教師個人總結(jié)14.doc

教師個人總結(jié)14 教師個人總結(jié)20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教師個人總結(jié)執(zhí)筆熊玉珍?一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，腦子里浮現(xiàn)出孩子們剛?cè)雸@時的情景。 望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。 近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步很大，在這里總結(jié)一下這個學(xué)期的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。 ? 一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)?俗話說“活到老，學(xué)到老。 要適應(yīng)社會的需要，工作的需要，孩子的需要，就必須不斷地提高自己，充實(shí)自己。 只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。 本人在本學(xué)期中，積極參加各項教研活動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，堅持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。 本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。 只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。 在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。 做為班主任，我深知自己在班中的位置。 ? 二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域?在課改活動中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。 幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強(qiáng)，因材施教根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進(jìn)步。 ? 三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)?俗語說“沒有規(guī)矩，難成方圓”。 良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，爭取更大進(jìn)步。 ? 四、德育工作，以環(huán)保為載體?從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪?些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。 通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強(qiáng)熱愛大自然的意識。 ? 五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動?為了更好的做好家長工作，堅持每周電訪，及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。 對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。 對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。 對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。 ?為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。 ?總之、時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。 如自身方面，同配班教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認(rèn)可。 在今后工作中，我將吸取他人之成功經(jīng)驗，做一名出色的幼兒教育工作者。 ?第二篇教師個人總結(jié)700字?20xx年小學(xué)教師自我鑒定?身為一名教師，在參加工作的這兩年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。 我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性，我現(xiàn)在擔(dān)任學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員一職至今，并在20xx年x月被評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。 在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認(rèn)可；在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。 ?“學(xué)高為師，德高為范”。 作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。 所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。 除了參加新教師培訓(xùn)，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。 在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)語文六年級的語文教學(xué)工作，同時擔(dān)任學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。 ?教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。 不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使?反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。 我還積極參與區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。 新教師考核中，我所執(zhí)教的xx一課，受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。 ?當(dāng)然，