英語人教版四年級(jí)下冊(cè)My School B Lets Talk.doc

教學(xué)內(nèi)容Unit 1 My school課時(shí)第四課時(shí) B talk主備人備課時(shí)間教材分析1、單元教學(xué)內(nèi)容：本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校科室及功能室的名稱、分布和不同的功能。要求學(xué)生能夠聽說認(rèn)讀這些課室的單詞，說出每個(gè)科室的不同功能，并簡單介紹學(xué)校校舍的分布情況。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型是：This is . That is . Is this .? .Is that .? Yes，it is ./No, it isnt.同時(shí)滲透了序數(shù)詞的運(yùn)用以及字母組合er在單詞中的最基本的發(fā)音。2、單元教學(xué)重點(diǎn)：掌握學(xué)校中的一些功能室。例如：playground, garden, teachers office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and TV room.掌握句型This /That is the 及 Is this /that the? Yes，it is./No, it isnt.在實(shí)際情境中的運(yùn)用。3、單元教學(xué)難點(diǎn)：字母組合er在單詞中的發(fā)音；序數(shù)詞和基數(shù)詞的區(qū)分及如何正確使用序數(shù)詞。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠識(shí)別句型“Is this the ?和Is that the”的不同用法并在真實(shí)情景中正確使用。能力目標(biāo)能夠識(shí)別句型“Is this the ?和Is that the”的不同用法并在真實(shí)情景中正確使用。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、熱愛學(xué)校生活的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)“Is this?/ Is that?”的用法。建議教師在真實(shí)的情景中對(duì)this和that在距離上的區(qū)別進(jìn)行比較以加深學(xué)生的印象。教學(xué)難點(diǎn)“Is this?/ Is that?”的用法。建議教師在真實(shí)的情景中對(duì)this和that在距離上的區(qū)別進(jìn)行比較以加深學(xué)生的印象。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)光盤、單詞卡片。教 學(xué) 過 程教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充、 總結(jié)一、復(fù)習(xí)引題 1、學(xué)生表演A部分Lets do的內(nèi)容。 2、教師和學(xué)生進(jìn)行主題討論：Whats in our school? 鼓勵(lì)學(xué)生用新學(xué)的單詞來交談。二、教學(xué)新課 1、教師和學(xué)生進(jìn)行free talk，話題是Why do you like our school? 鼓勵(lì)學(xué)生用簡單的句子做出回答，即使只能說出只言片語，教師也要給予表揚(yáng)。順著這一話題。教師說：“Yes, our school is really very nice. Today a friend from America is coming to see our school. Chen Jie is showing them around school. Lets watch. 由此導(dǎo)入新課。 2、學(xué)生觀看課件后，回答教師提出的理解性問題。在問答的過程中重點(diǎn)理解與操練句型：Is this the?和Is that the ? 3、學(xué)生聽錄音跟讀對(duì)話。 4、學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。三、鞏固練習(xí) 做本單元B部分作業(yè)本上Lets talk的練習(xí)。四、布置作業(yè) 聽Lets