2010年8月9日安徽省公務(wù)員考試面試真題解析.pdf

給人改變未來(lái)的力量 中公教育總站 1 電話 010 51657188 82387775 82387776 地 址 北京海淀區(qū)學(xué)清路 38 號(hào)金碼大廈 B 座 9 層 郵箱 2010 年安徽公務(wù)員考試面試真題解析 年安徽公務(wù)員考試面試真題解析 8 月月 9 日 日 1 有人說(shuō) 一個(gè)人的能力強(qiáng) 與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有關(guān) 你怎么看 有人說(shuō) 一個(gè)人的能力強(qiáng) 與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有關(guān) 你怎么看 中公教育專(zhuān)家權(quán)威解析 中公教育專(zhuān)家權(quán)威解析 試題分析 綜合分類(lèi)試題 考生對(duì)于此類(lèi)題把握住觀點(diǎn)的正確與否 觀點(diǎn)評(píng)論 類(lèi)試題 對(duì)于能力與競(jìng)爭(zhēng)你如何看待 可以多積累相關(guān)的素材 才能更好的應(yīng)對(duì) 解題思路 對(duì)于觀點(diǎn)評(píng)論類(lèi)試題 考生可以結(jié)合自身發(fā)生的事情或別人的經(jīng)歷 來(lái)談 通過(guò)舉例子 可以充實(shí)自己的觀點(diǎn) 對(duì)于考官來(lái)講有一定的說(shuō)服力 參考答案 有人說(shuō) 一個(gè)人能力強(qiáng) 與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有關(guān) 有一定的道理 現(xiàn)代是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng) 的社會(huì) 一個(gè)人能力強(qiáng)與弱 與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很大關(guān)系 比如說(shuō)高考 如果大家都在一 個(gè)水平線上 就不能凸顯出自己的真正實(shí)力 因此就需要提升自己 與對(duì)手形成一種 對(duì)比 凸顯自身的優(yōu)勢(shì) 當(dāng)然對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 只是促使能力提升的誘因 或客觀原因 人能力的強(qiáng)弱更主要是內(nèi)在對(duì)于事物的一種認(rèn)知 并為之奮斗 通過(guò)鍛煉提升能力并 獲得認(rèn)同 一個(gè)成功的競(jìng)爭(zhēng)者應(yīng)該經(jīng)得起風(fēng)雨 應(yīng)該具有抗挫折的能力 在競(jìng)爭(zhēng)中流淚是弱 者 只有在困境中奮起 才能成為強(qiáng)者 法國(guó)物理學(xué)家倫琴小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)很好 但很頑皮 一次 學(xué)校以不尊重師長(zhǎng)為 理由 開(kāi)除了他的學(xué)籍 使他因?yàn)闆](méi)有中學(xué)畢業(yè)證而不能上大學(xué) 幾經(jīng)挫折與努力 倫琴終于以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取蘇黎士學(xué)院 可畢業(yè)時(shí)學(xué)校又因他的履歷問(wèn)題拒絕他做一 位知名教授的助手 面對(duì)種種挫折 倫琴?gòu)膩?lái)沒(méi)有掉過(guò)眼淚 而總是激流勇進(jìn) 迎難 而上 經(jīng)過(guò)整整 20 年的努力 他終于擔(dān)任了德國(guó)沃滋堡大學(xué)的校長(zhǎng) 后來(lái)發(fā)現(xiàn)了 X 射線 成為第一個(gè)獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)巨人 在高手如林的物理學(xué)殿堂里有了 自己的一席之地 因此 對(duì)于自身能力的提升 與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有關(guān) 但是起決定作用的是自身的努力 名師點(diǎn)撥 對(duì)于觀點(diǎn)類(lèi)的綜合分析試題 可以采取多積累例證的方法 關(guān)于主題類(lèi)故事或自 身發(fā)生的故事要多多準(zhǔn)備 這樣在短暫的思考中 才能流暢的表達(dá)出來(lái) 考生平時(shí)要 多看書(shū) 并有針對(duì)性的去記憶 平時(shí)也要注意去多說(shuō) 給人改變未來(lái)的力量 中公教育總站 2 電話 010 51657188 82387775 82387776 地 址 北京海淀區(qū)學(xué)清路 38 號(hào)金碼大廈 B 座 9 層 郵箱 2 你是社區(qū)負(fù)責(zé)人 有老年人上健康培訓(xùn)講座受騙 你怎么辦 你是社區(qū)負(fù)責(zé)人 有老年人上健康培訓(xùn)講座受騙 你怎么辦 中公教育專(zhuān)家權(quán)威解析 中公教育專(zhuān)家權(quán)威解析 試題分析 此題是人際關(guān)系題目 對(duì)于人民群眾的利益受損情況 應(yīng)該及時(shí)了 解并進(jìn)行妥善處理 如果涉及到行事責(zé)任應(yīng)該交相關(guān)部門(mén)進(jìn)行處理 并進(jìn)行全社區(qū)維 權(quán)意識(shí)的教育 避免以后受騙 解題思路 此題可以先了解當(dāng)事人情況 調(diào)查具體原因 和老人的家屬聯(lián)系 安撫情緒 作為社區(qū)負(fù)責(zé)人應(yīng)該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任 形成安定祥和的社區(qū)環(huán)境 參考答案 作為社區(qū)的負(fù)責(zé)人 老人受騙 我會(huì)向老人了解情況 屬于什么性質(zhì)的受騙 是 身體受到了一定的傷害還是經(jīng)濟(jì)上受到了損失 身體上受到了傷害可以和家屬取得聯(lián) 系 在安撫情緒的同時(shí)送到醫(yī)療部門(mén)去及時(shí)治療 避免后遺癥的產(chǎn)生 如果是經(jīng)濟(jì)上 受騙 及時(shí)和公安機(jī)關(guān)取得聯(lián)系 在老人提供的口述資料和物證的基礎(chǔ)上 果斷處理 追究刑事責(zé)任 給老人一個(gè)公道 作為社區(qū)的負(fù)責(zé)人 有責(zé)任維護(hù)社區(qū)每個(gè)公民的利 益 把社區(qū)工作特別是老年人和兒童的健康 放在工作重點(diǎn) 避免類(lèi)似現(xiàn)象的發(fā)生 名師點(diǎn)撥 此題是人際關(guān)系題 本身老年人的身體健康 關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福安康 因此 社會(huì)上如果老年人被騙 關(guān)系到百姓切身利益 務(wù)必要找到源頭 果斷處理 當(dāng)然此 題要想答出特點(diǎn) 就是結(jié)合題目本身 對(duì)于老年人如何關(guān)愛(ài) 如何維護(hù)老年人的利用 等問(wèn)題 都需要一一點(diǎn)到 3 少數(shù)民族擺路邊攤買(mǎi)特色物品 你是城管 你怎么辦 少數(shù)民族擺路邊攤買(mǎi)特色物品 你是城管 你怎么辦 中公教育專(zhuān)家權(quán)威解析 中公教育專(zhuān)家權(quán)威解析 試題分析 本題是一道情景類(lèi)題目 考查考生綜合分析看待問(wèn)題能力 正確處 理與群眾關(guān)系以及解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題的能力 解題思路 先談一下正確處理少數(shù)民族擺路邊攤問(wèn)題的意義以及自己面對(duì)這個(gè) 問(wèn)題的態(tài)度 然后談下具體的處理措施 最后拔高升華下 參考答案 隨著改革開(kāi)放的不斷深入 城市建設(shè)的快速發(fā)展和外來(lái)流動(dòng)少數(shù)民族的大量涌 入 如何正確處理城管與少數(shù)民族攤販之間的關(guān)系 確保城市形象和民族團(tuán)結(jié) 成為 給人改變未來(lái)的力量 中公教育總站 3 電話 010 51657188 82387775 82387776 地 址 北京海淀區(qū)學(xué)清路 38 號(hào)金碼大廈 B 座 9 層 郵箱 我們城管執(zhí)法過(guò)程中的一個(gè)重要課題 作為城管 我一方面要嚴(yán)格執(zhí)法 依法查處各 種亂擺賣(mài) 確保良好的市容環(huán)境 但另一方面考慮到有些少數(shù)民族擺路邊攤是為了謀 生 同時(shí)其販賣(mài)的特色物品也能豐富城市居民生活 促進(jìn)各民族間的交流 所以在執(zhí) 法過(guò)程中又要尊重少數(shù)民族生活習(xí)慣 準(zhǔn)許他們合法謀生 避免發(fā)生執(zhí)法過(guò)程中民族 矛盾激化等問(wèn)題 如果我在執(zhí)法過(guò)程中遇到上述的情況 我首先會(huì)耐心的和攤主進(jìn)行溝通 了解其 擺攤的具體原因 同時(shí)了解其民族習(xí)慣 避免由于宗教信仰等差異 造成不必要的沖 突 其次我會(huì)耐心誠(chéng)懇的與他們溝通 告訴他們這樣占道經(jīng)營(yíng)是不合法的 建議他們 去有關(guān)正規(guī)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng) 同時(shí)我會(huì)細(xì)心詢(xún)問(wèn)他們是否在生活中有什么困難 認(rèn)真傾聽(tīng)他 們的意見(jiàn) 并積極幫助他們解決有關(guān)問(wèn)題 用真誠(chéng)打動(dòng)他們 配合我們執(zhí)法 在教育 無(wú)效或是遭到明顯抗拒的情況下 我也會(huì)考慮采取強(qiáng)制措施進(jìn)行執(zhí)法 但是在執(zhí)法中 我會(huì)做到程序合法 有理有節(jié) 同時(shí)做好現(xiàn)場(chǎng)的取證工作 真正做到使群眾信服 最 后在執(zhí)法結(jié)束后 我會(huì)就本次執(zhí)法過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步解決 比如幫他們聯(lián)系有 關(guān)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所 或者有關(guān)單位舉辦的少數(shù)民族特色文化活動(dòng)等 切實(shí)的幫他 們解決有關(guān)問(wèn)題 讓他們真正的融入到城市的建設(shè)當(dāng)中去 總之 我相信只要我們主動(dòng)熱心關(guān)心他們 幫助他們 用耐心消除隔閡 用愛(ài)心 架起橋梁 用真誠(chéng)增進(jìn)感情 就能譜寫(xiě)出一曲曲 執(zhí)法為民 服務(wù)執(zhí)法 和諧執(zhí)法 的 新樂(lè)章 名師點(diǎn)撥 本題是一道情景下的人際關(guān)系處理題目 執(zhí)法過(guò)程中不能過(guò)于生硬 要注意方式 方法 尤其本題還涉及到了民族問(wèn)題 所以更應(yīng)謹(jǐn)慎處理 考生在作答過(guò)程中一定要 把握人際關(guān)系中的嚴(yán)格執(zhí)法 熱情服務(wù)的宗旨 切實(shí)有效的處理好這個(gè)問(wèn)題 4 從小學(xué)到大學(xué) 有很多黑板 以 從小學(xué)到大學(xué) 有很多黑板 以 黑板黑板 為題說(shuō)段話 為題說(shuō)段話 中公教育專(zhuān)家權(quán)威解析 中公教育專(zhuān)家權(quán)威解析 試題分析 此題主要考查考生的應(yīng)變能力與情緒自我控制 題中已經(jīng)給定題目 考生不需要再做更改 內(nèi)容要切合主題 重要的是抒發(fā)情懷 可多用一些排比句增加 氣勢(shì) 感染聽(tīng)者 解題思路 在思考過(guò)程中 將身份設(shè)定為即將畢業(yè)應(yīng)屆大學(xué)生 由黑板聯(lián)系到 給人改變未來(lái)的力量 中公教育總站 4 電話 010 51657188 82387775 82387776 地 址 北京海淀區(qū)學(xué)清路 38 號(hào)金碼大廈 B 座 9 層 郵箱 校園生活留給我的記憶 和即將離開(kāi)校園的心情 參考答案 從上學(xué)開(kāi)始 教室前總有一方黑板 如果用快進(jìn)的鏡頭來(lái)回顧學(xué)校里的日子 那 一定就是黑板前人來(lái)人往 黑板上內(nèi)容滿了又空 空了又滿 在這樣的過(guò)程中 始終 不變的只有學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求 和老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài) 在學(xué)校里 是會(huì)有課業(yè)的負(fù) 擔(dān)和激烈的競(jìng)爭(zhēng) 但更多的是純粹的快樂(lè) 對(duì)我來(lái)說(shuō)是 黑板的意義不只是它上面記 錄的知識(shí) 更多的是校園生活留給我的成長(zhǎng)記憶 這些記憶是我人生道路上最寶貴的 財(cái)富 現(xiàn)在我即將離開(kāi)大學(xué)校園 到社會(huì)中去闖蕩 未來(lái)的生活可能不再有校園里的隨 意 面對(duì)歲月的侵蝕 我的煩惱可能會(huì)越來(lái)越多 沒(méi)關(guān)系 成功更容易光顧磨難和艱 辛 正如只有經(jīng)過(guò)泥濘的道路才會(huì)留下腳印 草木不經(jīng)霜雪 則生意不固 吾人不經(jīng) 憂患 則德慧不成 我深知 我必須拋下學(xué)生的稚氣 做好角色轉(zhuǎn)換的準(zhǔn)備 才能更 快的適應(yīng)社會(huì) 我