2019年讓生命永恒大學教師演講稿.doc

2019年讓生命永恒大學教師演講稿 92019年讓生命永恒大學教師演講稿李大釗說過“為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族”懷著這份虔誠的信念，我走上了講臺，開始了無悔的執(zhí)教生涯。 教師是傳播知識的普羅米修斯，教師是人類文明延續(xù)與發(fā)展的橋梁。 教師的工作，貌似平凡，實則偉大；貌似單調，實則極富有創(chuàng)造性。 因為教師以其淵博的知識、高尚的德行影響著學生的一生，影響著一代又一代人的未來，他們擔負的是百年樹人、興國強民的重任。 教師的確是太陽底下最光輝、最重要的職業(yè)。 一名教師，首先應該是傳道、授業(yè)、解惑的能手。 她是莘莘學子遨游知識海洋時的舵手，她是莘莘學子艱難求知路上的向導，她是莘莘學子漫漫成才途中的燈塔。 因此，執(zhí)教過程中，我對自己的第一要求便是扎扎實實教好課，以淵博的知識吸引學生，以無限的熱忱感染學生，以良好的教風打動學生。 每一本教案、每一堂課、每一次作業(yè)，都凝聚著我無數的心血與汗水。 例如，隨著國家改革、開放的深化與發(fā)展，社會對英語口語也有了很高的要求，但我們開設的大學英語課程，缺乏一套與精讀、泛讀、聽力相配合的口語教材。 為了提高學生的口語水平，我便自己動手，根據每一堂課不同的特點及要求，編寫口語練習教材，使學生每堂英語課都有機會按不同的口語練習內容，或對話，或表演小戲劇，或作獨立發(fā)言，我和學生把這種練習叫做“ClassReport(課堂報告）。 短短幾分鐘的“課堂報告”，不僅提高了學生的口語表達能力，激發(fā)了他們學習英語的熱情，而且還活躍了課堂氣氛，進一步融洽了師生關系。 三年的教學實踐中，我對英語寫作教學也有一定心得。 處理作文時，我不是采用學生作文、教師批改的傳統(tǒng)方式，而是堅持以學生為主體、教師為指導的原則，同學生一道制定一套大家同意的批改符號，要求學生自己研究，加以修改或補充，學生修改后再交給教師。 對第二次收上來的作文，我再看情況做些必要的補充和修潤，有時再打上批改符號，再次發(fā)還學生，請他們再作處理。 這樣，一篇作文經過多次修改，直至師生共同定稿。 然后，我會精選佳作貼在班級“學習園地”上，供學生欣賞。 這種做法，雖然使教師的工作量增加好幾倍，但可以實實在在地提高學生的寫作能力和思想水平，取得了極佳的教學效果。 一名合格的教師，除了傳道、授業(yè)、解惑之外，她還應該是一名塑造學子靈魂的工程師。 因為教育的目的是教育年輕人今后一生能自己教育自己。 年輕人是祖國的未來，民族的希望，倘若沒有高尚的靈魂，他們就無法完成自我教育的重任，那么祖國的明天必將一片暗淡。 因此，教師任重而道遠，需要以高度的社會責任感為動力，以全心全意為學生服務為根本，付出自己全部的愛心。 愛心就是陽光雨露，它滋潤著潺弱的幼苗長成參天大樹；愛心就是溝通心靈的橋梁，牢牢聯(lián)系著教師與學生的心；愛心就是父母心，它使教師快樂著學生的快樂，憂傷著學生的憂傷。 永遠難忘1997年9月那個煙雨蒙蒙的下午那是新生入學的日子。 細雨中走來了腳步匆匆的父女倆。 女孩四歲失去了母親，父女倆相依為命，家庭生活全靠幾畝薄地支撐，生活的艱辛早己刻在父親飽經風霜的臉上。 見到我，樸實的老人激動地說“老師，俺家祖祖輩輩侍弄莊稼，如今出了個女狀元，我心里高興??！可俺對不住這娃，家里窮，到學校來的路費盤纏還是東挪西湊的。 俺不識字，沒什么見識，出趟門不容易，俺家離學校又遠，俺以后不可能再來了，這女娃從未出過遠門，俺放心不下，這幾年這孩子就托付給學校，托付給老師了。 聽著老人誠摯的話語，望著老人檻褸的衣衫，握著老人長滿老繭的手，神圣而莊嚴的責任感涌上了心頭。 一位目不識丁的父親，用自己半生的辛勤勞動把女兒培養(yǎng)成一名大學生，現(xiàn)在他又虔誠地把女兒交給了學校，交給了我們這些教師，我們應該為他們的子女做點什么才對得起那些忠厚誠實的心靈呢？寸草之心，又何以報得三春之暉呢？后來，這位女同學得到了院、系和教師們的殷切關懷，獲得了學校的特困補助，未因家庭的不幸和生活的貧困而影響學業(yè)，學習成績名列班級前茅。 我還教過這樣一名學生，他內向，英語成績很差，在英語課上表現(xiàn)得非常自卑，無法像其他學生那樣正常回答問題，我心中特別焦急。 于是我采用良性心理暗示法，開始對癥下藥。 課堂上我總要提問他一兩個簡單易答的問題，倘若答對，我便嘉許幾句；倘若答錯，則鼓勵一番。 漸漸地，他不再懼怕回答問題，自信心也明顯增強了。 課下，我們還成了筆友，通過他的周記本用英語交流思想，暢談生活。 精誠所至，金石為開。 昔日那個憂郁、沉默的少年如今已經長成開朗、熱情、上進的好學生。 愛因斯坦說過人只有獻身于社會，才能找到那短暫而又風險的生命的永恒。 我常常問自己，我生命的永恒又是什么呢？啊，我找到了！我生命的永恒