教師國培研修總結　.doc

教師國培研修總結 教師國培研修總結教師國培研修總結也許是由于一種全新的體驗網(wǎng)絡學習，好奇心總是驅使我每天點開學習平臺，去學習、討論、發(fā)表看法緊張之中似乎沒有感覺到時間的匆匆，不覺中我們的學習培訓已接近尾聲，真有點依依不舍。 頭腦里回放著兩個月里的收獲，總覺得沉甸甸的，記憶的閘門打開一下噴涌而出。 平易近人、知識淵博的輔導老師能有幸成為國培學員本身就懷著忐忐忑心情，畢竟之前沒接觸觸過。 也不知自己能否完成成，登陸后看到許老師的歡歡迎辭，讓我感覺“未見其其人，如聞其聲”。 真誠的的話語讓學員們倍感情切，而且她就像啟明星為我們們指明方向，當我們遇到困困難向她請教，她總是耐心心地回帖，直到解決為止，雖然沒見過面，但在我的的想象中許老師一定是一位位受學生們喜歡的老師，我我一定要學習他對工作認真真負責的態(tài)度，許老師你是是我的榜樣。 為人師表、學無止境的使命通過培培訓學習，感到新課標下的的老師再不是以前拿著課本本教教材，而是要想給學生生一碗水，我們就要常流水水。 培訓給我打開了一扇通通往自我充實的大門，所以以我要不斷自我“充電”。 尤其是幾位專家的講授，生動的課堂案例極大地豐豐富了我的視野，無論是理理論上的，還是教學實踐中中的經(jīng)驗，都得到了有效的的提升。 從思想上更加明確確了只有立足課堂教學，才才能有效地提高學生的身體體素質，只有堅持不懈努力力，才能在教學中實踐中提提煉出更多、更好的適應學學生的教學方法。 即使我們們的條件是有限的，但這并并不能成為教師放棄教學而而無所作為的借口，相反，作為農村教師更應該努力力克服重重困難，扎根沃土土，立足于自己的課堂教學學，主動積極地進行自我改改革與提升，使自己更好地地適應課程改革，在教學中中發(fā)揮自己的專長，讓更多多的學生從中獲得健康。 所所以，諸如這樣的培訓，希希望以后能有更多的機會降降臨到我的身上。 總結成成果、提出小小建議培訓訓的每一個環(huán)節(jié)都飽含著每每一位老師的辛勤和汗水，都想為全國各地的老老師們打開一扇窗，。 例如如全班推選最優(yōu)教案，我我每天徜徉在一節(jié)節(jié)精彩的的教學設計中，領略這其中中的精華。 大家以此為平臺臺展開擂臺，把自己的優(yōu)秀秀課例拿出來，互相學習、交流，共同進步。 在這個個平臺上大家各抒己見，提提出各自的想法和意見。 該該我留下了深刻的印象。 在在這里我也要提出自己的小小小意見，有些模塊前面的的閱讀文本似乎與后面的作作業(yè)關系不大，例如設計一一個小課題研究，我覺得課課題研究不是一項容易的事事，也不是每個老師都能完完成的。 課題研究更不是能能短期完成的，應該在這一一模塊首先向大家介紹如何何進行課題研究，告訴方法法，引導輔助，這樣我們老老師也不用到電腦上找來找找去，不知我的建議是否合合理？總之，培訓只是一一個手段，一個開端。 對于于培訓給我的清泉，我要讓讓他細水長流。 在今后的教教學中，我要汲取專家的精精華，反思自己的教學行為為為，讓自己在教學實踐中中不斷成長，是自己的教學學能力和教學水平更上一個個臺階。 我會更加努力鉆研研，為