外研社(三起)小學英語三年級下冊M4.doc

教學課題 新標準小學英語第二冊Module 4 Unit 1 Do you like meat? 教學設計一 教案背景 1面向學生：小學三年級 2. 學科：英語 3. 課時安排：1 4. 學生課前準備：1）復習CHANT “I like coffee. I like tea.” 2) 自學課文，初步了解課文和單詞。3) 詢問小組中的其他人，他們喜歡什么食物。二、教材分析：Module 4 的教學內容是圍繞Food這個主題進行，課堂活動以聽、說、唱、玩、演為主，盡量為學生創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓孩子們大膽地說英語、用英語。Unit 1 主要是學習和運用句型Do you like? Yes, I do. / No, I dont. 上完這節(jié)課后，能夠表達自己對某物的喜好和詢問他人的對某物的喜好。三、教學目標： 1、知識目標： (1) 能聽懂、會說、會讀單詞：rice, meat, noodles, fish, milk, like. (2) 能聽懂、會說并能夠運用重點句型：Do you like meat? Yes, I do. / No, I dont. 能聽懂并會說句型：Pass me the rice, please. Here you are. (3) 能聽懂、會說日常交際用語：pass me /Here you are. 2、情感目標： (1) 通過多種激勵方式,激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生樂于學習，樹立信心。 (2) 鼓勵學生積極參與學習活動，喜歡用英語與他人交流，大膽實踐，體驗成功，體會學習英語的樂趣，養(yǎng)成良好的學習英語的習慣。 (3) 了解西餐的餐桌禮儀，體會外國文化魅力 3、能力目標： (1) 在創(chuàng)設的真實情境中培養(yǎng)學生英語口頭表達能力和實際運用能力。 (2) 通過完成活動，增強學生的探究、合作、競爭意識；培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成一定的學習策略。四、教學重難點：1、學會單詞：rice, meat, noodles, fish, milk, like.2、運用句型Do you like? Yes, I do. / No, I dont.進行英語口頭表達和運用。五、學情分析： 三年級的小學生敢想、敢做、敢說，求知欲非常強。經(jīng)過半年的英語學習，使他們有了一定的英語基礎，因此非常想進一步接觸、學習英語。根據(jù)學生的特點，應該采取活潑有趣的教學方法，是課堂活躍起來，讓所有的孩子都參與進去。 六、教學方法1.趣味法：用歌曲導入,引發(fā)學生興趣.2.直觀教學法：運用圖片和課件,直觀的感受.3.任務教學法：設計問題學習課文。3.情景教學法：創(chuàng)設游戲情景七、教學過程： Step 1 Warming up 1. GreetingsGood morning, boys and girls, how are you today?Let say the chant “I like coffee. I like tea.” OK?One, two start : (PPT展示) 2. Revision 圖片展示足球、籃球、跳繩，領著學生復習上一模塊學習的單詞和句型，如：足球-football I like football. I dont like football. Step 2 Presentation 1. Task 1-Learn the new words (1) PPT展示學習新單詞： meat- 肉 rice - 米飯 noodles -面條 fish-魚 milk-牛奶 (2) Read the new words together. 方法：大小聲（T讀得大聲，Ss就讀小聲；反之T讀得大聲，Ss就讀小聲） 男生讀、女生讀、豎排讀、橫排讀、分小組讀。猜口型（讓Ss注意看T的口型，從而猜出T讀的是那個單詞）(3) Game: Whats this?(PPT展示食物圖片，讓學生快速反應，說出單詞，反應快的小組給予加分獎勵)。(4)單詞Chant:米飯rice噴噴香；肉是meat最解饞；魚是fish營養(yǎng)多；milk牛奶真好喝；面條noodles細又長；不挑不撿身體棒 。 2. Task 2-Learn the new sentences (1) 師：拿出一張fish的圖片面向學生，說 I like fish. Do you like fish? 引出本節(jié)課索要學習的句型：Do you like .?師：用PPT展示句型圖片 Do you like fish?以及肯定回答： Yes, I do. 否定回答： No. I dont. (2) Group talk T: Work in groups to practice the new sentence patterns and then come here to show your dialogue. （教師用PPT展示幾張食物的圖片，讓學生在小組內互相運用Do you like .? 以及肯定回答： Yes, I do. 否定回答： No. I dont.來問答，準備之后抽幾個小組展示一下。） 3. Task 3- Learn the new text (1) Background（背景） 向學生簡單介紹課文的大體意思，可以讓學生做一簡單的猜測。 (2)播放第一遍錄音，讓學生跟著錄音認真聽。 (3) 播放第二遍錄音，要求學生完成下列表格。Fill the table. “ What do they like？”nameMeatNoodlesFishMilkLinglingSamTomAmy (4) 小組內相互討論上面表格的答案。 (5)Check. 請學生起來回答問題，通過PPT 展示答案，核對對錯。 Step 3 Practice調查： Make surveys in group: 運用剛學的 Do you like 句型及回答 Yes, I do./No, I dont. 在小組內做一個簡單調查，并做好記錄。 food name ricenoodlesmeatfishmilkS1S2S3S4Step 4 Summary (總結) 這節(jié)課我學到了。(一）學會了單詞：rice, meat, noodles, fish, milk, like.(二) 學會了運用重點句型：Do you like meat? Yes, I do. / No, I dont. 能聽懂并會說句型：Please pass me the rice. Here you are. Step 5 Homework 必做題： 熟練朗讀課文，并讀給家長聽。 選做題： 制作調查表，調查自己父母或者朋友喜歡的食物。 八、板書設計 Unit 1 Do you like meat? meat- 肉 rice - 米飯 noodles -面條 fish-魚 milk-牛奶Do you like meat? Yes, I do. No. I dont. 九、教學反思 亮點：1. “溫故而知新”，同時呈現(xiàn)新知和舊知，通過復習舊知，掌握好單詞和句型，為本節(jié)課需要學習的新知打下基礎，這個呈現(xiàn)方法我個人覺得很好，也得到了各位老師的好評。 2. 通過看著圖片復述課文這個