小熊住山洞教案.doc

20、小熊住山洞教材分析 小熊住山洞為一篇童話。課文講了住在山洞里的小熊一家想造一間木頭房子，可是走進森林他們始終舍不得砍樹。多少年過去了，他們一直住在山洞里。全文語言優(yōu)美，圖文結(jié)合，適宜兒童閱讀。課文中生字不注音，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵他們用多種方法學(xué)會生字。教學(xué)理念 閱讀教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生充分地去讀、去想、去問。使學(xué)生在閱讀中積累詞語，在想象中獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美，在問題中關(guān)心自然和生命，對感興趣的人和事提出自已的感受和看法，并樂于與人交流。教學(xué)目標 1、認識10個生字，會寫年、左、右3個字，隨字認識偏旁石。 2、正確，流利地朗讀課文，在閱讀中領(lǐng)悟小熊一家的行為是一種美德。 3、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，能與同伴進行合作、交流、說出自己的內(nèi)心情感。課前準備 1、生字卡片2、輕快樂曲的錄音帶3、教學(xué)課件教學(xué)流程一、課題導(dǎo)入師：小朋友們，你們好！今天由我來給大家上一堂課，我是孫老師，孫老師給你們帶來了一個故事，故事的名字叫小熊住山洞。（教師播放朗讀課件）二、初讀課文，認讀生字1、初讀課文，圈出生字2、認讀生字（2）請小老師領(lǐng)讀。（3）識記字形。（4）齊讀生字。（5）開火車認字。（6）同桌互讀生詞。（6）小組比賽讀生詞。（7）摘蘋果組詞。2、指導(dǎo)寫字（1）觀察“年”字的書寫格式。（2）教師邊范寫邊講要求，學(xué)生跟著老師書空。（3）學(xué)生描紅，老師指導(dǎo)。（4）同桌互評。三、初讀課文，整體感知1、再讀課文，把課文讀通順，讀流利，不好讀的地方多讀幾遍，。2、學(xué)習(xí)3-6自然段。（1）齊讀春天的部分。（2）春天，小熊在森林里看見了什么？小熊會跟爸爸說什么呢？（3）指導(dǎo)朗讀。（4）師范讀。（5）想讀的人齊讀。3、選擇自己喜歡的季節(jié)讀一讀。4、學(xué)生匯報。5、唱兒歌，鞏固課文內(nèi)容。春天，他們走進森林。樹上長滿了綠葉，小熊舍不得砍。夏天，他們走進森林。樹上開滿了花兒，小熊舍不得砍。 秋天，他們走進森林。樹上結(jié)滿了果子，小熊舍不得砍。 冬天，他們走進森林。樹上有許多鳥兒，小熊舍不得砍。6、學(xué)習(xí)七、八自然段（1）讀七、八自然段。（2）你們喜歡小熊嗎？為什么？（3）小動物們給小熊送來了一束束鮮花表示感謝，如果你是小動物中的一員，你會對小熊說些什么呢？（4）