蘇教版四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作1.doc

蘇教版四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作6卡通人物故事新編習(xí)作目標(biāo)：1選擇1-2個(gè)自己最喜歡的卡通人物，展開(kāi)合理豐富的想象，按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，寫(xiě)一個(gè)完整的故事。2明確習(xí)作要求，學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě),把故事寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)有趣。字?jǐn)?shù)不少于350字。3培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)自改、互評(píng)互改的習(xí)作習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)、愿意與同伴分享的興趣。4培養(yǎng)學(xué)生編寫(xiě)故事的濃厚興趣和熱愛(ài)生活的人生態(tài)度。習(xí)作重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1展開(kāi)合理的想象，選好一到兩個(gè)人物，想象他們的故事場(chǎng)景。2抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把故事的過(guò)程寫(xiě)具體、寫(xiě)完整。難點(diǎn)：拓展學(xué)生的思路，想象故事的場(chǎng)景和角色活動(dòng)，讓語(yǔ)言更具體生動(dòng)，童話故事情節(jié)更吸引人。課前準(zhǔn)備：1. PPT2. 閱讀材料主題閱讀，欣賞童話：1提前閱讀老師推薦的童話故事，根據(jù)文后的習(xí)題進(jìn)行閱讀思考。2誦讀并積累一些童話故事中寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的精彩段落。利用晨誦與午讀時(shí)間組織誦讀交流。教學(xué)過(guò)程：一、精彩導(dǎo)入，揭示作題。1. 同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?今天，動(dòng)畫(huà)片里的卡通人物(板書(shū)：卡通人物)也來(lái)到了我們班，猜猜他是誰(shuí)呢？（ppt）猜猜我是誰(shuí) 他三頭八臂，曾經(jīng)大鬧東海，打死夜叉，將龍王三太子打回原形。（哪吒）他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）他的頭很大，身子很小很小，大西瓜一般的頭，再加小小的身子，真是滑稽。他的聲音怪怪的、粗粗的、啞啞的。他喜歡動(dòng)感超人，喜歡吃小熊餅干。(蠟筆小新)2我發(fā)現(xiàn)，剛才同學(xué)們都是抓住了這些人物某一方面的特點(diǎn)，一下子就猜到他是誰(shuí)了。（板書(shū)：抓特點(diǎn)）過(guò)渡：關(guān)于這些卡通人物的故事太老套了，不新鮮，有些我們都看了好幾遍了，怎么辦呢？（板書(shū)完整：卡通人物故事新編）二、明確要求，展示目標(biāo)。1.聽(tīng)說(shuō)我們要編新故事，卡通王國(guó)向我們征稿了，說(shuō)不定我們編的故事能被他們錄用了呢！2.（課件出示）征稿啟事，學(xué)生自由讀。3.交流習(xí)作要求。4.同學(xué)們，這節(jié)課就讓我們根據(jù)要求，挑選出自己喜歡的1-2個(gè)卡通人物，展開(kāi)我們豐富的想象，給他們創(chuàng)編一個(gè)生動(dòng)有趣的卡通故事。想一想，你準(zhǔn)備給誰(shuí)編故事呢？（指名）5.指名說(shuō)。三、 例文引路，借例悟法。1出示例文開(kāi)頭,師讀。（一天,免巴哥坐在洞口津津有味地啃著美味的胡蘿卜,天空中忽然飛來(lái)一只禿鷲。它長(zhǎng)著鐮刀似的嘴巴,光禿禿的腦袋和灰而無(wú)神的眼睛。）這么弱小的兔八哥遇到這么一只強(qiáng)大兇惡的禿鷲會(huì)發(fā)生什么事情呢？2.學(xué)生自由讀例文，想一想：他們身上發(fā)生了一件什么事？（禿鷲想吃了兔巴哥，兔巴哥假稱洗澡通過(guò)自己的智慧戰(zhàn)勝了禿鷲，還狠狠地教訓(xùn)了一番禿鷲。）3.評(píng)價(jià)總結(jié)：我們編故事時(shí)只有把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚了，才能把故事寫(xiě)具體。 （板書(shū)：寫(xiě)完整）4.再認(rèn)真讀讀這個(gè)故事，圈出你喜歡的語(yǔ)句。5.交流，相機(jī)板書(shū)：動(dòng)作、語(yǔ)言、心理總結(jié)：這個(gè)故事有那么多地方值得我們學(xué)習(xí)，尤其是動(dòng)作、語(yǔ)言、心理這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將兔巴哥的機(jī)智聰明和禿鷲的兇殘愚笨的特點(diǎn)寫(xiě)得既生動(dòng)又有趣。所以我們編寫(xiě)故事的時(shí)候也要用上動(dòng)作、語(yǔ)言和心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)。6.同學(xué)們，你選定的卡通人物身上會(huì)發(fā)生怎樣有趣的事情呢？讓我們到卡通世界逛一逛吧?。ǚ乓魳?lè)）7.和小組里的伙伴簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)想象的卡通故事吧?。ㄉ涣鳎ㄖ该卮穑┧摹W(xué)以致用，嘗試表達(dá)。1.（出示學(xué)程單）1.將故事的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)，注意故事中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理的描寫(xiě)。 2.時(shí)間：15分鐘2.學(xué)生動(dòng)筆。3.講評(píng)4.剛才我們寫(xiě)的只是事情的經(jīng)過(guò)，課后我們還要給故事補(bǔ)上起因和結(jié)果，最后取一個(gè)好聽(tīng)的題目，一個(gè)完整的故事就編完了。5.老師期待你們的作品，等到大家把故事都編好之后，將它們裝訂成冊(cè)，就成了一個(gè)新書(shū)，書(shū)名就叫新卡通人物故事集板書(shū)： 卡通人物故事新編 抓特點(diǎn) 寫(xiě)完整 起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 下水文： 重細(xì)節(jié) 語(yǔ)言、動(dòng)作、心理一天,免巴哥坐在洞口津津有味地啃著美味的胡蘿卜,天空中忽然飛來(lái)一只禿鷲。它長(zhǎng)著鐮刀似的嘴巴,光禿禿的腦袋和灰而無(wú)神的眼睛。禿鷲對(duì)準(zhǔn)兔巴哥俯沖了下來(lái),但兔巴哥繼續(xù)啃著它的胡蘿卜,似乎胸有成竹的樣兒。這只禿鷲沖到洞口對(duì)兔巴哥說(shuō):“我要把你帶回家煮著吃?！蓖冒透珈`機(jī)一動(dòng),不慌不忙地說(shuō):“好啊,不過(guò)你先等一等,我進(jìn)去沖個(gè)澡再出來(lái)?！倍d鷲想:“反正它也逃不出我的手掌心,不如我就在上面等它出來(lái)直接抓回家煮著吃,不用再洗了,嘻嘻。”就這樣,禿鷲在洞口等呀等,遲遲不見(jiàn)兔巴哥上來(lái)。突然,它聽(tīng)見(jiàn)兔巴哥在洞里唱道:“我正在舒舒服服地洗澡,上面有只笨禿鷲在等著我”禿鷲被激怒了,氣得掉轉(zhuǎn)腦袋“