傳播學(xué)課程教學(xué)大綱.docx

傳播學(xué)課程教學(xué)大綱一、課程基本信息適用專業(yè)：文化產(chǎn)業(yè)管理課程開(kāi)出單位：文化傳播學(xué)院課程的類型與性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)必修課總學(xué)分：3總學(xué)時(shí)：54理論授課學(xué)時(shí)：48實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：6參考教材： 1胡正榮.傳播學(xué)總論（第二版）.清華大學(xué)出版社，2011版.2郭慶光.傳播學(xué)教程（第二版）.中國(guó)人民大學(xué)出版社，2014版.先修課程：無(wú)考核方式：考試。平時(shí)成績(jī)由出勤、作業(yè)1、作業(yè)2三部分組成，占總成績(jī)的30%；期末考試成績(jī)占總成績(jī)的70%。2、 課程簡(jiǎn)介本課程是文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課。主要講授傳播學(xué)的起源與發(fā)展、傳播、傳播類型、傳播者、傳播內(nèi)容、傳播媒介、受眾、傳播效果等傳播學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)媒介素養(yǎng)，了解和掌握傳播學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)的理論分析人類社會(huì)中的各種常見(jiàn)的文化傳播現(xiàn)象以及運(yùn)用一般傳播理論指導(dǎo)具體的文化傳播實(shí)踐的能力。3、 教學(xué)內(nèi)容序號(hào)章講授實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）合計(jì)1第一章 傳播3032第二章 信息、符號(hào)與訊息3033第三章 傳播類型3034第四章 傳播過(guò)程3035第五章 傳播者6066第六章 傳播內(nèi)容9097第七章 傳播媒介6068第八章 受眾6069第九章 傳播效果33610第十章 傳播學(xué)的歷史、方法639合計(jì)48654第一章：傳播 學(xué)時(shí)數(shù)：31.本章教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)對(duì)本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)了解傳播的基本界定及其歷史。2.本章教學(xué)基本要求了解：什么是傳播、傳播的類型及分類標(biāo)準(zhǔn)。理解：人類傳播演進(jìn)的過(guò)程及其規(guī)律。掌握：傳播的含義、類型；人類傳播演進(jìn)的進(jìn)程及規(guī)律。3.本章教學(xué)重點(diǎn)：什么是傳播、傳播的類型、人類傳播演進(jìn)的六大進(jìn)程、人類傳播演進(jìn)的規(guī)律。4.本章教學(xué)難點(diǎn)：什么是傳播、人類傳播演進(jìn)的規(guī)律。5.本章實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)：無(wú)6.教學(xué)內(nèi)容安排第一節(jié) 傳播 （一）傳播的含義 （二）傳播的類型 第二節(jié) 人類傳播的演進(jìn) （一）人類傳播演進(jìn)的過(guò)程 （二）人類傳播演進(jìn)的規(guī)律第二章：信息、符號(hào)與訊息 學(xué)時(shí)數(shù)：31.本章教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解傳播的材料（即信息）及載體（即符號(hào)）。2.本章教學(xué)基本要求了解：符號(hào)的類型。掌握：信息的定義、特征及實(shí)質(zhì)；符號(hào)的定義、特征及實(shí)質(zhì)；3.本章教學(xué)重點(diǎn)：信息的定義；信息的特征與功能；符號(hào)的定義及其實(shí)質(zhì)；符號(hào)的特征；符號(hào)的類型。4.本章教學(xué)難點(diǎn)：信息的定義；符號(hào)的定義及其實(shí)質(zhì)。5.本章實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)：無(wú)6.教學(xué)內(nèi)容安排第一節(jié) 信息（一）信息的定義及其實(shí)質(zhì)（二）信息的特征與功能（三）信息社會(huì) 第二節(jié) 符號(hào) （一）符號(hào)的定義及其實(shí)質(zhì) （二）符號(hào)的特征 （三）符號(hào)的類型 （四）訊息第三章：傳播類型 學(xué)時(shí)數(shù)：31.本章教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解傳播的四種基本類型，掌握每種傳播類型的基本特點(diǎn)。2.本章教學(xué)基本要求了解：內(nèi)向傳播的形式；人際傳播的特點(diǎn)；人際傳播的實(shí)質(zhì)與特點(diǎn)；組織傳播的形式、方向；大眾傳播的正功能；理解：內(nèi)向傳播的實(shí)質(zhì)；大眾傳播的特征；自我表露；約哈里之窗；麻醉精神說(shuō)；掌握：人際傳播的社會(huì)理論；群體動(dòng)力論；擬態(tài)環(huán)境；刻板印象；3.本章教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)向傳播的實(shí)質(zhì)；人際傳播的實(shí)質(zhì)與特點(diǎn)；人際傳播的社會(huì)理論；群體傳播與組織傳播；大眾傳播的實(shí)質(zhì)與功能。4.本章教學(xué)難點(diǎn)：人際傳播的社會(huì)理論；擬態(tài)環(huán)境；刻板印象。5.本章實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)：無(wú)6.教學(xué)內(nèi)容安排第一節(jié) 內(nèi)向傳播（一）內(nèi)向傳播的實(shí)質(zhì)（二）內(nèi)向傳播的形式 第二節(jié) 人際傳播 （一）人際傳播的實(shí)質(zhì)與特點(diǎn) （二）人際傳播的社會(huì)理論 第三節(jié) 群體傳播與組織傳播 （一）群體傳播 （二）組織傳播 第四節(jié) 大眾傳播 （一）大眾傳播的實(shí)質(zhì) （二）大眾傳播的功能第四章：傳播過(guò)程 學(xué)時(shí)數(shù)：31.本章教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解傳播過(guò)程及模式。2.本章教學(xué)基本要求了解：傳播過(guò)程及其特征；理解：線性傳播過(guò)程模式；控制論傳播過(guò)程模式；系統(tǒng)傳播過(guò)程模式。3.本章教學(xué)重點(diǎn)：傳播過(guò)程及其特征；線性傳播過(guò)程模式；控制論傳播過(guò)程模式；系統(tǒng)傳播過(guò)程模式。4.本章教學(xué)難點(diǎn)：線性傳播過(guò)程模式；控制論傳播過(guò)程模式；系統(tǒng)傳播過(guò)程模式。5.本章實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)：無(wú)6.教學(xué)內(nèi)容安排第一節(jié) 傳播過(guò)程（一）傳播過(guò)程及其特征（二）傳播模式第二節(jié) 線性傳播過(guò)程（一）線性傳播過(guò)程模式（二）線性傳播過(guò)程模式的缺陷第三節(jié) 控制論傳播過(guò)程（一）控制論關(guān)照下的傳播過(guò)程（二）控制論傳播過(guò)程模式第四節(jié) 系統(tǒng)傳播過(guò)程（一）傳播過(guò)程的宏觀系統(tǒng)認(rèn)知（二）系統(tǒng)傳播過(guò)程模式（三）大眾傳播系統(tǒng)過(guò)程第五章：傳播者 學(xué)時(shí)數(shù)：61.本章教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解傳播制度，了解四種傳播體制及其理論局限；掌握把關(guān)人與把關(guān)的概念，掌握影響把關(guān)人的因素；了解媒介專業(yè)主義的內(nèi)涵和基本原則。2.本章教學(xué)基本要求了解：傳播制度；媒介專業(yè)主義的內(nèi)涵和基本原則。理解：影響把關(guān)人的因素；掌握：把關(guān)人與把關(guān)的概念；3.本章教學(xué)重點(diǎn)：四種傳播體制；把關(guān)人；傳播者的把關(guān)過(guò)程；影響傳播者把關(guān)的因素；4.本章教學(xué)難點(diǎn)：四種傳播體制；5.本章實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)：無(wú)6.教學(xué)內(nèi)容安排第一節(jié) 傳播者的制度環(huán)境（一）社會(huì)制度與四種傳播體制（二）傳播體制的新認(rèn)識(shí)第二節(jié) 傳播者與把關(guān)（一）把關(guān)人與把關(guān)（二）影響傳播者把關(guān)的因素第三節(jié) 媒介專業(yè)主義（一）媒介專業(yè)主義的內(nèi)涵（二）反思媒介專業(yè)主義第六章：傳播內(nèi)容 學(xué)時(shí)數(shù)：91.本章教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解大眾傳播的基本內(nèi)容，理解大眾文化，掌握大眾傳播內(nèi)容研究的基本方法。2.本章教學(xué)基本要求了解：大眾傳播的基本內(nèi)容；理解：大眾文化；掌握：大眾傳播內(nèi)容研究的基本方法。3.本章教學(xué)重點(diǎn)：大眾傳播內(nèi)容的特征；西方大眾傳播內(nèi)容；易讀性測(cè)量及其應(yīng)用、批評(píng)；內(nèi)容分析的流程、作用；文本分析的流程、作用；大眾文化。4.本章教學(xué)難點(diǎn)：內(nèi)容分析的流程；文本分析的流程。5.本章實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)：無(wú)6.教學(xué)內(nèi)容安排第一節(jié) 大眾傳播內(nèi)容（一）大眾傳播內(nèi)容的特征（二）西方大眾傳播內(nèi)容第二節(jié) 大眾傳播內(nèi)容研究（一）易讀性測(cè)量（二）內(nèi)容分析（三）文本分析第三節(jié) 大眾文化第七章：傳播媒介 學(xué)時(shí)數(shù)：61.本章教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解大眾傳播媒介的定義、意義和原則，了解公共媒體和商業(yè)媒體、大型跨國(guó)媒介集團(tuán)；理解大眾傳播媒介的本體特征。2.本章教學(xué)基本要求了解：大眾傳播媒介的定義、意義和原則；大型跨國(guó)媒介集團(tuán)；理解：公共媒體和商業(yè)媒體；大眾傳播媒介的本體特征。3.本章教學(xué)重點(diǎn)：傳播媒介的實(shí)質(zhì)；認(rèn)識(shí)傳播媒介的八個(gè)原則；認(rèn)識(shí)傳播媒介的四個(gè)角度；報(bào)紙的傳播特點(diǎn)、傳播手段；廣播傳播的特點(diǎn)及傳播手段；電視的傳播特點(diǎn)及傳播手段；互聯(lián)網(wǎng)的傳播特點(diǎn)及傳播手段；媒介的選擇；英尼斯的傳播的偏向理論；麥克盧漢的媒介諸論；公共媒體與商業(yè)媒體；大型跨國(guó)媒介集團(tuán)。4.本章教學(xué)難點(diǎn)：傳播媒介的實(shí)質(zhì)；認(rèn)識(shí)傳播媒介的八個(gè)原則；認(rèn)識(shí)傳播媒介的四個(gè)角度；媒介的選擇；英尼斯的傳播的偏向理論；麥克盧漢的媒介諸論。5.本章實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)：無(wú)6.教學(xué)內(nèi)容安排第一節(jié) 傳播媒介（一）界定傳播媒介（二）認(rèn)識(shí)傳播媒介的意義（三）認(rèn)識(shí)傳播媒介的原則第二節(jié) 傳播媒介的本體特征（一）報(bào)紙（二）廣播（三）電視（四）互聯(lián)網(wǎng)（五）媒介的選擇第三節(jié) 技術(shù)與媒介第四節(jié) 媒介機(jī)構(gòu)與媒介產(chǎn)業(yè)（一）公共媒體與商業(yè)媒體（二）大型跨國(guó)媒介集團(tuán)第八章：受眾 學(xué)時(shí)數(shù)：61.本章教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解受眾與受眾的分類及其特征、受眾行為的動(dòng)機(jī)和目的、受眾權(quán)利等基本理論；理解個(gè)人差異論；社會(huì)分化論；社會(huì)關(guān)系論；文化規(guī)范論；社會(huì)參與論；掌握影響受眾選擇行為的因素；使用與滿足理論。2.本章教學(xué)基本要求了解：受眾與受眾的分類及其特征、受眾行為的動(dòng)機(jī)和目的、受眾權(quán)利等基本理論；理解：個(gè)人差異論；社會(huì)分化論；社會(huì)關(guān)系論；文化規(guī)范論；社會(huì)參與論；掌握：影響受眾選擇行為的因素；使用與滿足理論。3.本章教學(xué)重點(diǎn)：受眾與受眾的分類及其特征、受眾行為的動(dòng)機(jī)和目的、受眾權(quán)利等基本理論；個(gè)人差異論；社會(huì)分化論；社會(huì)關(guān)系論；文化規(guī)范論；社會(huì)參與論；影響受眾選擇行為的因素；使用與滿足理論。4.本章教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)人差異論；社會(huì)分化論；社會(huì)關(guān)系論；文化規(guī)范論；社會(huì)參與論；影響受眾選擇行為的因素；使用與滿足理論。5.本章實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)：無(wú)6.教學(xué)內(nèi)容安排第一節(jié) 受眾1.受眾的界定和類型2.受眾的特征3.受眾的變遷第二節(jié) 受眾主體1.受眾行為的動(dòng)機(jī)和目的2.傳受關(guān)系3.受眾的選擇行為及其影響因素4.受眾權(quán)利第三節(jié) 受眾研究1.國(guó)內(nèi)外受眾價(jià)值的認(rèn)識(shí)2.受眾理論第九章：傳播效果 學(xué)時(shí)數(shù)：61.本章教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解傳播效果的早期認(rèn)識(shí)和現(xiàn)當(dāng)代認(rèn)識(shí)；理解傳播效果研究的未來(lái)走向，了解傳播效果的普遍取向，理解和掌握傳播效果的基本理論。2.本章教學(xué)基本要求了解：傳播效果的早期認(rèn)識(shí)和現(xiàn)當(dāng)代認(rèn)識(shí)；理解：傳播效果的內(nèi)涵；理解傳播效果研究的未來(lái)走向，傳播效果的基本理論。掌握：傳播效果的基本理論。3.本章教學(xué)重點(diǎn)：傳播效果的內(nèi)涵；傳播效果的早期認(rèn)識(shí)和現(xiàn)當(dāng)代認(rèn)識(shí)；傳播效果研究的未來(lái)走向，傳播效果的基本理論。4.本章教學(xué)難點(diǎn)：傳播效果的基本理論5.本章實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)序號(hào)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）類型實(shí)驗(yàn)分組每組人數(shù)1傳播效果調(diào)研3綜合類6-7人6.教學(xué)內(nèi)容安排第一節(jié) 傳播效果的內(nèi)涵第二節(jié)傳播效果的認(rèn)識(shí)歷程（一）傳播效果的早期認(rèn)識(shí)（二）傳播效果的現(xiàn)當(dāng)代認(rèn)識(shí)第三節(jié) 傳播效果的理論（一）個(gè)人效果（二）群體效果（三）社會(huì)效果（四）文化效果第四節(jié) 傳播效果的未來(lái)去向第十章：傳播學(xué)的歷史與方法 學(xué)時(shí)數(shù)：91.本章教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解傳播學(xué)的興起與發(fā)展基本情況，傳播學(xué)的奠基人及創(chuàng)立者；了解傳播學(xué)的研究對(duì)象，掌握傳播學(xué)研究的基本方法。2.本章教學(xué)基本要求了解：傳播學(xué)的興起與發(fā)展基本情況；傳播學(xué)的奠基人及創(chuàng)立者；傳播學(xué)的研究對(duì)象；掌握：傳播學(xué)研究的基本方法。3.本章教學(xué)重點(diǎn)：傳播學(xué)的興起與發(fā)展基本情況；傳播學(xué)的奠基人及創(chuàng)立者；傳播學(xué)的研究對(duì)象；傳播學(xué)研究的基本方法。4.本章教學(xué)難點(diǎn)：傳播學(xué)研究的基本方法。5.本章實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)序號(hào)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）類型實(shí)驗(yàn)分組每組人數(shù)1傳播綜合調(diào)研3綜合類6-7人6.教學(xué)內(nèi)容安排第一節(jié) 傳播學(xué)的興起（一）傳播學(xué)興起前的傳播學(xué)研究（二）傳播學(xué)興起的背景 第二節(jié) 傳播學(xué)的發(fā)展 （一）國(guó)外傳播學(xué)研究的發(fā)展 （二）我國(guó)傳播學(xué)研究的發(fā)展 第三節(jié) 傳播學(xué)的奠基人及創(chuàng)立者 第四節(jié) 傳播學(xué)的研究對(duì)象和方法 （一）傳播學(xué)的研究對(duì)象 （二）傳播學(xué)研究方法四、教學(xué)參考資料1威爾伯施拉姆等.傳播學(xué)概論M.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2010.2美沃納賽佛林，小詹姆斯坦卡德，郭鎮(zhèn)之等譯.傳播理論:起源，方法與應(yīng)用M.北京：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社,2006,3美EM羅杰斯.傳播學(xué)史一種傳記式的方法M.上海：上海譯文