問道。約翰小心翼翼地接過手絹，手微微有些顫抖，這是他見過的最珍貴的珠寶。“沒問題，十分鐘就行。你稍等?！闭f著，他端坐到工作臺前。珍珠在燈光的照耀下格外炫目。他細(xì)細(xì)數(shù)了數(shù)，一共32顆，如果串起來，該是何等的華美？約翰一邊暗嘆，一邊取出一米來長的細(xì)如發(fā)絲的銀線。他側(cè)過頭，偷偷瞥了一眼那婦人，見她坐在沙發(fā)上休息，手捧雜志，面露淺淺的笑容。約翰悄悄回過頭，緊接著他又悄悄拉開了工作臺最小的一個(gè)抽屜。那是一個(gè)特別的抽屜，對他來說簡直像個(gè)百寶箱。約翰翻弄著尋找什么東西，由于緊張，他明顯可以感覺到自己猛烈的心跳。從一開始他就有個(gè)貪婪的念頭換下一顆珍珠，找個(gè)次品充數(shù)。然而結(jié)果讓他非常失望，他的計(jì)劃落空了，因?yàn)樗榱税賹毾?，居然找不到一顆個(gè)頭和色澤可以與其媲美的替代品。約翰左顧右盼，慌慌張張，終于把珍珠串好了。他看了看擺鐘，花去了一刻鐘時(shí)間?！按昧?。”約翰站起身來，恭恭敬敬地把項(xiàng)鏈交給婦人。婦人左手接過珍珠，右手輕輕地?fù)崦@得愛不釋手。突然她右手慢慢地一顆一顆地捻過去，似在細(xì)數(shù)。就在那一刻，約翰莫名地緊張起來，頭上不禁滲出絲絲汗水。因?yàn)樗较驴哿袅艘活w珍珠沒有串上去。約翰千般悔恨，嚇得面如土色，心里早已經(jīng)做好了無比糟糕的準(zhǔn)備。然而，就在這時(shí)，令他意料之外的事情發(fā)生了?！澳愕氖止げ诲e(cuò)。剛好32顆，只是索扣有點(diǎn)松，你能再看看嗎？”那婦人突然問道。約翰驚訝地接過珍珠，暗自慶幸婦人沒有直面揭穿事實(shí)，而是給了他一次改過自新的機(jī)會(huì)。慶幸之余，他不禁又為她的聰明大度深深折服。他重振精神，假意修正索扣，悄悄把最后那顆扣留的珍珠加了進(jìn)去，前后短短一分鐘不到。約翰再次恭恭敬敬地交給婦人，說：“您看看，行不行？”那婦人假裝看了看，說道：“非常好。”“您數(shù)數(shù)，32顆珍珠?！眿D人卻已用手絹包了起來，莞爾一笑，說：“我相信你的人品，就像你的手藝?！奔s翰懸著的心終于放了下來。從那以后，約翰痛改前非，生意也日見好轉(zhuǎn)。 （選自小小說月刊）19、試用一句話概括文章的主要內(nèi)容。（4分）_20、從全文看，文章第段有什么作用？（4分）_21、請仔細(xì)品讀第段畫線句，結(jié)合文章內(nèi)容，揣摩一下此時(shí)此刻約翰的心理活動(dòng)，并以第一人稱的角度描述出來。（4分）_22、約翰前后兩次串珍珠的經(jīng)過有什么不同之處？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析其不同的原因。（4分）_23、文章以“珍珠”為題，有什么作用？（4分）_三、寫作（60分）24、請以“微笑面對生活”為題，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）要突出自己的真情實(shí)感，不得抄襲；（3）不少于600字。（4）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名或人名。初三語文答題紙一、積累與運(yùn)用。（35分）1、（每空1分，計(jì)10分）（1）_ （2）_（3）_ （4）_（5）_ （6）_（7）_，_（8）_，_2、（6分）（1）（2分）cng（ ）桑 精髓（ ）（2）（2分）_改為_ _改為_（3）（1分）膾炙人口：_（4）（1分）_3、_（2分） 4、_（2分） 5、_（2分）6、（1）_ _ （2分） （2）_ _（3分）7、（1）_（2分）（2）_（3分）（3）_（3分）二、閱讀理解（55分）8、_（2分）9、_（1分） _（3分）10、（4分）（1）儼然：（2）悉：（3）或：（4）適：11、（1）_（2分） （2）_（2分）12、見 堤 上 有 屠 人 縛 犬 倍 價(jià) 贖 之 豢 養(yǎng) 舟 上。（2分）13、_ _（2分）14、_（3分）15、_（3分）16、（1）_（2分）（2）_（2分）17、_（4分）18、_（3分）19、_（4分）20、_（4分）21、_（4分）22、_（4分）23、_（4分）參考答案：一、積累與運(yùn)用（35分）1、（每空1分，計(jì)10分）（1）遠(yuǎn)近高低各不同 （2）吾將上下而求索 （3）思而不學(xué)則殆 （4）會(huì)當(dāng)凌絕頂 （5）山重水復(fù)疑無路 （6）無可奈何花落去 （7）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（8）力盡不知熱，但惜夏日長（注：有添字、漏字、錯(cuò)別字，該空都不得分）2、（6分）（1）滄 su（2分） （2）尤猶 精經(jīng)（2分） （3）膾炙人口：好的詩文人人都稱贊。（1分） （4）B（填折射也給分）（1分）3、D 4、D 5、A6、（5分）（1）西游記 一借（調(diào)）芭焦扇 （三借芭蕉扇也給分）（2分）（2）保爾柯察金 失去了戰(zhàn)斗能力 歸隊(duì)也無望（3分）7、（8分）（1）例：“光盤行動(dòng)”青年先行 一粥一飯當(dāng)思之不易，半絲半縷恒念其維艱勤可補(bǔ)拙，儉以養(yǎng)德（注：只要是提倡節(jié)儉的宣傳標(biāo)語即可，2分）（2）“光盤行動(dòng)”體現(xiàn)了人們對勞動(dòng)成果的珍惜，弘揚(yáng)了中華民族提倡節(jié)儉的傳統(tǒng)美德，有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。（意對即可，3分）（3）答案略（3分）二、閱讀理解（55分）（一）8、前兩句渲染西北邊疆的空曠凄涼、艱苦險(xiǎn)惡，襯托出戍邊將士戰(zhàn)勝艱難困苦的大無畏精神。（2分）9、邊塞 使至塞上表達(dá)了詩人對受朝廷排擠、不得志的憤懣和孤寂思鄉(xiāng)的情懷；而從軍行中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！眲t表現(xiàn)了守邊將士立誓破敵、決戰(zhàn)到底的頑強(qiáng)斗志和愛國主義的情懷。（4分）（二）10、（4分）（1）儼然：整齊的樣子（2）悉：全、都（3）或：有的人（4）適：適逢，恰巧遇到11、（1）老人和小孩都高高興興，自得其樂