語文：5《動物二章(鷺鷥)》導(dǎo)學(xué)案2(冀教版五年級上).doc

5 動物兩章 鷺鷥編號：5-1-5 班名： 組名： 授課教師： 使用時間：一、學(xué)習目標1正確認讀要求會認的生字，掌握要求會寫的生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文3抓住重點詞語理解課文內(nèi)容注意作者是怎樣觀察事物，從中體會作者的寫作特點和表達方法。體會作者在寫景狀物時寄托的思想感情：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。教學(xué)重難點：想象文章描繪的畫面美，了解學(xué)習文章的寫作特點和表達方式。二、口語交際：三、知識超市鷺鷥又稱白鷺，屬鳥綱鶴鸛形目鷺科，是世界上受保護的珍禽之一。也是一種非常美麗的水鳥。它們天生麗質(zhì)，渾身潔白，身材修長，繁殖期間頭上會生出2根10余厘米長的羽毛，胸背處也會生出絲狀的長羽毛，隨風起舞時，非常好看。鷺鷥分布較廣，歐洲南部、非洲、亞洲中部和南部、澳大利亞等地都有它們的蹤跡。它們經(jīng)常一只腳獨立在水中，靠靈活的脖子和魚叉一樣的尖嘴覓食。它們會將河蚌往石頭上甩，直到河蚌被震開。鷺鷥的羽毛有較高的觀賞價值，古代人喜歡用它們來裝飾服飾，西方人則喜歡用它們來點綴女帽。由于它的羽毛有很高的經(jīng)濟價值，加上鷺鷥喜歡群居，因此很容易被人大量捕捉，造成數(shù)量銳減，幾乎陷入滅絕的境地。后來，幸虧人們穿戴和打扮的方式起了變化，加上采取了嚴格的保護措施。鷺鷥才幸免于絕種。四、運用提升：1、初讀課文，圈畫生字，讀準字音，理解字義，記住字形。別忘了多音字啊。a.我會正確注音：鷺鷥 白鶴 蓑毛 喙 粉黛 鑲嵌 鏡匣 嗜好 哨所 恩惠 鏗鏘 韻味 我容易讀錯的字： 我容易寫錯的字：b.照樣子寫字并組詞：鷺 鷥 鶴 蓑 喙 黛 嵌 匣 嗜 哨 惠 鏗 鏘 韻掌握這幾個字的音序、音節(jié)，部首、結(jié)構(gòu)，除課文詞語外，我還會給它組其它詞語。c.多音字：d.形近字：e.近義詞、反義詞：2、再讀課文，理解生詞的意思，把喜歡的詞語寫在下面：我能選擇其中的一個生詞造句 。3、三讀課文，我能了解課文的主要內(nèi)容。本文主要寫了 的事。四、能力提升1、在作者的眼中，鷺鷥是什么？2、體會“白鷺是精巧的詩”1）“精巧”是什么意思？2）作者具體怎樣寫鷺鷥是什么樣的？3）鷺鷥給你留下什么印象和感受呢？4）鷺鷥的美還能從哪些地方體會出來？畫面一畫面二畫面三五、班級展示交流六、學(xué)案整理，自我評價七、整理學(xué)案，自我評價。達標測評一、看拼音寫漢字。l c hun xin hu nng zh go l s bih( )( )( ) ( )( ) ( )Jng xi su mo shho wng sho n hu sh yn( )( ) ( ) ( )( ) ( )拓展閱讀：有關(guān)鷺鷥的古詩絕句唐 杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。鷺鷥唐 杜牧霜衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪