了不起的人德育活動設(shè)計.doc

學(xué)科德育滲透優(yōu)質(zhì)課展示活動德育實踐課：了不起的人五常市幼兒園賈春宇德育實踐課：了不起的人活動背景：德育是教育中最古老的話題之一，歷來被人們關(guān)注，尤其是在素質(zhì)教育已成為主旋律的今天，德育更是引起人們的高度重視。幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期。但是從當(dāng)前獨生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心，任性、驕蠻、無理”等不良道德意識和行為。作為一名幼兒園教師，我將德育教育作為了工作的重點。除利用幼兒園資源，豐富德育教育內(nèi)容，我還將德育滲透于各領(lǐng)域活動之中。孩子們在不知不覺中已經(jīng)長大了，已經(jīng)從只談?wù)搫赢嬈妥约合矚g的玩具的階段過渡到了關(guān)注身邊的人和事，他們頻繁地談?wù)撟约旱募胰?，比誰的爸爸媽媽最厲害，甚至已經(jīng)開始攀比自己家里是不是很有錢了。部分孩子因為比不過，總是顯得很失落，失去了以往的自信。作為他們的啟蒙老師，我有責(zé)任、有義務(wù)引領(lǐng)他們了解什么才是了不起的人，讓他們知道能自己的事情自己做和幫助別人也很了不起。為此，我設(shè)計了下面這個活動?；顒幽康模?、通過活動引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們了不起的地方（即：有愛心，樂于奉獻，能夠為社會做出貢獻的人），并產(chǎn)生敬佩的情感。2、發(fā)現(xiàn)自己的長處，樹立自信心。3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的良好習(xí)慣，并懂得要珍惜他人的勞動成果?；顒又攸c：通過活動引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們了不起的地方（即：有愛心，樂于奉獻，能夠為社會做出貢獻的人），并學(xué)會用“豎起大拇指”的行動來表示對他們的敬佩?；顒与y點：發(fā)現(xiàn)自己的長處，樹立自信心?；顒訙?zhǔn)備：1、圍繞主題活動“了不起的人”，收集相關(guān)資料。2、多媒體課件了不起的人、歌曲學(xué)做解放軍、愛的人間、真的很不錯等。3、幼兒和教師佩戴“了不起”標(biāo)志進入活動室。4、邀請家長、幼兒園教師或各行業(yè)的人參與活動?；顒舆^程：一、游戲激趣，引入主題手指游戲：“我是小警察”師：小朋友們，我知道你們都很了不起，你們和老師一起學(xué)會了好多的知識，也學(xué)會了好多的手指游戲，下面讓我們一起來玩?zhèn)€手指游戲吧！二、觀察發(fā)現(xiàn)，深入理解1、師：小朋友們，你們知道警察叔叔都有那些了不起的本領(lǐng)嗎？（抓壞人，幫助老百姓）下面讓我們一起看看照片上的警察叔叔都在做什么吧?。ㄓ^看課件）警察叔叔在練習(xí)抓壞人的本領(lǐng)。交警叔叔在指揮交通。2、繼續(xù)觀看課件，認(rèn)識“了不起的人”，并模仿“了不起的人”。（1）出示圖片“消防員”：你們看，發(fā)生什么事情了？對，發(fā)生火災(zāi)了。發(fā)生火災(zāi)的時候，我們要撥打哪個電話呢？對，119。當(dāng)消防員接到報警電話后就馬上出警，趕往火災(zāi)現(xiàn)場，撲滅大火，救治傷員。（2）出示圖片“人民解放軍”：小朋友，你們知道他們是誰嗎？對，他們就是最可愛的人了不起的人民解放軍。他們保衛(wèi)祖國，哪里最苦，哪里最累，哪里就有人民解放軍！在四川汶川大地震的抗震救災(zāi)中, 了不起的人民解放軍搶險救災(zāi)在第一線，挽救了人民的生命財產(chǎn)安全。模仿律動：讓我們一起學(xué)一學(xué)解放軍叔叔吧。（3）小朋友，當(dāng)你生病的時候，你的媽媽會帶你去哪里？是誰給你們看病、治??？出示圖片“白衣天使”：他們是誰？他們是醫(yī)生，是了不起的白衣天使，是救死扶傷的英雄，他們從死神手中挽救出了無數(shù)人的生命！模仿醫(yī)生為病人看病。（4）出示圖片“無名英雄”：你認(rèn)識醫(yī)生身邊的那些人嗎？我們不知道他們叫什么名字，他們默默地獻出了自己健康的血液，他們的鮮血挽救了無數(shù)人的生命，他們是了不起的無名英雄?。?）出示圖片“奧運冠軍”：你們認(rèn)識他們嗎？對，他們是了不起的奧運冠軍，在2008年北京奧運會上，運動員們打破了一個又一個記錄，為祖國爭得了榮譽。模仿運動員進行比賽。（6）出示圖片“宇航員”：這是誰？他是一名了不起的宇航員。宇航員太空漫步，實現(xiàn)了人類的飛天夢想！（7）出示蛋糕等食物圖片和“廚師”圖片。提問：這些是什么？是誰為我們做出了那么好吃的食物？（了不起的廚師們用精湛的廚藝為我們烹飪出了色香味俱全的美味佳肴?。┪覀冇變簣@的午餐和晚餐又是誰做的呢？（是幼兒園的廚師阿姨們做的，她們真了不起。）模仿廚師做菜。（8）那些食物都是用糧食和蔬菜做出來的，那么，糧食和蔬菜又是從哪里來的呢？出示農(nóng)民插秧的圖片：了不起的農(nóng)民正在田里插秧。是他們辛辛苦苦地種出了糧食和蔬菜，我們要愛惜糧食。背誦古詩憫農(nóng)。（9）出示街道圖片。提問：你們看街道上有什么？是誰讓街道變得這樣干凈、漂亮？師：這是了不起的城市清潔工，他們工作在馬路上，默默地為這個城市掃去了塵土和垃圾，他們是城市的美容師！當(dāng)你看到他們這樣辛苦的工作時，你還會到處亂扔垃圾嗎？我們應(yīng)該怎樣做？我們應(yīng)該珍惜他們的勞動成果。三、交流小結(jié)，深入主題師：其實在我們的身邊還有許多了不起的人，只要你們善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)他們。提問：在幼兒園里，每天教你們學(xué)知識，和你們一起做游戲的人是誰呢？她們就很了不起！在你們喜歡看的智慧樹節(jié)目里又有誰呢？還有制作節(jié)目的叔叔阿姨們，他們?yōu)槲覀冎谱鞒隽撕每吹墓?jié)目，他們也很了不起。他們一直在默默地奉獻著、工作著，只要你擁有一顆愛心，樂于奉獻，愿意幫助別人，能為大家做力所能及的事，你也就是最了不起的人。你能說說你現(xiàn)在能做哪些事情嗎？孩子們，你們真了不起！老師也為你們豎起了大拇哥。四、結(jié)束部分互動活動：“你真了不起”請幼兒為客人佩戴了不起標(biāo)志，并豎起大拇指說出：“你真了不起！”師：今天在我們的活動中還來了許多客人，他們每個人都很了不起，有教師，有廚師，有理發(fā)師，還有警察叔叔，讓我們把自己胸前的“了不起”標(biāo)志送個這些了不起的人吧。（播放“真的很不錯音樂）五