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Unit 5 My clothes第三課時(shí) Lets spell教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過大量的聽讀操練,掌握字母組合“l(fā)e”在單詞末尾的發(fā)音,讓學(xué)生感悟一些學(xué)習(xí)英語語音的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以及英語單詞和句子的書寫能力。3、培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重點(diǎn):字母組合“l(fā)e”在單詞末尾的發(fā)音,以及學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語語音知識(shí)興趣的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn):1、字母組合“l(fā)e”在單詞末尾的發(fā)音。2、 提高學(xué)生的英語聽力能力。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡片。教學(xué)過程:一、 課前熱身1、課堂口語練習(xí)。2、教師播放“ALets do”部分的錄音,全班學(xué)生跟著錄音讀對(duì)話,活躍課堂氣氛。二、 新課呈現(xiàn)1、Read, listen and chant.(1)教師在黑板上用簡(jiǎn)筆畫畫出一張桌子的圖片,介紹說:“Look,there is a table.”,然后在桌子上畫一個(gè)蘋果,說“Oh,an apple is on the table。”,接著教師在桌子的周圍畫一些人,說:“Some people are around the table.”教師通過上面的方式引出本部分的例詞后播放教學(xué)錄音,全班學(xué)生跟著錄音讀單詞。然后教師將單詞apple,table和people寫在黑板上,并用彩色粉筆在字母組合le的下面劃?rùn)M線。(2)教師播放本部分的教學(xué)錄音,全班學(xué)生跟著錄音讀,注意幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。(3)學(xué)生在小組內(nèi)依次讀一讀,其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)并糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。2、Read,underline and listen.(1)指名朗讀詞組后,教師帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀本部分的五個(gè)詞組,讓學(xué)生畫出詞組中的字母組合“l(fā)e”。(2)教師播放教學(xué)錄音,全班學(xué)生跟著錄音讀詞組。(3)讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)讀詞組,每組選出讀得最好的一位學(xué)生作為代表上講臺(tái)讀,教師評(píng)選出“最佳朗讀者”。3、Look,listen and write.(1)讓學(xué)生觀察本部分缺失的句子,然后教師播放兩遍教學(xué)錄音。播放第一遍錄音時(shí),學(xué)生邊聽錄音邊填上缺失的的單詞;播放第二遍錄音時(shí),師生一起核對(duì)答案。(2)學(xué)生在四線三格內(nèi)將這三個(gè)句子完整的抄寫兩遍,提醒學(xué)生在抄寫時(shí)要注意寫得美觀、整潔,并且要符合英文的書寫規(guī)范。學(xué)生抄寫的時(shí)候,教師巡視課堂并給予書寫不規(guī)范的學(xué)生一些指導(dǎo)意見。三、 鞏固延伸1、歸類:卡片出示leg,uncle,let,apple,led,people,left,table,lens指名讀,并讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則把單詞分成兩類。2、師生一起朗讀Read, listen and chant和Read,underline and listen

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