如何寫祝福語.doc

特別的祝福給特別的你如何寫祝福語一、引言作文是生活的一部分，作文教學(xué)應(yīng)貼近時代，貼近學(xué)生的生活。二、尋找突破口這一次是作文教學(xué)評比。作文教學(xué)總是令人犯難，教些什么呢？我冥思苦想。時值圣誕節(jié)來臨，學(xué)生都在忙著給親朋好友老師送祝福。對了，我何不教學(xué)生給自己的祝福語穿上一件美麗的外衣呢？教會學(xué)生運用簡明、連貫、富有文采和創(chuàng)意的語言給親朋、好友、老師送上自己最真摯的祝福。這也是“給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)語文、用語文的環(huán)境?！?，想到此心里一陣激動。三、教學(xué)設(shè)計說明 教學(xué)祝福語沒有現(xiàn)成的教案可供參考，但各種類型的祝福語倒是挺多。 繁忙的搜集工作開始了，網(wǎng)上的祝福語可謂多矣，可要找到好一點的還真的有些困難。網(wǎng)上多的是搞笑的祝福，弄不好還會誤導(dǎo)了學(xué)生。好在本人一直來對祝福語比較感興趣，摘錄了一些，這次派上了用場。經(jīng)過幾番篩選，去粗取精，我將搜集的祝福語歸為八大類：修辭添文采、押韻顯詩意、詩文妙化用、逆轉(zhuǎn)增諧趣、諧音語雙關(guān)、數(shù)字巧串聯(lián)、疊字增情意、形式出新意。在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讓其進行仿寫，從仿詞到仿句，再到仿片斷，使其有一個循序漸進的過程。最后是學(xué)以致用，讓學(xué)生用優(yōu)美的語言給自己的親朋好友或老師送上美麗真摯的祝福。四、教學(xué)過程：（一）、談話導(dǎo)入大家好！圣誕節(jié)已經(jīng)款款地向我們走來，你給你的親朋好友或老師送去祝福了嗎？是怎樣的祝福？（生說）今天老師想和大家一起來探討怎樣用優(yōu)美的語言送上我們最誠摯的祝福，給我們的祝福穿上一件美麗的外衣。（二）、祝福歸類 1、修辭添文采“您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我踏實向上攀登的腳步；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。”（學(xué)生齊讀）師：這則祝福語寫給誰，為什么？有什么特點？明確：用三個比喻，突出老師的奉獻精神，表達對老師的感激之情，有創(chuàng)意，有文采?！傲餍莿澾^天際，我錯過了許愿；浪花拍上巖石，我錯過了祝福；故事講了一遍，我錯過了聆聽；人生只有一回，我慶幸沒有錯過你這個好友！今晚邀你共同賞月！ ”師：這是一位同學(xué)送給好友的祝福。好在哪？對，三個“錯過了”構(gòu)成排比，增強了句子的氣勢，同時又與后面的“沒有錯過”形成對比，顯示出友情的深厚?！坝朴频脑评镉械脑?，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我春節(jié)時輕輕的問候！”（師讀）師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（頂真）這讓你想起了我們學(xué)過的哪首詩？（生背：理想是石，敲出星星之火）2、押韻顯詩意“清晨曙光初現(xiàn)，幸福到你身邊；中午艷陽高照，微笑漾你心間；傍晚落日西斜，快樂伴你每天。”（一生讀）師：讀了后有什么感受？句子押韻，讀來瑯瑯上口，有如一首優(yōu)美的小詩。3、詩文妙化用“嘀嘀地我走了，正如我嘀嘀地來，我輕輕地按鍵，發(fā)送思念的光彩?！睅煟河惺裁窗l(fā)現(xiàn)？你能背出原詩句嗎？（生背）這給了我們啟示：寫祝福語可以引用詩句，古詩詞中就有許多表示祝愿的句子，如“但愿人長久，千里共嬋娟。”；也可以化用詩句，甚至仿詞創(chuàng)造。如“秋已至天轉(zhuǎn)涼鴻雁下斜陽；紅花謝綠林黃莫忘添衣裳；欲惆悵享陽光天籟語鏗鏘；桂樹茂菊散香徐風(fēng)攜清涼。祝快樂！”本詞抓住秋天季節(jié)的特點來寫，非常得美。另外，像童謠，諺語，歌詞等都可以進行仿寫，如“粽子香，香廚房，艾葉香，香滿堂，菖藜掛在大門上，出門趕望龍舟歡，這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。祝你端午節(jié)快樂！”這是我的一個朋友端午節(jié)時送給我的，根據(jù)我們龍泉的地方特色改寫的。4、逆轉(zhuǎn)增諧趣新年到了，送你三個朋友：一個說陪你終身，一個說伴你左右，一個說永留你心中，它們的名字分別是“健康”、“平安”、“快樂”！師：同學(xué)們猜猜它們是誰？這有點像相聲節(jié)目里的抖包袱，在聽眾轉(zhuǎn)不過彎的時候，陡然把結(jié)果展出，使聽眾獲得一種感官愉悅，妙趣橫生。5、諧音語雙關(guān) “新的一年，心的希望；新的開始，心的收獲；新的起點，心的快樂。愿幸福永伴你左右。”師：心與新，巧用諧音，一語雙關(guān)，舉一反三，反復(fù)強調(diào)，將春節(jié)的祝福表達得淋漓盡致。6、數(shù)字巧串聯(lián)“祝你一帆風(fēng)順，二龍騰飛，三羊開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財，九九同心，十全十美?！保猩x）師：在數(shù)字上大作文章，也產(chǎn)生了意想不到的效果。7、疊字增情意“親人鄰里和和睦睦，新老朋友開開心心，生活簡單快快樂樂，處世穩(wěn)重平平安安，天天心情愉悅，歲歲喜氣洋洋。”（女生讀）師：疊字的使用，將祝福的情意表達得更深刻。8、形式出新意“送你一個粽子，含量成分：100%純關(guān)心；配料：甜蜜+開心+寬容+忠誠=幸福；保質(zhì)期：一輩子；保存方法：珍惜”師：在形式上來一些創(chuàng)新，會使我們的祝福更生動奇妙，多姿多彩。小結(jié)：以上老師歸納出了八種類型的祝福語（學(xué)生齊讀鞏固），其實祝福語的類型還有很多，還可以進行不斷的創(chuàng)新。（三）、詞句仿寫剛才學(xué)了這么多，現(xiàn)在老師就來考考大家。（看誰填得好又快?。┨钤~：“送你一件外套：吉祥是領(lǐng)子， 是袖子， 是扣子，口袋里滿是 ，穿上吧，讓他相伴你的每一天！新春快樂！”填句子：祝愿你，一年四季季季平平安安， 仿寫句子：示例：思念，像一條流不盡的江河；思念，像一片溫柔輕拂的流云；思念，像一朵幽香陣陣的花朵；思念，像一曲余音裊裊的洞簫愿江水、流云、花香、簫聲都乘著這淡淡的月色來到你的身邊。 仿寫： 友情是 友情是 友情是 友情是 （四）、學(xué)以致用 1、師：圣誕節(jié)已經(jīng)向我們款款走來，新年已在不遠處等候。在給你的親人、老師、朋友送上祝福時應(yīng)注意些什么？（生說）教師總結(jié)：主題突出 ；簡明扼要；語言得體 ；構(gòu)思別致 ；富有文采 2、學(xué)生寫作值此圣誕節(jié)、新年來臨之際，你將給你的親人、老師、朋友送上怎樣的祝福呢？要求：適合特定情境；感情真摯；語言簡明、連貫、有文采、有創(chuàng)意；3、學(xué)生習(xí)作展示學(xué)生交流自己寫的祝福語，其他學(xué)生加以點評。教師將卡片發(fā)給寫得好的同學(xué)，讓學(xué)生在上面寫下美麗的祝福送給親朋好友和老師。送上我最真摯的祝福：a、老師，您猶如一個辛勤的園丁，不斷培育祖國的花朵；老師，您猶如一枝紅蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您猶如茫茫大海上的一盞明燈，為我們指引前進的方向。祝愿老師新年快樂！青春永駐！b、今天雖然沒有潔白無暇的雪景，沒有香氣撲鼻的晚餐，沒有五光十色的煙花，沒有豐富多彩的禮物，但今天有我們一片誠摯的祝福。老師，祝您新年快樂！c、如果你問我，朋友是什么？我會用一臺電腦來告訴你：朋友是鼠標(biāo)，幫助我導(dǎo)引方向；朋友是音響，為我驅(qū)走寂寞；朋友是顯示器，指點我了解世界；d、朋友，我想為我們的友誼唱一首歌，來祝福我們的友誼地久天長； 朋友，我想為我們的友誼畫一幅畫，來祝福我們的友誼多姿多彩； 朋友，我想為我們的友誼跳一支舞，來祝福我們的友誼蓬勃歡樂。（五）、教師祝福師：老師也胡謅了幾句，大家想不想聽？（生：想?。?心愿是風(fēng)，快樂是帆，祝福是船；愿同學(xué)們：乘著心愿的風(fēng)，揚起快樂的帆，起航著祝福的船，駛向成功的彼岸。預(yù)祝大家：圣誕快樂！五、教學(xué)反思人在比賽中成長，每參加一次比賽，總能帶給我諸多感受，這一次也如此。這一次比賽是作文教學(xué)評比，而且只有短短幾天的準(zhǔn)備時間，確實令人犯難。可事后發(fā)現(xiàn)人是需要多參與競賽的，比賽促人成長。寫祝福語，教學(xué)內(nèi)容切近學(xué)生的生活，學(xué)生非常感興趣，課堂發(fā)言也特別活躍。這啟示我們課堂應(yīng)是鮮活的，應(yīng)多注入一些時代的源頭活水讓課堂生動起來，讓學(xué)