蘇教版國標本四年級下冊數(shù)學教學總目標.docVIP

數(shù)學第八冊教學總目標教學內(nèi)容：1、 數(shù)學與代數(shù)。（1） 倍數(shù)和因數(shù)，找10以內(nèi)某個自然數(shù)的所有倍數(shù)（不超過100）、找100以內(nèi)某個自然數(shù)的所有因數(shù)。（2） 2、5和3的倍數(shù)的特征，偶數(shù)和奇數(shù)，素數(shù)和合數(shù)。（3） 筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)。（4） 口算幾百乘幾十、幾十幾乘幾百（不進位）、幾百幾十幾乘幾十（不進位）。（5） 四則混合運算的運算順序，中括號。計算三步混合運算式題。（6） 乘法分配律，應用乘法分配律進行簡便運算。（7） 用計算器探索積、商的變化規(guī)律，用簡便方法計算被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的除法。（8） 用字母表示數(shù)，用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和公式，求含有字母的式子的值，化簡形如“axbx”式子。（9） 簡單的三步計算的實際問題。（10） 探索并發(fā)現(xiàn)簡單搭配現(xiàn)象中的規(guī)律。（11） 用畫圖的策略整理和表達信息，尋代解決問題的方法。2、 空間與圖形。（1） 三角形與三角形的底、高。三角形兩邊之和大于第三邊，三角形內(nèi)角和。（2） 三角形的分類，銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。等腰三角形和等邊三角形。（3） 升和毫升，1升1000毫升。（4） 平行四邊形與平行四邊形的底、高，梯形與梯形的上下底、腰以及高。（5） 確定軸對稱圖形的對稱軸，畫簡單軸對稱圖形的對稱軸。（6） 在方格紙上把簡單圖形沿水平方向和豎直方向連續(xù)平移兩次，將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90。3、 統(tǒng)計與概率。（1） 單式折線統(tǒng)計圖。（2） 根據(jù)數(shù)據(jù)特點和實際需要選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。4、 實踐與綜合應用。（1） 美妙的“杯琴”（在同樣的水杯里盛不同量的水制作“杯琴”，演奏簡單樂曲）。（2） 我們?nèi)ゴ河危ňC合運用已有知識解決春游活動中的實際問題）。（3） 圖案的欣賞和設計（欣賞圖案，并靈活運用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計圖案）。（4） 了解我們的生存空間（通過閱讀統(tǒng)計圖以及實際調(diào)查等統(tǒng)計活動了解周圍的環(huán)境狀況）。教學目標：1、 知識與技能方面。（1） 使學生聯(lián)系已有的知識和經(jīng)驗，經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關(guān)系并探索算法和運算律的過程，掌握有關(guān)的計算方法和運算順序，發(fā)現(xiàn)并初步理解一些簡單的運算規(guī)律；初步認識自然數(shù)的一些特征；初步理解用字母表示數(shù)的意義和基本方法。l 會口算幾百乘幾十、幾十幾乘幾百（不進位）、幾百幾十乘幾十（不進位）。l 會用豎式計算三位數(shù)乘兩位數(shù)。l 會按運算順序計算三步混合運算式題。l 初步理解乘法分配律，能應用乘法分配律進行簡便運算；初步理解積、商的一些變化規(guī)律；能用簡便方法計算被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的除法式題。l 認識倍數(shù)和因數(shù)，能找出10以內(nèi)某個自然數(shù)的所有倍數(shù)（不超過100），能找出100以內(nèi)某個自然所有因數(shù)。l 初步掌握2、5、3的倍數(shù)的特征；知道偶數(shù)、奇數(shù)，素數(shù)、合數(shù)。l 初步理解用字母表示數(shù)的意義，會用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和公式，會求簡單的含有字母的式子的值，會進行形如“axbx”的式子的化簡。l 能分步列式或用綜合算式解決數(shù)量關(guān)系比較明顯的三步計算的實際問題。（2） 使學生經(jīng)歷探索一些常見平面圖形特征以及簡單變換的過程，認識三角形、平行四邊形和梯形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關(guān)系的簡單變換；了解容量意義及其常用計量單位。l 認識升和毫升，知道1升1000毫升，能進行升和毫升的簡單換算；能用量杯或自制的量具測量一些液體的多少，能估計常見容器的容量。l 認識三角形和它的底、高，了解三角形兩邊之和大于第三邊，知道三角形的內(nèi)角和是108，能測量或畫出三角形的高。l 初步理解三角形的分類，認識并能正確判斷銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。l 認識并能正確判斷等腰三角形和等邊三角形。l 認識平行四邊形和它的底、高，能測量或畫出平行四邊形的高。l 認識梯形和它的上下底、腰、高，認識等腰梯形，能測量或畫出梯形的高。l 進一步認識軸對稱圖形以及圖形的平移和旋轉(zhuǎn)國能畫出簡單軸對稱圖形的對稱軸， 能根據(jù)軸對稱圖形的特征在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半；能在方格紙上將簡單圖形沿水平方向和豎直方向連續(xù)平移兩次，能將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90；能運用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計簡單和圖案。（3） 聯(lián)系具體問題初步認識折線統(tǒng)計圖，初步掌握用折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法，能按照統(tǒng)計圖里的數(shù)據(jù)變化特點進行簡單的分析、交流；初步學會根據(jù)數(shù)據(jù)特點和實際需要選擇統(tǒng)計圖。l 認識單式折線統(tǒng)計圖，初步了解折線統(tǒng)計圖的特點；能根據(jù)要求在方格紙上把折線統(tǒng)計圖補畫完整，以表示數(shù)據(jù)及其變化；能對折線統(tǒng)計圖表示的數(shù)據(jù)及其變化情況進行簡單的分析。l 初步學會根據(jù)數(shù)據(jù)的特點和實際需要選擇條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。2、 數(shù)學思考方面。（1） 在探索計算方法、發(fā)現(xiàn)運算規(guī)律的過程中，開展類比、猜想、歸納、驗證等活動，發(fā)展合情推理能力。（2） 在探索自然數(shù)的一些特征，學習用字母表示數(shù)的過程中，進行觀察、比較、分析、綜合，進一步發(fā)展抽象思維，增強符號感。（3） 在探索平面圖形的特征、對圖形進行簡單變換以及設計圖案的過程中，進一步發(fā)展形象思維和空間觀念。（4） 在收集和整理數(shù)據(jù)、選擇相應的形式描述數(shù)據(jù)，以及統(tǒng)計結(jié)果進行分析和解釋的過程中，進一步增強統(tǒng)計觀念。3、 解決問題方面。（1） 能從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些簡單的數(shù)學問題，并能運用所學的測量、估計、作圖、計算、統(tǒng)計等數(shù)學知識和方法解決問題，進一步發(fā)展應用意識。（2） 能在解決問題的過程中，合理使用計算器進行計算，初步學會用畫圖的策略整理和表達信息，探索解決問題問題的有效方法，（3） 在測量液體多少、估計常見容器的容量、在方格上設計簡單圖案和用調(diào)查統(tǒng)計的方法解決簡單實際問題的過程中，進一步增強合作意識，并能對解決問題的過程進行必要的解釋與說明。（4） 在解決問題的過程中，進一步積累解決問題的策略，體會解決問題策略的多樣性，逐步增強對解決問題過程的反思意識。4、 情感與態(tài)度方面。（1） 在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識、規(guī)律的過程中，進一步獲得成功的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學事實和數(shù)學內(nèi)在聯(lián)系的好奇心，樹立學好數(shù)學的自信心。（2） 在理解數(shù)學內(nèi)容以及運用數(shù)學知識、方法解決簡單實際問題的過程中，進一步體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的價值與作用。（3） 能努力克服數(shù)學學習中遇到的困難；熱心參與數(shù)學問題的討論；發(fā)現(xiàn)錯誤能主動改正。（4） 能主動、認真地閱讀一些數(shù)學背景資料，感受數(shù)學在社會發(fā)展中的作用，進一步形成對數(shù)學的積極情感。教學重點：乘法、混合運算、運算律教學難點：倍數(shù)和因數(shù)、解決問題的策略、用字母表示數(shù)教學時間安排：一、乘法6課時二、升和毫升5課時三、三角形5課時四、混合運算6課時五、平行四邊形和梯形2課時六、找規(guī)律2課時七、運算律5課時八、對稱、平移和旋轉(zhuǎn)4課時九、倍數(shù)和因數(shù)7課時十、用計算器探索規(guī)律4課時十一、解決問題的策略3課時十二、統(tǒng)計5課時十三、用字母表示數(shù)4課時十四、整理與復習5課時大預習：預習教材內(nèi)容。一 乘法教學目標：1、 使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程，掌握相應的筆算方法，能正確進行筆算。2、 使學生聯(lián)系乘數(shù)末尾有0的筆算乘法的簡便算法，掌握幾百乘幾十、幾百乘幾十幾（不進位）和幾百幾十乘幾十（不進位）的口算方法，并能正確進行口算。3、 使學生在思考、交流和總結(jié)計算方法的過程中，進一步發(fā)展合情推理能力；在應用所學知識解決簡單實際問題的過程中，進一步體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學的應用價值。4、