愛因斯坦與小女孩.pptx

小資料 坦 愛 因 斯 阿爾伯特 愛因斯坦 1879年3月14日 1955年4月18日 美國物理學(xué)家 猶太人 現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人 相對論 質(zhì)能關(guān)系 的提出者 決定論量子力學(xué)詮釋 的捍衛(wèi)者 振動(dòng)的粒子 不擲骰子的上帝 1999年12月26日 愛因斯坦被美國 時(shí)代周刊 評選為 世紀(jì)偉人 龍山縣第五小學(xué)張小花 義務(wù)教育湘教版五年級語文下冊 19 愛因斯坦和小女孩 2 第一課時(shí) 聽讀要求 聽課文錄音 用 畫出描寫愛因斯坦和小女孩三次相遇的句子 第一次 1940年的一天下午 一個(gè)12歲的小姑娘邊走邊玩 一下撞上了迎面而來的一位老人 第二次 第二天 女孩又遇上了那老人 第三次 第三天下午 愛因斯坦在路邊等待放學(xué)回家的小姑娘 讀生字 記字形 聯(lián)系上下文理解詞語 趿拉 旋即 納悶 憔悴 想想課文講了一件什么事 課文是按什么順序?qū)懙?根據(jù)這個(gè)順序可以將這篇文章分為幾個(gè)部分 每個(gè)部分講了什么 學(xué)習(xí)目標(biāo) 蓄著裹在一起干啥呵欠踱步一撮趿拉聳立是嘛鬼臉拖鞋噢 x gu sh du zu t 檢測詞語 5 h s ng ma gu xi 納悶 因?yàn)橐苫蠖l(fā)悶 憔悴 瘦弱無力 臉色難看的樣子 旋即 馬上 立刻 趿拉 把鞋后幫踩在鞋后跟下 6 詞語解釋 1 本文講述了什么事 請簡要概括 圍繞課題 7 本課記敘了大科學(xué)家愛因斯坦與一個(gè)小女孩偶然相遇并相處的生活片斷 表現(xiàn)愛因斯坦?jié)撔目茖W(xué)研究 忽略生活小節(jié)的平凡而偉大的品格 以及他關(guān)愛孩子 樂于與孩子相處的一顆童心 相撞 相遇 相邀 相處 8 2 課文是按照什么順序來寫的 根據(jù)這一順序可以將課文分為幾個(gè)部分 第一部分 1 5 寫一個(gè)12歲的小女孩在街上偶遇愛因斯坦 第二部分 6 16 寫小女孩第二次遇到愛因斯坦 教愛因斯坦穿戴要領(lǐng) 第三部分 17 24 寫愛因斯坦請小女孩去他的工作室做客 小女孩教愛因斯坦整理東西 布置房間 第四部分 25 27 寫愛因斯坦和小女孩的交往以及互相幫助 19 愛因斯坦和小女孩 9 第二課時(shí) 品讀句子 老人蓄著一撮短而硬的小胡子 一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里 長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā) 只見他穿的衣服又肥又長 整個(gè)人就像裹在一張大被單里 腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋 他仍是衣衫不整 仍是一面踱步一面埋頭沉思 工作室很大 到處擺著書架和書 屋子中間擺著一張辦公桌 桌上的東西亂得一塌糊涂 11 你覺得愛因斯坦是不是最偉大的人呢 請說說理由 12 小組合作 愛因斯坦是一個(gè)真正 偉大的人 不僅因?yàn)樗麑茖W(xué)事業(yè)的巨大貢獻(xiàn) 還因?yàn)樗谌烁裆祥W現(xiàn)出的謙虛 平和的品質(zhì) 13 愛因斯坦名言一個(gè)人的價(jià)值 應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么 而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么 學(xué)習(xí)知識要善于思考 思考 再思考 一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上走過彎路犯過錯(cuò)誤并不是壞事 更不是什么恥辱 要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤 14 課外拓展 成功 艱苦的勞動(dòng) 正確的方法 少說空話 愛因斯坦的名言 天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水 課外拓展 成功的秘訣 有一次 一個(gè)美國記者問愛因斯坦關(guān)于他成功的秘決 他回答 早在1901年 我還是二十二歲的青年時(shí) 我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式 我可以把這公式的秘密告訴你 那就是A X Y Z A就是成功 X就是努力工作 Y是懂得休息 Z是少說廢話 這公式對我有用 我想對許多人也是一樣有用 16 課外拓展 僅僅是一把糖果一個(gè)上午 愛因斯坦剛要走出辦公室 助手過來告訴他 有人想請你周末去做一次演講 報(bào)酬是一萬美金 愛因斯坦沒有絲毫猶豫 便一口回絕 我周末有安排 沒時(shí)間 難道你不能少為蘇菲補(bǔ)一次課嗎 助手知道他每個(gè)周末都去給讀初中的小女孩蘇菲輔導(dǎo)數(shù)學(xué) 不能 我還想著她的糖果呢 愛因斯坦笑瞇瞇地說道 她的糖果就那么甜嗎 助手想不明白 這一天 助手看到愛因斯坦從蘇菲那里回來 助手忍不住好奇地問他為什么那樣高興 愛因斯坦告訴助手 今天 蘇菲的老師夸獎(jiǎng)了她的進(jìn)步 說她找了一個(gè)優(yōu)秀的家庭教師 小姑娘也特別高興 獎(jiǎng)勵(lì)了我一把糖果 這讓我感到特別的愉快 原來 在這位大科學(xué)家眼里 小女孩燦爛的笑容和一把普通的糖果 就是甜潤生命的最好的甘泉 多少年過去了 許多驚天動(dòng)地的大事已經(jīng)被人們漸漸淡忘了 但那一把糖果 那份一塵不染的真愛純情 卻穿過滄桑歲月 向我們傳來依然甜潤心靈的縷縷芬芳 17 課外拓展 18 課外拓展 古今中外 偉大的人不計(jì)其數(shù) 你聽到過哪些偉大的人物故事 你是怎么理解偉大的 老人留著一撮 的小胡子 一雙 的眼睛 在眼窩里 一頭 的頭發(fā) 小女孩兒望著老人 只見他穿的衣服 整個(gè)人就像 在一張大被單里 腳下 一雙拖鞋 填空 短而硬 棕褐色 深陷 灰白 亂蓬蓬的 又肥又長 裹 趿拉 19 他仍是衣衫不整 仍是一面踱步一面埋頭沉思 你能用 一面 一面 說一句話嗎 20 回答 嗨 先生 您好 小姑娘說 我父親說您是最偉大的愛因斯坦 噢 他指講對了一半 我是愛因斯坦 但并不偉大 我說也是嘛 瞧你 衣服還不會(huì)穿呢 怎么談得上偉大呢 1 講對了一半 是指他是 沒講對的一半是他并不 愛因斯坦講這話 反映了他 的品質(zhì) 2 畫橫線的句子改成陳述句 衣服還不會(huì)穿呢 談不上偉大 愛因斯坦 偉大 誠懇謙虛 21 改寫句子 意思不變 1 這個(gè)連衣服也穿不整齊的人 怎么能是 最偉大的人 呢 2 穿衣服還不會(huì)呢 談不上偉大 這個(gè)連衣服也穿不整齊的人 不是 最偉大的人 穿衣服還不會(huì)呢