實際型人格的表現(xiàn).doc

學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考職業(yè)人格就是人在職業(yè)活動中所扮演的角色及其外在行為表現(xiàn)方式。 傳統(tǒng)職業(yè)人概念建立在“物本主義”基礎(chǔ)上，以物為中心，以技術(shù)為中心，人是機器的附屬物，人愈來愈非人化，愈來愈成為“非本質(zhì)”的人，“人即工具”。 現(xiàn)代職業(yè)人概念建立在“人本主義”基礎(chǔ)上：人是目的，一切為了人，為了人的一切；而為了達成目的，在職業(yè)活動中又發(fā)揮著“工具”的功能，但這種功能已不是物的替代， 而是作業(yè)活動中上位功能與下位功能之間的關(guān)系， 是一種以作業(yè)為載體的人與人之間的關(guān)系。 人本主義基礎(chǔ)上的職業(yè)人格就是借職業(yè)活動來實現(xiàn)人的全面自由的發(fā)展， 提升自己的生命質(zhì)量，駕馭自己的人生方向，實現(xiàn)自我價值。人格特征與職業(yè) 職業(yè)人格對個體的職業(yè)行為會產(chǎn)生非常重要的影響，并進一步影響到他在組織中的工作績效。 人格特征：實際型1、愿意使用工具從事操作性工作；2、動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)；3、偏好于具體任務，不善言辭，不善交際性格：持久的、感覺遲鈍的、不講究的、謙遜的。 調(diào)研型1、思想家而非實干家，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手；2、喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作；3、知識淵博，有學識才能，不善于領(lǐng)導他人性格：好奇的、個性內(nèi)向、非流行大眾化、變化緩慢的。 藝術(shù)型1、討厭結(jié)構(gòu)，喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)造來表現(xiàn)自己的才能，實現(xiàn)自身價值；2、具有特殊藝術(shù)才能和個性；3、有創(chuàng)造力、樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的藝術(shù)成果，渴望表現(xiàn)自己的個性性格：冷淡疏遠的、有獨創(chuàng)性的、非傳統(tǒng)的。 社會型1、樂于助人，喜歡從事為他人服務和教育工作；2、喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題，渴望發(fā)揮自己的社會作用；3、尋求親近的人際關(guān)系，比較看重社會義務和社會道德性格：缺乏靈活性的、親切仁慈的。 企業(yè)型1、追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導才能；2、喜歡競爭，敢冒風險；3、精力充沛、自信、善交際，口才好，做事巧妙性格：善辨的、精力旺盛的、尋求娛樂、努力奮斗的。 常規(guī)型1、尊重權(quán)威，喜歡按計劃辦事，習慣受他人指揮和領(lǐng)導，自己不謀求領(lǐng)導職務；2、不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神；3、工作踏實，忠實可靠，偏愛那些規(guī)章制度明確的工作環(huán)境性格：有責任心的、依賴性強、高效率、猜疑心重。 職業(yè)類型：實際型木工、電器技師、營養(yǎng)專家、建筑師、運動員、農(nóng)場主、森林工人、公路巡邏官、園藝工人、城市規(guī)劃人員、軍官、機械操作工、維修工、安裝工人、礦工、電工、司機、測繪員、描圖員、農(nóng)民、牧民、漁民等。 調(diào)研型生物學家、化學家、地理學家、數(shù)學家、醫(yī)學技術(shù)人員、生理學家、物理學家、心理學家等自然科學和社會科學方面的研究與開發(fā)人員、專家；化學、冶金、電子、無線電、電視、飛機等方面的工程師、技術(shù)人員 藝術(shù)型廣告管理人員、藝術(shù)教師、藝術(shù)家、作家、廣播員、室內(nèi)裝修人員、醫(yī)療繪圖師、音樂家、攝影師、公共關(guān)系專家、音樂、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術(shù)家、編導、教師；文學、藝術(shù)方面的評論員；廣播節(jié)目的主持人、編輯、作者；繪畫、書法、藝術(shù)、家具、珠寶等行業(yè)的設(shè)計師等。 社會型醫(yī)療服務、教育服務、生活服務等主要職業(yè)：公使、教師、學校管理人、保育員、行政人員、醫(yī)護人員、工作分析專家、社會工作人員、圖書管理員、喪葬承辦人、精神健康工作者、衣食住行服務行業(yè)的經(jīng)理、管理人員和服務人員、福利人員、娛樂管理人員等。 企業(yè)型綜合性農(nóng)業(yè)企業(yè)管理人員、房地產(chǎn)商、經(jīng)理、企業(yè)家、政府官員、律師、金融家、零售商、人壽保險代理人、采購代理人、行業(yè)部門和單位的領(lǐng)導者、管理者等。 常規(guī)型會計、出納