小數(shù)點(diǎn)搬家教學(xué)設(shè)計(jì).doc

小數(shù)點(diǎn)搬家教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元小數(shù)乘法第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)快餐價(jià)格的比較，觀察各數(shù)之間的變化，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律,并應(yīng)用這一規(guī)律計(jì)算相關(guān)的乘、除法。過(guò)程與方法：借助課件“小數(shù)點(diǎn)搬家” 這一童話故事，經(jīng)歷小數(shù)點(diǎn)向左、右移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化過(guò)程，總結(jié)小數(shù)點(diǎn)向左、右移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，體驗(yàn)學(xué)習(xí)求知的過(guò)程，培養(yǎng)合作意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷小數(shù)點(diǎn)向左（右）移動(dòng)一位、兩位，小數(shù)的大小也逐步地縮?。ɑ驍U(kuò)大）這一數(shù)學(xué)知識(shí)形成的過(guò)程，建立正確的表象。 教學(xué)難點(diǎn)：探索、概括出小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。 教學(xué)方法：探究、合作學(xué)習(xí)教學(xué)課型：新授教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、童話激趣 引出課題 導(dǎo)語(yǔ)：我們已經(jīng)了解了一些有關(guān)小數(shù)的知識(shí)，小數(shù)中一個(gè)最重要的符號(hào)是什么？（小數(shù)點(diǎn)）現(xiàn)在我就把它請(qǐng)進(jìn)我們的課堂。 老師板書(shū)： 小數(shù)點(diǎn)搬家 師：小數(shù)點(diǎn)是怎么搬家的呢？讓我們一起到山羊快餐店看看吧！ 二、情境創(chuàng)設(shè) 發(fā)現(xiàn)變化 （課件出示）小數(shù)點(diǎn)來(lái)到山養(yǎng)快餐店，山羊正愁眉苦臉的坐著，快餐4.00元一份，一個(gè)客人也沒(méi)有，小數(shù)點(diǎn)說(shuō)：“為什么沒(méi)有客人呢，我得搬搬家?！毙?shù)點(diǎn)向左跳了一下，這時(shí)有一些小動(dòng)物來(lái)快餐店了，小數(shù)點(diǎn)說(shuō)：“看來(lái)搬家值得。那我在搬一次家吧！”不多久，山羊的快餐店生意好極了。小數(shù)點(diǎn)開(kāi)心極了 師：小數(shù)點(diǎn)搬了幾次家，快餐價(jià)格發(fā)生了怎么的變化？ 根據(jù)匯報(bào)整理板書(shū)： 4.00元=4元 0.40元=4角 0.04元=4分 三、合作探究 揭示規(guī)律 1.師：小數(shù)點(diǎn)向左搬家數(shù)的大小發(fā)生了怎樣的變化，以小組為單位討交流。 生：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，這個(gè)數(shù)就縮小原來(lái)的10倍。 師：你怎么知道是10倍的？ 生：10個(gè)4角是4元，10個(gè)4分是4角所以縮小10倍。 生：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，4由個(gè)位變成十分位也能知道這個(gè)數(shù)縮小10倍。 師：縮小10倍我們可以說(shuō)這個(gè)數(shù)縮小到原來(lái)的十分之一。 師：其他組還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？ 生：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，這個(gè)數(shù)就縮小到原來(lái)的一百分之一。 2.在匯報(bào)交流基礎(chǔ)上，得出小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律的并在屏幕上演示：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，這個(gè)數(shù)就縮小到原來(lái)的原來(lái)的1/10； 小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)二位，這個(gè)數(shù)就縮小到原來(lái)的原來(lái)的1/100； 小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，這個(gè)數(shù)就縮小到原來(lái)的原來(lái)的1/1000； 3.師：看來(lái)小數(shù)點(diǎn)真是一個(gè)神奇的家伙，可是到了月底山羊一算虧本了，怎么辦??？（課件演示：山羊說(shuō)這好辦，我得向右搬家。） 4.師：小數(shù)點(diǎn)向右搬家，快餐價(jià)格又會(huì)發(fā)生怎么的變化？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合快餐的變化，想一想小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)，數(shù)的變化規(guī)律，把它填寫(xiě)在書(shū)40頁(yè)，完成試一試。 5.匯報(bào)交流。 6.課件出示；小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，這個(gè)數(shù)將擴(kuò)大到原來(lái)的10倍； 小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)二位，這個(gè)數(shù)將擴(kuò)大到原來(lái)的100倍； 小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，這個(gè)數(shù)將擴(kuò)大到原來(lái)的1000倍； 7.師：同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)看到，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)，快餐價(jià)格越來(lái)越低，快餐店會(huì)虧本；向右移動(dòng)，快餐價(jià)格卻越來(lái)越高，顧客稀少，快餐店又賺不到什么錢，我建議同學(xué)們課后到社會(huì)中去調(diào)查，給山羊快餐店定一個(gè)合理的價(jià)格，既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，能吸引顧客，又能賺錢的好價(jià)格。 四、運(yùn)用規(guī)律 解決問(wèn)題 1.練一練。下面的數(shù)與0.285比較，擴(kuò)大到原來(lái)的幾倍或縮小的原來(lái)的幾分之一？ （課件演示）左邊是0.285 ， 右邊是2.85 然后填空：小數(shù)點(diǎn)向-移動(dòng)-位，0.285-擴(kuò)大-倍。 左邊的數(shù)不變，右邊的數(shù)（2850、28.5、0.0285、0.00285）然后一一填空。 2.過(guò)河。（課件演示）小貓過(guò)河，什么過(guò)河的工具也沒(méi)有，只有幾塊石頭搭成的一座橋，并且這不是一般的石頭橋。在每塊石頭上都有一個(gè)算式，必須算對(duì)了，才能跳上一塊石頭，這可為難