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小學(xué)五年級體育教案障礙跑學(xué)校:渭塘實驗小學(xué)年級:五(1)班人數(shù):40人執(zhí)教:陳耀青教學(xué)目標運動技能:掌握通過不同障礙的方法身體健康:發(fā)展靈敏、速度素質(zhì)心理健康:培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難,勇于取勝的堅強品質(zhì)社會適應(yīng):小組交流通過障礙時的方法,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力教學(xué)內(nèi)容 障 礙 跑教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容主導(dǎo)活動主體活動組織形式時間激趣導(dǎo)學(xué)階段一、課堂常規(guī)二、準備練習(xí)1、 整隊,參與上課禮儀2、 宣布上課,師生問好,檢查出勤人數(shù),宣布課的內(nèi)容(師:今天我們上課的內(nèi)容有三個,第一、跟著老師一起進行圖形跑熱身,然后再一起做熱身運動;第二、就是進行障礙跑比賽,這是這節(jié)課最主要的內(nèi)容;第三、比賽擺放奧運五環(huán))1、 圖形跑(師:好!接下來就跟著老師一起來進行圖形跑熱身)2、徒手操:肩肘繞環(huán)、振臂擴胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、下蹲、正壓腿、活動腳踝1、體委整隊2、認真聽清上課內(nèi)容及要求。精神飽滿,熱情高漲1、有秩序的跟著老師圖形跑2、 邊聽教師的口令邊跟著教師一起做準備活動,把各個關(guān)節(jié)都活動開來 正方形:蛇形:螺旋形:圓形:215創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,發(fā)展能力階段障礙跑1、 激發(fā)參與情趣(師:那么,今天我們就要通過障礙跑來鍛煉大家的意志,看看大家有沒有戰(zhàn)勝困難的信心和能力,再比比看,誰克服困難障礙、戰(zhàn)勝困難的表現(xiàn)最棒。大家有沒有信心接受挑戰(zhàn)?。?、 教師講解:把男生和女生平均分成四隊進行比賽3、 帶入賽場,介紹障礙及比賽方法,教師示范4、 (播放音樂)比賽(一):前滾翻跨過障礙鉆過呼拉圈跨過障礙(要求:在跨過障礙的時候,最好不要碰倒障礙物,如果碰倒了,那就應(yīng)該趕緊把障礙物扶好,繼續(xù)比賽;在鉆圈的時候,最好不要碰倒圈;返回時,不過障礙)5、 宣布第一次比賽結(jié)果;(師:很好,大家都能積極思考比賽情況,那么我們就根據(jù)首場比賽的經(jīng)驗來迎接第二場比賽)6、 第二次的比賽障礙物要求各小組同學(xué)之間相互合作,重新改放障礙,看哪組擺放的又快又好而且又有新意7、 進行第二次比賽8、 宣布第二次比賽結(jié)果;(師:看來大家都在第一次的比賽中得到了寶貴的經(jīng)驗,所以第二場比賽中各隊的進步都很大,那么接下來我們各小隊交換位置,大家來跑跑其他小組的障礙跑的困難大不大?)9、 第三次比賽,交換障礙跑10、 宣布第三次比賽結(jié)果10、選擇適合自己或者自己喜歡的障礙再次進行練跑1、 認真聽清規(guī)則與要求,觀察教師的示范2、 各小隊商議如何快速、安全的通過障礙,完成比賽3、 全身心的投入比賽4、同學(xué)之間相互協(xié)作,共同來把障礙擺放好5、各小隊商議如何快速、安全進行新的內(nèi)容比賽,交流剛才比賽的感受及如何把障礙擺放的更有創(chuàng)意6、個別談?wù)剬Ρ荣惖慕Y(jié)果有什么看法,談?wù)劽鎸щy時我們應(yīng)該怎么辦? M M M M M M M M20激勵學(xué)生,恢復(fù)身心a) 擺放奧運五環(huán)b) 教師總結(jié)c) 宣布下課,回收器材1、 教師講解:分成四個小組,各小組成員商量怎樣將呼拉圈擺放成奧運五環(huán),比一比,哪一組擺放的最快、最準確2、 (配上音樂)擺好奧運五環(huán)后,每組一個接著一個走走奧運環(huán)(要求:不要碰動奧運環(huán)。)3、 教師總評本課(師:接下來大家談?wù)劯髯栽诒竟?jié)課當(dāng)中的收獲)4、 表揚勝利的學(xué)生,鼓勵失敗的學(xué)生5、 宣布下課,請學(xué)生幫忙回收器材1、認真聽講,然后各小組商量怎么才能擺放得既快又準確2、學(xué)生互評3、要充
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