語文人教版八年級(jí)下冊(cè)過零丁洋.doc

過零丁洋教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人民教育出版社語文學(xué)科八年級(jí)第五單元25課詩詞五首第二課時(shí)過零丁洋。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：1：整體把握內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)詩詞意境 2：準(zhǔn)確流暢的背誦過程與方法目標(biāo)：1：通過研讀賞析，領(lǐng)悟詩作精妙的語言 2：在自讀自悟合作探究中理解詩人的思想感情情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 感受詩人的愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和一定的審美情趣，提高文化品位。三、教學(xué)重點(diǎn)：1：有感情的背誦 2：品味名句，體會(huì)流露的愛國感情。四、教學(xué)難點(diǎn)：理解并鑒賞詩中精練概括的語言五、教學(xué)設(shè)計(jì)思想：通過本節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)中華詩詞文化的燦爛輝煌，感受古代詩作的豐富多彩，感受文學(xué)形象，發(fā)展思維能力，受到情感態(tài)度價(jià)值觀的熏陶六、教學(xué)內(nèi)容分析：此詩是文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年正月過零丁洋時(shí)。后來元軍統(tǒng)帥張弘范再逼他寫信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人，文天祥出此詩以明志節(jié)。詩歌首聯(lián)寫了個(gè)人和國家的兩件大事。第二聯(lián)寫山河破碎，個(gè)人也動(dòng)蕩不安，歷盡艱辛?？?。第三聯(lián)上句追憶當(dāng)年，下句寫目前處境。詩歌巧妙借用地名，寫出了形勢的險(xiǎn)惡和境況的?？唷Ｗ詈笠宦?lián)，直抒胸臆，表明以死明志的決心，是千古傳誦的名句。 全詩概括了作者一生中的重大事件，熔敘事與抒情言志為一爐，慷慨悲涼，感人至深。因此教學(xué)中以誦讀為主，在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生品讀鑒賞這首詩，體會(huì)詩中的憂國之痛和愿死國難的滿懷豪情。七、媒體設(shè)計(jì)意圖：本文為古代詩歌，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞詩歌，并且體會(huì)愛國情感，所以本節(jié)課為了輔助教學(xué)，對(duì)于作者簡介，詩歌內(nèi)容等以幻燈片形式出現(xiàn)，給學(xué)生以直觀感受。并且配以音頻，視頻來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件九、板書設(shè)計(jì)： 過零丁洋 文天祥 辛 苦 寥落-悲涼 風(fēng)飄絮 雨打萍悲哀說惶恐 嘆零丁悲憤 誰無死 照汗青悲壯十、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體使用設(shè)計(jì)意圖課堂導(dǎo)入師：同學(xué)們說起“祖國”二字，你會(huì)想到什么？是愛國，愛國，是我們每個(gè)人都應(yīng)具備的高尚情感。古往今來，有多少仁人志士為了自己的國家舍生忘死，他們留給后人的豈止是感動(dòng)更多的是一次又一次的震撼。今天就讓我們一同走進(jìn)這樣一位人物，來認(rèn)識(shí)他的人，認(rèn)識(shí)他的詩。由祖國聯(lián)想到愛國，進(jìn)入課堂情境出示幻燈片：課題：過零丁洋作者：文天祥直接創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生進(jìn)入“愛國”氛圍了解作者生平經(jīng)歷關(guān)于文天祥，可以說是一生坎坷，志向不改。讓我們共同來了解一下。觀看幻燈片：文天祥生平簡介，讀一讀，想一想幻燈片展示：作者簡介讓學(xué)生對(duì)作者有一個(gè)整體了解，為更好理解詩歌主題作準(zhǔn)備誦讀練習(xí)1：下面就讓我們滿懷激情的來朗讀這首詩，先來聽一段課文的配樂朗讀，注意體會(huì)朗讀的語氣2：請(qǐng)大家也來有感情地朗讀這首詩。1：聽范讀，體會(huì)朗讀語氣。 讀后明確：深沉地 悲壯地 2：自己練讀指名朗讀集體齊讀多媒體課件：詩歌配樂朗讀示范給學(xué)生以聽覺上的直觀感受，學(xué)會(huì)有感情朗讀朗讀 品味 鑒賞 1：請(qǐng)同學(xué)們有感情朗讀首聯(lián)結(jié)合課下注釋理解詩句含義小結(jié)：本聯(lián)寫了個(gè)人和國家的兩件大事，受到皇帝選拔經(jīng)過科舉考試進(jìn)入仕途，本想從此為國效力卻不想國家危難，從此出生入死，為挽救危亡竭盡全力，苦苦支撐，但局勢卻越來越危急，眼看大勢以去，面對(duì)此情此景，一股深深的悲涼之情油然而生。（板書：悲涼）2：請(qǐng)同學(xué)們有感情朗讀頷聯(lián)結(jié)合課下注釋理解詩句含義小結(jié)：這兩句進(jìn)一步抒寫國破家亡的悲哀。山河破碎，南宋王朝在元軍的攻逼之下岌岌可危，一如風(fēng)中的柳絮，自己多次兵敗，部下將士死亡無數(shù)，親人被俘，自己孤零一人身陷敵手，一如風(fēng)雨吹打的浮萍。這兩句以比喻的方式寫國事 身世，也向我們傳達(dá)出了作者深深的悲哀之情。（板書：悲哀）3：請(qǐng)同學(xué)們有感情朗讀頸聯(lián)結(jié)合課下注釋理解詩句含義小結(jié)：這兩句具體概括自己抗元經(jīng)歷。經(jīng)惶恐灘北上，國家局勢危在旦夕，詩人憂懼不安，只身被俘，孤掌難鳴，飄浮在零丁洋中，深感孤苦零丁。回首當(dāng)初的惶恐，還看今日的零丁，詩人心中的悲憤難以名狀。（板書：悲憤）4：請(qǐng)同學(xué)們有感情朗讀尾聯(lián)結(jié)合課下注釋理解詩句含義小結(jié)：這兩句是激情慷慨的絕唱，完全是至性精神的自然流露。前六句是鋪墊，這兩句是主旨。讀到這兩句，我們體會(huì)到的是深深的悲壯之情。（板書：悲壯）1：集體齊讀首聯(lián)結(jié)合課下注釋解釋詩句意思2：集體齊讀頷聯(lián)結(jié)合注釋理解詩句意思3：集體齊讀頸聯(lián)結(jié)合注釋解釋詩句意思4：集體齊讀尾聯(lián)結(jié)合注釋解釋詩句意思1：幻燈片展示：首聯(lián)：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 2：幻燈片展示：頷聯(lián) ：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 3：幻燈片展示：頸聯(lián)：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。4：幻燈片展示：尾聯(lián)：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。通過注釋了解詩意，提高詩歌鑒賞能力通過誦讀進(jìn)一步體會(huì)作者感情，達(dá)到熟讀成誦理解 背誦全詩請(qǐng)同學(xué)們帶著飽滿的激情再朗讀這首詩，完成背誦練習(xí)背誦個(gè)人背誦集體背誦幻燈片展示：過零丁洋（全詩）通過背誦，深刻理解詩人愛國熱情課外延伸1：文天祥的愛國之情從過零丁洋中我們得以了解，我們?cè)購乃牧硗庖皇自娭腥ンw會(huì)這種情感。2：從古到今，有多少愛國詩句讓我們感動(dòng)，請(qǐng)想一想：你知道的有哪些？1：有感情誦讀揚(yáng)子江2：自己整理愛國詩句，有感情朗讀體會(huì)1：幻燈片展示：揚(yáng)子江2：幻燈片展示：歷代文人愛國詩句 1：進(jìn)一步體會(huì)文天祥的愛國熱情2：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛國情感課堂發(fā)言 談感受歷史可以過去，不能忘記的是愛國精神，正因?yàn)橛辛艘淮忠淮说那案昂罄^，才有了我們今天的幸福生活。面對(duì)他們，你一定有很多話要說以“面對(duì)他們，我想說（ ）”為題