人教版（2001）小學(xué)語文五年級下冊第一組口語交際 習(xí)作一課件.ppt

第一單元習(xí)作指導(dǎo) 在祖國的東西南北 有許許多多我們的同齡人 他們有的生活幸福美滿 有的生活貧困艱苦 但他們同我們一樣熱愛生活 有遠大的志向 同我們一樣渴望友誼 有美好的愿望 古詩云 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 我們何不給遠方的小學(xué)生寫一封信 共同策劃并開展一次 手拉手 活動 讓我們與同齡人一起在藍天下快樂成長 共同進步呢 好 快行動起來吧 讓我們策劃一次和遠方小學(xué)生 手拉手 的活動 去結(jié)交更多的朋友 了解他們的學(xué)習(xí) 生活情況 更深入地了解他們那里的風(fēng)景和物產(chǎn) 必要時向?qū)Ψ将I上一片愛心 口語交際的內(nèi)容 目的是親歷一次 手拉手 實踐活動 提高大家的表達 溝通和交際的能力 口語交際的目的 可以通過哪些方式與遠方的小學(xué)生建立聯(lián)系 取得聯(lián)系以后 可以開展哪些活動來增進彼此的了解 可以為對方做些什么有益的事 想一想 要和遠方的小伙伴心手相牽 我們首先要做的準(zhǔn)備工作是什么 建立聯(lián)系 如何和他們建立聯(lián)系的呢 網(wǎng)絡(luò)上聊天工具 報紙雜志上的交友欄目 作文書上注明的詳細(xì)地址 電視節(jié)目介紹的學(xué)生 與遠方的小伙伴建立起聯(lián)系之后 我們就要著手思考如何開展 手拉手 活動來增進彼此的了解了 你認(rèn)為可以通過什么形式來增進和小伙伴的了解 遠方的小伙伴雖然和我們同在一片藍天下 可是他們中還有很多人不能像我們這樣享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源 有的甚至因為家庭貧困而失學(xué) 我們可以怎樣幫助他們 議一議 支助活動書信往來情況介紹聯(lián)誼活動網(wǎng)上交流 每一項活動的設(shè)計 都滲透著同學(xué)們的想法 但是每一項活動都應(yīng)該有其可行性 請你就自己活動設(shè)計的可行性方面來談一談 在上節(jié)課的口語交際中 我們每個人都有自己的想法 并進行精心的策劃 你是否想把自己精心策劃的活動付諸實踐呢 給遠方的小朋友寫信 把自己的建議告訴遠方的小朋友 愿我們的 手拉手 活動開展得有聲有色 讓我們和遠方的小伙伴心手相牽 習(xí)作 回憶書信的格式 習(xí)作 一般書信可分為稱呼 正文 結(jié)尾 署名 日期五個部分 每個部分都有一定的格式 1 稱呼 稱呼要從第一行頂格寫起 稱呼后面要加冒號 表示下面有話要說 2 正文 這是信的主要部分 寫信人要說的話都寫在這里 正文的開頭空兩格 通常先寫問候的話 如果是回信 先要寫明來信收到 并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答 如果寫的事情較多 可以分段寫 一件事情寫一段 每段起行空兩格 轉(zhuǎn)折頂格 3 結(jié)尾 結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況 寫上表示祝愿 勉勵或敬意的祝頌語 如 此致敬禮 祝你健康 等等 祝愿語一般分兩行寫 以 此致敬禮 為例 此致 可以緊接正文之后寫 也可以另起一行空兩格寫 敬禮 則一定要另起一行頂格寫 4 署名 在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字 署名的前面也可以寫上跟隨對方相應(yīng)的稱呼 如 兒 弟 學(xué)生 等等 5 日期 可以寫在署名的后面 也可以寫在署名下一行的后半行 最好寫清年月日 以便查考 此外 如果信已經(jīng)寫完 又發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏 或某件事敘述不夠全面時 在信的后面還可以補寫 但是在補寫的話前面要加上 還有 另外 再 或在后面加上 又及 等字樣 1介紹自己 略 2說出想法 略 3提出建議 詳 信的內(nèi)容 信寫好了 要寄出去 還必須要有信封 現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)信封是橫寫的 信封左上方寫收信人的郵政編碼 上方寫收信人地址 中間寫收信人的姓名 信封右下角寫寄信人的地址 姓氏及郵政編碼 四川省成都市街號 王芳 同學(xué)收 北京市街號 郵政編碼 100000 610000 貼郵票處 范文欣賞 給遠方的小學(xué)生的一封信 陳彬同學(xué) 你好 我是校際合作組的一名普通組員 我是通過校際組的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識你的 我十分希望能與你成為朋友 這次校際組活動不僅豐富了我的知識 提高了我的自學(xué)能力 更讓我交到了不少朋友 我是一個性格十分開朗的女孩 嘴邊總是掛著燦爛的笑容 我還是一個超級體育迷 對足球和網(wǎng)球更是情有獨鐘 想讓我快樂起來很簡單 只要玩一會兒電腦或陪我打一會兒網(wǎng)球就會讓我心情舒暢 不過 有一件最高興的事還是我曾是一屆安徽小提琴比賽的冠軍 那是我二年級的時候 我參加了省小提琴比賽 初生牛犢不怕虎的我戰(zhàn)勝了許多高手 拿了第一名 如果說網(wǎng)球是我放松神經(jīng)的方式的話 那么音樂就是我抒發(fā)情感的橋梁 我期待著你給我的回信 我也想知道你喜歡什么 你的夢想是什么 順便告訴你我的夢想是周游世界 我更想知道你的偶像是誰 你對未來有那些憧憬和理想 如果你嫌回信太麻煩 也可以我們倆在 上交流 我的網(wǎng)名為涼粉寶貝 因為我喜歡張靚穎哦 哈哈 其實我還有許多想說的話 對了 寫這封信還有一個重要的任務(wù) 我們非常希望和你們成為手拉手的對象啊 我們小組進行了熱烈地討論 為了能夠和你們長期地保持聯(lián)系 特擬訂了如下計劃 1 建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 在我們學(xué)校和你們學(xué)校建立校際之間的手拉手關(guān)系 2 我們小組的每一個成員和你們學(xué)校的一個學(xué)生建立一對一的手拉手關(guān)系 3 在每年的重大節(jié)日進行自制賀卡的交流 還可以建議學(xué)校進行校際之間互訪活動 4 在放假期間 我們可以進行手拉手同學(xué)的互訪 到對方的家庭體驗生活 在學(xué)習(xí)上進行交流 互相幫助 共同提高 你看我們的計劃怎么樣 假如你們愿意 請盡快回信 并在信中提出你們的想法 祝你身體倍棒吃嘛嘛香 健康快樂 真誠想念你的王思巖2011年12月28 草原 一課 不僅為我們展現(xiàn)了一碧千里的草原風(fēng)光 而且讓我們感受到蒙漢之間濃濃的民族情 白楊 一課 使我們由戈壁白楊 兩代人談話 想到了很多 這兩篇課文在寫法上很有特點 讓我們交流一下這方面的學(xué)習(xí)體會 學(xué)習(xí)中的其他收獲 也可以和同學(xué)交流 一 內(nèi)容回顧 資料交流1 草原 一課描繪了內(nèi)蒙古美麗的自然風(fēng)光和濃郁的風(fēng)俗民情 表達了蒙漢民族間的深情厚誼 2 白楊 通過父子兩代人的交談 托物言志 借物喻人 熱情謳歌了一代又一代現(xiàn)身邊疆的建設(shè)者們 草原 白楊 這兩篇課文在表達的特點是什么 草原 寓情于景 情景交融 白楊 借物喻人 托物言志 九曲黃河萬里沙 浪淘風(fēng)簸自天涯 如今直上銀河去 同到牽?？椗?浪淘沙 唐 劉禹錫 劉禹錫 772 842 字夢得 漢族 洛陽 今河南省洛陽市 人 唐朝文學(xué)家 哲學(xué)家 自稱是漢中山靖王后裔 曾任監(jiān)察御史 是王叔文政治改革集團的一員 唐代中晚期著名詩人 有 詩豪 之稱 他的家庭是一個世代以儒學(xué)相傳的書香門第 政治上主張革新 是王叔文派政治革新活動的中心人物之一 后來永貞革新失敗被貶為朗州司馬 今湖南常德 據(jù)湖南常德歷史學(xué)家 收藏家周新國先生考證劉禹錫被貶為朗州司馬其間寫了著名的 漢壽城春望 注釋 浪淘沙 原是民間的曲名 九曲 形容彎曲的地方很多 萬里沙 指黃河漫長 夾帶著大量泥沙 浪淘風(fēng)簸 b 形容黃河風(fēng)浪很大 洶涌澎湃 自天涯 從天邊來 指黃河源長流急 如李白詩句 黃河之水天上來 直上銀河 傳說漢武帝派張騫 qi n 尋找黃河的源頭 經(jīng)過一個多月 張騫乘筏一直到了天河 見到織女 牽牛 織牛 即牽牛星 織女星 古代神話把這兩顆星宿說成牛郎 織女 他們結(jié)成夫妻 住在銀河兩岸 譯詩 彎彎曲曲的黃河 挾帶著泥沙 浪濤洶涌 奔騰萬里 從遙遠的天邊滾滾而來 如今詩人要迎著狂風(fēng)巨浪 頂著萬里黃沙 逆流而上 直到銀河 同黃河一起去牛郎織女家中做客 浪淘沙 二 八月濤聲吼地來 頭高數(shù)丈觸山回 須臾卻入海門去 卷起沙堆似雪堆 浪淘沙 三 流水淘沙不暫停 前波未滅后波生 令人忽憶瀟湘渚 回唱迎神三兩聲 趣味語文1 閱讀趣味故事 想想講了什么 故事趣在何處 2 交流 你讀了這個故事 你有什么感受 涼州詞 黃河遠上白云間 一片孤城萬仞山 羌笛何須怨楊柳 春風(fēng)不度玉門關(guān) 黃河遠上 白云一片 孤城萬仞山 羌笛何須怨 楊柳春風(fēng) 不度玉門關(guān) 趣味語文 我國古代文章沒有標(biāo)點 讀文章全憑斷句 在不同位置斷句就會使原話的意思起到變化 有的鬧出笑話 有的還會起到意想不到的作用 利用斷句巧留宿相傳有個書生 入山遇雨 又值黃昏 便投宿一人家 但主人卻有意拒絕 并寫了一行字給書生 下雨天留客天留人不留 意思是說 下雨天留客 天留人不留 書生看了后 卻趕忙拜謝 并大聲朗讀道 下雨天 留客天 留人不 留 主人見此無可奈何 只好留宿了 善于斷句詩改詞唐代詩人杜牧的 清明時節(jié)雨紛紛 是首膾灸人口的七言絕句詩 有人卻不按七言斷句 把它讀成 清明時節(jié)雨 紛紛路上行人 欲斷魂 借問酒家何處 有牧童 遙指杏花村 這樣 這首七言詩就被變成長短句式的一首詞了 妙用斷句回譏諷 在全國解放前夕 有一次 周恩來同志同國民黨反動派辯論 周恩來義正辭嚴(yán)地雄辯 對方理屈詞窮之后 便惱羞成怒 氣急敗壞地叫嚷 對牛彈琴 對這無理的誣蔑 周恩來當(dāng)即靈機一動 妙用斷句反駁過去 對 牛彈琴 對方只有搓手的份了 一句話也說不出 顯得十分狼狽 周恩來妙用斷句回譏諷一直被傳為佳話 標(biāo)點的妙用有一個富翁生性吝嗇 聘請教書先生時 講明膳食供給很微薄 當(dāng)時 這位教書先生一口應(yīng)允了 但借口恐怕口說無憑 寫了一張沒有加標(biāo)點符號的合約 無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣 富翁根據(jù)自己主觀愿望 理解為 無雞鴨亦可 無魚