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臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案1學校精貴年級四學科品社授課人薛汝敏班級二備課時間年 8 月25 日課題第一課生活需要消費 第一課時我問爸爸媽媽授課時間年 月 日教學(學習)目標1、知道生活中的消費需要一定的經(jīng)濟收入來維持，初步培養(yǎng)理財能力2、體驗勞動的甘苦，珍惜父母的勞動成果，學會勤儉節(jié)約。 3、培養(yǎng)調(diào)查訪問及簡單的數(shù)據(jù)整理能力。3、培養(yǎng)調(diào)查訪問簡單的數(shù)據(jù)整及理能力。教學重難點1、體驗勞動的甘苦，珍惜父母的勞動成果，學會勤儉節(jié)約。 2、培養(yǎng)調(diào)查訪問及簡單的數(shù)據(jù)整理能力.方法與手段結(jié)合圖片和生活實際分析講解，學生討論交流，集體感悟。板書設(shè)計 第一課時我問爸爸媽媽 什么是消費（花錢買東西的過程） 日常消費(衣食住行用等各方面)達標檢測什么是消費？我們小學生有哪些消費行為？我們的消費考什么來維持？教學過程教師活動學生活動我的個性化修改（一）激趣質(zhì)疑 師：同學們今天穿得可真漂亮，知道這衣服是怎樣來的嗎？生：是爸爸媽媽買來的。 師：這種買來的東西然后使用的過程就是消費，我們的生活需要消費。（師板題）面對這個課題你想從哪些方面研究？ 學生匯報后，老師歸納板書。1、我們的家庭收入從哪里來？ 2、我們家的收入情況是怎樣的？ 3、父母的工作情況是怎樣的？ （二）探尋研究方法 師：大家所提的問題都很有研究價值，我們應怎樣研究呢？1、詢問父母親，調(diào)查家庭收入情況，做好訪問記錄。 2、記錄一周的家庭和自己日常支出情況，建立家庭記帳薄。 （三）進一步探討具體方法、步驟及注意事項并制定出計劃，歸納小結(jié)具體步驟。 1、個人先分頭行動，并分別做好記錄，以下是我們設(shè)計的訪問計劃： 我的計劃 訪問目的 學生按原來的的學習小組，以小組為單位討論后提出問題。 生小組討論，我們應怎樣研究呢？教學過程教師活動學生活動我的個性化修改 訪問對象 訪問時間訪問人 訪問內(nèi)容記錄 2、把本組成員的調(diào)查、訪問記錄收集起來，進行整理。 師：大家想得很周到，我相信你們完成得會同樣出色，在活動過程中可能會遇到許多問題，大家可以請教父母，更歡迎來請教老師，我全天候地等著你們。 3、課后體驗作業(yè) 師：在條件允許的情況下，參與一次勞動體驗，自己通過勞動，如賣報，賣酒瓶等，去獲得兩元錢的收入。 學生把本組成員的調(diào)查、訪問記錄收集起來，進行整理教學反思臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案2學校精貴年級四學科品社授課人薛汝敏班級二備課時間年 8月 25 日課題 第二課時我來算算賬授課時間年 月 日教學(學習)目標1、了解自己家庭的收支情況，培養(yǎng)簡單的理財能力。2、培養(yǎng)調(diào)查訪問及簡單的數(shù)據(jù)整理能力.教學重難點1、了解自己家庭的收支情況，初步培養(yǎng)理財能力。2、培養(yǎng)調(diào)查訪問及簡單的數(shù)據(jù)整理能力.方法與手段組織學生課下采訪自己的爸爸媽媽，了解家庭收支情況。進行簡單的數(shù)據(jù)整理，課堂討論整合。板書設(shè)計我來算算帳收入 支出父母的工資 學習，生活，儲蓄。達標檢測算一算一年來用在自己身上的都有哪些方面的消費？得有多少錢？算一算你們家一年能結(jié)余的錢有多少？你家結(jié)余的錢會用來做什么？教學過程教師活動學生活動我的個性化修改（一）談話導課： 師：上節(jié)課我們各組在認真討論、反復研討的基礎(chǔ)上確定了活動內(nèi)容，制定出了活動計劃，并按計劃一直努力著，在這期間各組不時與我聯(lián)系，我們共同探討，進展順利，這節(jié)課我們交流一下，看還有什么疑問，共同討論解決。哪個組先匯報？ 生：我們組人按計劃分頭行動，都做了記錄，然后我們把這些記錄集合起來，進行整理，這是整理后的統(tǒng)計表。（生實物投影展示） 9月4日9月10日家庭收入與支出對照統(tǒng)計表： 生：我們在整理數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)一個共同的現(xiàn)象：我們自己的消費占了家庭總消費的近一半，我們平時怎么就沒感覺出來呢！真是不算不知道一算嚇一跳師：老師為你們驕傲，沒想到你們能做出這么科學的統(tǒng)計表，一定費了不少心思吧？ 生：是的，我們還請教了楊楊的媽媽，她幫了我們不少忙呢！ 師：我們就應該這樣，遇到困難時虛心向別人請教，才能不斷增長才干。 生：老師，我們組在數(shù)據(jù)整理時遇到困難，有的同學家收入特別低，他們不好意思公開自己家的收支情況。所以我們組沒有把小組成員的訪問調(diào)查表作比較，但我們組在調(diào)查訪問后展開了交流，感觸都很深，平時我們并沒覺得多么鋪張，一周下來竟花去這么多錢。“不當家不知柴米貴”這句話說得真對！ 師：說得好！我們應該尊重別人的隱私權(quán)。的確，許多孩子家庭不富裕，但是家長卻盡最大的力量為我們提供了相對優(yōu)越的生活，我們應對他們說什么？ 生齊：謝謝爸爸媽媽。 生：我們一組在整理數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)了一個共同點，就是每家都有節(jié)余。于是我們組增設(shè)了一個訪問項目：訪問父母家里節(jié)余的錢什么。 我們組人按計劃分頭行動，都做了記錄，然后我們把這些記錄集合起來，進行整理，這是整理后的統(tǒng)計表。（生實物投影展示） 9月4日9月10日家庭收入與支出對照統(tǒng)計表： 生：我們在整理數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)一個共同的現(xiàn)象：我們自己的消費占了家庭總消費的近一半，我們平時怎么就沒感覺出來呢！真是不算不知道一算嚇一跳教學過程教師活動學生活動我的個性化修改這是我們的統(tǒng)計表： 項目 家數(shù) 捐資助學 1 教育儲蓄 8 買保險 6 存銀行 8 炒股票 6 師：在問題研究的過程中，適時對增設(shè)研究的小課題，調(diào)整策略，有頭腦！師：聽了你們的記錄，老師覺得大家做事情有計劃、有行動、有總結(jié)，敢想、敢問、敢說，很了不起。我有一個想法：假設(shè)讓你當一周的家，你能合理安排你家的消費嗎？ 生分小組討論后，確定理財策略，然后各自取出“家庭記帳薄”做參考適當調(diào)整消費項目與數(shù)額，預算出支出和節(jié)余的錢數(shù)，然后匯報，并說明理財理念師：大家計劃得很好，有信心實施它們嗎？好！這作為一項實踐作業(yè)，我們把它叫做“本周我當家”好嗎？ 師：下面我也做一個調(diào)查，我們班有掙過錢的同學嗎？ 生：有，今年過年我就掙了300元壓歲錢。 師：這是憑勞動增加的收入嗎？ 生：我送過牛奶，每送一袋掙5分錢，我每天送20袋。 師：多了不起！我為你自豪，大家鼓掌。你能為大家講講勞動的感受嗎？ 生：感受不好講，親自干了才體會得到。 師：講得好，只有干了才有感受，我想我們應該再加上一項實踐作業(yè)：“體驗勞動”，即利用周未，通過勞動去獲得至少2元錢的收入。下節(jié)課我們再共同談勞動的感受好嗎？生分小組討論后，確定理財策略，然后各自取出“家庭記帳薄”做參考適當調(diào)整消費項目與數(shù)額，預算出支出和節(jié)余的錢數(shù)，然后匯報，并說明理財理念教學反思臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案3學校精貴年級四學科品社授課人薛汝敏班級一備課時間年 8 月25 日課題第三課時 合理消費，不浪費授課時間年 月 日教學(學習)目標活動目標： 1使學生認識消費的意義，提高自己適應社會消費生活的能力，養(yǎng)成良好的消費習慣。 2幫助學生樹立正確的消費觀念。教學重難點1揭示并評論目前中學生盲目消費、攀比消費及鋪張浪費等不良現(xiàn)象。 2樹立正確的消費觀。方法與手段結(jié)合圖片和生活實際分析講解，學生討論交流，集體感悟。板書設(shè)計 合理消費，不浪費盲目消費現(xiàn)象 攀比消費現(xiàn)象 根據(jù)實際情況，合理消費。達標檢測說一說你們都在哪些場合消費？為什么消費？用于生活性的消費有哪些？教學過程教師活動學生活動我的個性化修改（一） 大家圍繞消費這個主題討論：我們都在哪些場合消費？為什么消費？用于生活性的消費有哪些？用于發(fā)展性的消費有哪些？ （二）觀看三個情景劇。 1幾個好友一同郊游，看到其他同學大手大腳的花錢，小王心里很矛盾，他怕買東西會浪費太多錢，但更怕不買東西會被同學們瞧不起，小王該怎么做呢？ 2小明和媽媽到百貨公司去購物，看到一件十分稱心，價格也十分讓人心動的T恤，小明吵著要買，但媽媽已經(jīng)下崗，經(jīng)濟條件不好。如果你是小明的媽媽，你會怎么辦呢？3今天是阿敏的生日，他大方的請了幾位好友，要到麥當勞好好的吃一頓，這時阿正正好路過，阿敏請阿正一起去，如果你是阿正，會怎么做呢？ 4請大家說說發(fā)生在自己身邊的盲目消費現(xiàn)象和攀比消費現(xiàn)象，發(fā)表自己的看法并表明自己的態(tài)度。主題討論：我們都在哪些場合消費？為什么消費？用于生活性的消費有哪些？用于發(fā)展性的消費有哪些？ 請學生根據(jù)情境分組進行角色扮演。然后全班評議。教學過程教師活動學生活動我的個性化修改5請大家說說發(fā)生在自己身邊的盲目消費現(xiàn)象和攀比消費現(xiàn)象，發(fā)表自己的看法并表明自己的態(tài)度。 4. 設(shè)計生日活動的形式。 （1） 分組座談:你認為生日聚會的形式應是什么樣的？同學們之間是否應送禮物？如果贈送，應該是什么樣的禮物呢？ （2） 各組派代表發(fā)言。 （3）以小組為單位為某同學設(shè)計生日聚會（分組座談:你認為生日聚會的形式應是什么樣的？同學們之間是否應送禮物？如果贈送，應該是什么樣的禮物呢？ 教 學 反 思臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案4學校精貴年級四學科品社授課人薛汝敏班級備課時間年 8 月26 日課題2、不同的購物場所 第一課時 去哪兒買東西授課時間年 月 日教學(學習)目標教學目標： 1.了解不同的購物場所及它們的特點。 2.會根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。 3.了解一些新穎的購物方式與支付方式。 教學重難點教學重點：指導學生能根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。教學難點：讓學生了解一些新穎的購物方式與支付方式方法與手段結(jié)合圖片和生活實際分析講解，學生討論交流，集體感悟。板書設(shè)計第一課時 去哪兒買東西超市 便利店集貿(mào)市場 專賣店 達標檢測分別說一說超市、便利店、集貿(mào)市場、專賣店的特點?你們平時都去哪些店去購買東西？教學過程教師活動學生活動我的個性化修改一、聯(lián)系生活，問題引入 1同學們，在生活中要購買需要的用品應該怎么辦？ 2照片展示，讓學生觀看一些周圍熟悉的購物場所。 3學生分組討論不同的購物場所的特點。 4教師根據(jù)學生的回答板書購物場所的特點。 二、模擬商品買賣活動 1多媒體演示一些同學們熟悉的購物場所。讓學生置身于購物環(huán)境中。 2任選三名同學到大門口當“導購員”。 3學生模擬買賣商品，教師巡視。 4其他同學提出自己想買的東西，由三個“導購員”搶答，并說出去哪兒買較好，并說出理由，其他同學評議。如果“導購員”回答不正確或不令大家滿意，就把“導購員”免職，由自選的助手承擔“導購員”的任務。那位導購員回答的問題多，堅持的時間長，則獲得優(yōu)秀“導購員”的稱號。 三、了解新穎的購物方式1先讓學生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購、付款方式。 2觀看現(xiàn)實生活中的一些新穎的購物、付款方式。 3比較討論自己的購物、付款方式與電腦演示的哪些方式更好，為什么？ 4指導學生嘗試通過網(wǎng)絡(luò)購買一本書、一些自己喜歡的東西，實際嘗試一下新穎的購物方式。學生模擬買賣商品，了解新穎的購物方式，如電視購物，網(wǎng)購等。教學過程教師活動學生活動我的個性化修改 四、擴展訓練 1讓學生討論未來的購物場所應該怎樣？ 2小組共同繪畫未來的購物場所。 3教師從旁點撥，鼓勵學生發(fā)散思維。 五、深化教育，拓展生活 1 同學們，在日常生活中，我們應該當一名精明的消費者，懂得選擇最佳的購物場所，選擇價廉物美商品，使用便捷的購物方式。 2 在今天的購物活動中，你一定有不少的收獲吧！請學生自由交流學習收獲。 3在今天的購物活動中，同學們學到了不少的知識，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購物活動圓滿結(jié)束！學生討論未來的購物場所應該怎樣？ 請學生自由交流學習收獲。教學反思臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案5學校精貴年級四學科品社授課人薛汝敏班級備課時間年 8 月28 日課題第二課時 超市的秘密授課時間年 月 日教學(學習)目標活動目標： 1、通過探究超市的秘密，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。 2、 讓學生感受不同行業(yè)的人們的勞動給自己的生活帶來的方便，并尊重他們的勞動。教學重難點活動重點：通過探究超市的秘密，讓學生感受不同行業(yè)的人們的勞動給自己的生活帶來的方便，并尊重他們的勞動。方法與手段圖片講解和實例分析，加以學生討論交流。板書設(shè)計第二課時 超市的秘密、超市里的東西質(zhì)量好。 、價格比較便宜。3、可以直接挑選自己喜歡的東西。 、種類齊全，品種多。 、交通方便。 達標檢測說一說超市購物有哪些有利條件？教學過程教師活動學生活動我的個性化修改活動過程： （一） 導入新課 師：同學們，上節(jié)課，我們了解了各種各樣的購物場所及他們的特點，你發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人喜歡去哪兒買東西呢？ 大部分學生說“超市” 師：我們猜想的對不對呢？請看課本14頁不同場所人數(shù)統(tǒng)計圖，從圖中你可以看出哪些信息？小組內(nèi)討論交流。 （二） 提出疑問，制定調(diào)查計劃 師：在城市里，許多人喜歡到超市里購買東西，這是為什么呢？ 學生總結(jié)教師板書。 、 超市里的東西質(zhì)量好。 、 價格比較便宜。3、 可以直接挑選自己喜歡的東西。 、 種類齊全，品種多。 、 交通方便。 教師組織學生分組制定調(diào)查計劃列出調(diào)查計劃表。 教師說明：、調(diào)查時要根據(jù)調(diào)查內(nèi)容確定調(diào)查方式。 、調(diào)查時還要注意講禮貌。 、對自己觀察或采訪的內(nèi)容要及時進行記錄。 、小組內(nèi)整理探秘后獲得的數(shù)據(jù)和有關(guān)內(nèi)容，以供課上交流。 （三）分小組到超市探秘（課后進行） （四）小組內(nèi)分工，將調(diào)查的情況進行整理，各小組推薦代表發(fā)言，匯報各小組調(diào)查、采訪的基本情況。3學生分組討論不同的購物場所的特點。學生模擬買賣商品活動，評選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。教學過程教師活動學生活動我的個性化修改（五）課外延伸：你們想象一下我們未來的購物場所會是什么樣？請你們討論一下，并用自己靈巧的手來畫一畫。1.讓學生討論未來的購物場所應該怎樣？2小組共同繪畫未來的購物場所。教學反思 臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案 6學校精貴年級四學科品社授課人薛汝敏班級備課時間年 9 月 9 日課題3、做聰明的消費者第一課時 我和媽媽去購物 授課時間年 月 日教學(學習)目標1學習購物的基本常識，懂得什么是“三無”產(chǎn)品，了解發(fā)票的作用。2具有辨認“三無”產(chǎn)品的能力，初步樹立消費者自我保護意識。 3購物時不一味追求名牌、相互攀比，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。教學重難點1、重點：學習購物的基本常識，懂得什么是“三無”產(chǎn)品，了解發(fā)票的作用。2難點：具有辨認“三無”產(chǎn)品的能力，初步樹立消費者自我保護意識。方法與手段搜集商品包裝，利用多媒體教學，是學生了解買東西的學問。板書設(shè)計3、做聰明的消費者 第一課時 我和媽媽去購物了解商品包裝 拒絕三無產(chǎn)品貨比三家 物美價廉達標檢測回答：買東西要注意什么問題？什么是“三無產(chǎn)品”？教學過程教師活動學生活動我的個性化修改一、揭示主題 老師在休息的時候，最喜歡逛街了，總喜歡到街上、商場到處逛逛，看看有沒有適合自己的東西買。咱們班上是不是也有像老師一樣喜歡逛街的同學呀？那你們一定積累了不少購物的經(jīng)驗了，今天，就請大家把你們所知道的辨別物品的經(jīng)驗和大家一起分享吧。 二、談話導入，交流購物心得 1.談話：上周末老師布臵小朋友與爸爸、媽媽進行了一次有趣的家庭購物活動。你們都買到了哪些東西？教師隨機板書：食品、日用品、學習用具、衣物、家電等。 3.召開“家庭購物交流會”： 請選擇你感興趣的一類來談談，你認為買東西該看什么？購物時出現(xiàn)了什么問題？教師隨機板書：看質(zhì)量、價格、功能、外觀、售后服務4.小結(jié)：從大家的交流中可知道：原來購物的學問可真多！買東西得從不同的角度考慮，才能買到又便宜又實用的商品。 三、實踐操作，了解“三無” 產(chǎn)品 1.出示“大頭娃娃”的圖片 師：在“家庭購物交流活動”中，不少小朋友都提到商品的質(zhì)量問題。請聽這則新聞（課件出示）：大家看到的這名嬰兒，是一位重度營養(yǎng)不良的“大頭娃娃”。導致他變成這樣的罪魁禍首就是無營養(yǎng)劣質(zhì)嬰兒奶粉。這些劣質(zhì)嬰兒奶粉曾一度泛濫在安徽阜陽農(nóng)村市場，已殘害嬰兒六、七十名，其中至少有八名嬰兒已經(jīng)死亡，這給當?shù)刎毨У霓r(nóng)民家庭造成極大的傷害。 3.開展“我是小小質(zhì)檢員”實踐活動： （1）誰了解什么叫“三無”產(chǎn)品？（請小朋友自讀課本） （2）實踐操作：以小組為單位，請小朋友拿出課前搜集好的商品包裝袋和標簽，仔細檢驗這些商品是否合格。教師巡視指導。 （3）展示自己發(fā)現(xiàn)的“三無”產(chǎn)品，說說自己判斷2.小組交流：通過這次活動，你們都有哪些收獲？購物中還遇到了什么問題？2.聯(lián)系生活實際學生談感想：你身邊有誰受過這樣的傷害？你想提醒小朋友什么？ 4獨立思考：如何避免購買“三無”產(chǎn)品？買到了又該怎么辦呢？教學過程教師活動學生活動我的個性化修改的理由。 拓展知識，辨認商標：除了辨認“三無”之外，從商標上你還懂得什么？還能看出什么？ 然后現(xiàn)場采訪老師、同學，獲取更多的好辦法。 5小結(jié)：A我們購買物品，建議大家到正規(guī)的商家購買。 B買東西時要仔細辨認是否為“三無”產(chǎn)品。C不小心買到了不合格的商品可打消費者投訴熱線“12315”。 D開具發(fā)票。 四、情景導入，認識發(fā)票 2.創(chuàng)設(shè)情境：邀請小博士介紹發(fā)票的作用。 .聯(lián)系實際，加強明理： 莫天宇小朋友與他們小組的同學在買完東西后，向售貨員阿姨索要發(fā)票時，卻發(fā)生這樣一件事：售貨員阿姨以收據(jù)代替發(fā)票給小明。 五、創(chuàng)設(shè)情境，加深明理 1.多媒體創(chuàng)設(shè)教科書P23看廣告購物情境：聽了小明和媽媽的對話，你有什么想法？你有過小明這樣的故事嗎？ 3.師小結(jié)：是呀！廣告里介紹的商品有些確實名不虛傳，但也存在著一些虛假廣告，只有我們親自比較、選擇，才能知道商品的好壞。 4.創(chuàng)設(shè)教科書P24情境二，召開小小辯論會：你們認為兩個小朋友誰說的話有道理 教師小結(jié)：學會選擇，學會比較，科學購物，買自己需要的，你就是聰明的消費者。1.學生拿出課前搜集到的發(fā)票仔細認一認、說一說。2、大家開動腦筋思考一下：收據(jù)能代替發(fā)票嗎？為什么？請先在小組里交流、全班匯報。 4、小組交流、匯報后，5談收獲：通過這節(jié)課的學習，同學們有哪些收獲呢？教學反思 臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案 7學校精貴年級四學科品社授課人薛汝敏班級備課時間年 9 月 9 日課題第二課時 我是聰明消費者 授課時間年 月 日教學(學習)目標1、 具有初步識別假冒偽劣商品的能力。 2、知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段，正確認識廣告對人們消費心理的影響。 3、具有初步的消費者自我保護意識，能夠運用合法的途徑保護自己的消費權(quán)益。 教學重難點教學重點： 識別假冒偽劣商品的能力。教學難點：具有初步的消費者自我保護意識，能夠運用合法的途徑保護自己的消費權(quán)益。 方法與手段結(jié)合課下搜集的資料進行多媒體教學，討論交流做聰明的消費者。板書設(shè)計第二課時 我是聰明消費者廣告的影響買到假貨要退換 不能退找消協(xié)（電話：12315）達標檢測回答：1、怎樣識別假冒偽劣商品？ 2、買到假貨怎么辦？教學過程教師活動學生活動我的個性化修改一、 激趣導入：同學們，你們都希望花最少的錢，多買一些自己喜歡的東西，并且還要保證質(zhì)量，是不是？其實，這里面有很多的學問。你們想知道吧？今天，老師就和大家一起來探討一下。 板書課題：我是聰明的消費者 二、如何識別假冒偽劣商品？ 1、同學們平時都買過哪些商品？ 2、在買商品的時候不沒有遇到過偽劣商品？結(jié)合你自己或他人發(fā)生過的事例說一說都有哪些危害？ 3、假商品危害很大，我們在選購的時候應該怎樣去辨別真?zhèn)文兀渴刮覀儾皇芷垓_呢？ 三、廣告的影響： 1、師：有句廣告說得好：“只買對的，不買貴的”說起廣告同學都很清楚，在生活中無處不在，你能說出幾句廣告詞嗎？ 2、在生活中商家為加大產(chǎn)品的知名度和銷售量設(shè)計發(fā)出各種誘惑人心的廣告，我們有很多時候都是通過廣告宣傳來認識一種商品的，你們有過這種經(jīng)歷嗎？（學生說出） 3、當然廣告是一種很好的宣傳手段，但是廣告完全是真的嗎？有些廣告為加大宣傳力度，夸大商品質(zhì)量，夸大作用，你們買過與廣告不符的商品嗎？（學生通過例說出） 4、師：廣告只是一種宣傳手段，我們不能只相信廣告，在購買商品時，應該買一些自己所需的適合自己的商品。認定學習目標.自由交流自己的經(jīng)歷和看法。學生說出自己知道的集聚廣告詞。教學過程教師活動學生活動我的個性化修改四、如何保護消費者權(quán)益 同學們我們學會了許多辨別商品的方法，但有時也會由于某種原因，會買到一些有質(zhì)量問題的商品，我們的消費者權(quán)益就會受到侵害。你們有沒有經(jīng)歷過這樣的事情？你是怎么做的？ 老師曾經(jīng)就經(jīng)歷過這樣的事，在商店買牛奶過期了。 我該怎么辦呢？扔了算了，可以嗎？ 師生互動：退貨；拿著證據(jù)回去找他；我沒有要小票呀！提醒我以后要開發(fā)票或小票； 以后我一定要記住，跟商家要發(fā)票；以后要仔細觀察包裝，是可以避免的。 學生小組討論后全班交流。教學反思臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案8學校精貴年級四學科品社授課人薛汝敏班級備課時間年 9 月9 日課題第三課時 錢該怎樣花授課時間年 月 日教學(學習)目標1.情感、態(tài)度、價值觀： 通過學生結(jié)合生活實際，交流體會，讓他們體味到家庭責任感，體會為家長分憂，不向父母提不合理的要求。 2.能力目標：通過開展計劃花錢的活動，使學生了解到花錢應該有計劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。3.知識目標： 通過家庭調(diào)查，知道在日常生活中，每個人可能會有各種各樣的需求，但不是所有的需求都能得到滿足，必須有所放棄。教學重難點了解花錢應該有計劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。方法與手段教具準備：食品包裝、玩具、學習用具、圖書、參觀票、課件 板書設(shè)計第三課時 錢該怎樣花合理消費 不攀比 不浪費 體會父母的辛勞，養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。 達標檢測如果你想利用自己的零花錢購買一個學習機,請你設(shè)計一個購買計劃. 教學過程教師活動學生活動我的個性化修改一、引入： 提問：昨天，你們家買了什么東西？花了多少錢？ 師：這些錢只是我們每個家庭日常生活開支的一小部分，咱們每天的生活都離不開錢，可家長辛苦掙來的錢又是有限的。那我們?nèi)绾翁幚砗梦蚁胍臀夷芤g的關(guān)系呢？今天這節(jié)課我們就來一起探討錢該怎樣花。（出示幻燈） 二、新授： 活動一 師：課前老師請同學們進行了調(diào)查，說說你想要的，爸爸媽媽想要的，全家都想要的。哪位同學把你的調(diào)查結(jié)果匯報一下。 師：看來爸爸媽媽和我們想要的東西還真不少，但是每個家庭的錢又是有限的，我們想要的東西肯定不能馬上都實現(xiàn)。你和爸爸媽媽商量之后，大家認為哪些想要的能馬上實現(xiàn)？哪些需要過一段時間？哪些近期內(nèi)不能實現(xiàn)？為什么這樣安排？ 生：匯報調(diào)查結(jié)果。活動二 師：由于錢是有限的，所以我們的需求不一定都能得到滿足，在這個時候我們就要有所放棄?？捎械臇|西我們特別喜歡或特別想要，在你向家長提要求的時候，有沒有遇到煩惱或不順心的事，給大家講講，同學們幫他出出主意。學生自由交流。小組交流匯報，做好筆記。匯報調(diào)查結(jié)果。教學過程教師活動學生活動我的個性化修改師：我們在向家長提要求的時候，應想到什么？師：我們在向家長提要求的時候，并不是所有的需求都能得到滿足，購買物品的時候要根據(jù)自己的經(jīng)濟狀況，看看是不是一定需要，有些東西對我們身體不利，家長不給買是有道理的。另外，在向父母提要求時不可盲目攀比，別人有的我也一定要有，這種想法是不對的。 活動三 師：在日常生活中花錢的學問可大了，花錢買的東西超過了人們的正常需求是一種浪費，可為了省錢該花的錢不花，你們認為這叫節(jié)約嗎? 生：自由發(fā)言。 師：老師給大家舉幾個例子，對于這些花錢的方式你有什么看法？ 師：在生活中我們要樹立正確的消費觀念，花錢時要考慮家里的經(jīng)濟情況，要根據(jù)實際的需求和需求量，不要盲目圖便宜。另外，在家庭經(jīng)濟條件允許的情況下，該花的錢也需要花。 自由交流：家長自己的要求是怎么辦？討論節(jié)約和浪費的問題，知道什么錢該花，什么錢不該花。教學反思臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案9學校精貴年級四學科品社授課人薛汝敏班級備課時間年 8 月28 日課題第三課 做聰明的消費者授課時間年 月 日教學(學習)目標1、讓學生知道價格變化的原因；2、知道包裝袋上的有什么學問；3、懂得買到不合適的東西怎么辦。教學重難點教學重點：1、讓學生知道價格變化的原因；2、知道包裝袋上的有什么學問；教學難點：懂得買到不合適的東西怎么辦。方法與手段圖片講解和實例分析，加以學生討論交流。板書設(shè)計第四課 做個聰明的消費者價格 包裝 可用性達標檢測1、說一說同一種商品不同時期價格變化的原因？2、食品包裝袋上的有什么學問？3、買到不合適的東西怎么辦?教學過程教師活動學生活動我的個性化修改一、 導入談話：同學們，由于各種原因，同樣的商品會以不同的價格出售。當我們到當?shù)刭徫飯鏊私庖幌律唐穬r格的變化情況，再請教一下售貨員和家長，弄清價格變化的原因。大家有沒有信心做最聰明的消費者？我們闖關(guān)開始?；顒右唬嚎瓷唐凡聝r格（課件）1、（課件出示規(guī)則） 準備好了么？A、穿著漂亮綠色外衣的中性筆，書寫流利清晰，能使你的字體美觀大方。請各組商量后出價。B、是一支白雪牌巨無霸中性筆，書寫長度達1500米，能寫36000多字。請出價。C、這個雙層漂亮文具盒上的小貓在向你招手呢，盒蓋上的電子表能提醒你要珍惜時間。你覺得它會是多少錢呢？D、這個文具盒簡潔大方，會讓你愛不釋手。請各小組出價?；顒佣鹤髡{(diào)查 知差異1、水筆的價格有所不同，文具盒價錢存在差異。這種情況我們平時經(jīng)常遇到，課前，我們做過調(diào)查了，來交流交流吧！2、既然商品的價格差異這么大，我們在購買時應該怎么做呢？聽，小精靈有話要說。（課件）3、但在生活中，我們會見到這樣的情況（出示錄像）你覺得他們的做法可取么？你在生活中遇到過類似情況么？活動三：火眼金睛1、同學們課前做過調(diào)查，老師也做過調(diào)查，我知道咱們大家都喜歡吃美味的零食：酸甜可口的話梅，香脆麻辣的方便面，味美嫩滑的果凍一聽就讓人流口水，可是你知道么，市場上有些不合格的食品，吃了會對我們的身體造成極大的危害！（課件）結(jié)合課件，學生分組討論交流。 教學過程教師活動學生活動我的個性化修改2、看了這些，你有什么想法？（學生回答）不必驚慌，只要我們在購買食品時注意看包裝，不合格食品就會遠離我們。你平時購買食品時，主要看什么？3、還有哪些應該注意的，我們來問問購物精靈吧?。ㄕn件）拿出你手里的包裝袋看看符合小精靈說的這幾條么？（對照看包裝）4、（課件）大家認識這個標志么？你在哪兒見過？這是食品質(zhì)量安全準入市場標志。食品包裝上有這個標志，就說明生產(chǎn)廠家的衛(wèi)生條件、加工環(huán)境符合國家的要求，食品質(zhì)量安全可靠，可以放心食用。目前，我國已經(jīng)對（課件）。等幾十類食品實行了產(chǎn)品質(zhì)量安全市場準入制度。只要看到包裝上有這個標志，就可以放心大膽的買了。5、（課件）這個包裝袋合格么？少了什么？沒這些不行么？（產(chǎn)品標準號、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、廠址和電話、商標。）大家可真是火眼金睛呀！聽小精靈說什么？（課件）像我們學校門口的小攤上的食品很便宜，很多同學都會去買，可多數(shù)是“三無食品”，食用后有損我們的健康，為了健康著想，我們還是對它們往而卻步吧！看課件，識別包裝上的機關(guān)（產(chǎn)品標準號、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、廠址和電話、商標。），教學反思臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案10學校精貴年級四學科品社授課人薛汝敏班級備課時間年 月 日課題第二單元 生活中的習俗 1、多彩的民族節(jié)日授課時間年 月 日教學(學習)目標1、知道世界上不同地區(qū)的人們都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。 2、通過對春節(jié)、元宵節(jié)的體驗，使學生深刻地認識傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的節(jié)日文化。3、培養(yǎng)學生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感教學重難點重點：通過對春節(jié)、元宵節(jié)的體驗，使學生深刻地認識傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的節(jié)日文化。 難點：理解不同國家所產(chǎn)生的不同節(jié)日和獨特的傳統(tǒng)節(jié)日活動，并能理解各個國家的傳統(tǒng)，分享節(jié)日的快樂。方法與手段鼓勵學生課下搜集資料、圖片，利用多媒體課件教學，是學生生如了解中外傳統(tǒng)節(jié)日的的習俗，分享節(jié)日的快樂。板書設(shè)計1、 多彩的民族節(jié)日農(nóng)歷： 春節(jié) 元宵節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié) 。公歷： 元旦 清明 勞動節(jié) 兒童節(jié) 建軍節(jié) 國慶節(jié) 。 外來節(jié)日：圣誕節(jié) 情人節(jié) 愚人節(jié)。少數(shù)民族節(jié)日：彝族：火把節(jié) 藏族：采花節(jié) 、傣族：潑水節(jié)。達標檢測學生分組說一說自己知道節(jié)日的時間、習俗。教學過程教師活動學生活動我的個性化修改第一課時 辭舊歲 迎新春 教學過程： 一、導入，揭題，走進節(jié)日大觀園 1、教師談話，導入新課 同學們，隨著時代的發(fā)展，社會的進步，我們的節(jié)日越來越豐富，今天，就讓我們一起走進節(jié)日大觀園，再次感受節(jié)日里的濃濃的氣氛。（課件出示課題） 二、走進春節(jié) 1、創(chuàng)設(shè)情境，引出春節(jié)（課件播放） 2、學習春節(jié)知識 （課件出示）春節(jié)俗稱“過年”，起源于中國商朝時期年頭歲尾的拜神祭祖活動。春節(jié)一直是全世界華人的傳統(tǒng)節(jié)日，后來影響到其他國家，現(xiàn)在東南亞許多國家也都有過春節(jié)的習俗。 學生讀讀。 教師導語：春節(jié)年年過，那你們在過年時都做過哪些開心的事呀？ （1）吃團圓飯。是啊，在這一天，無論是遠在國外的，還是近在本地的；無論是工作的，還是在外求學的；無論是身居要職的，還是普通的老百姓，他們都會想方設(shè)法地回家過年，與親人一起團聚在一起，吃一餐團團圓圓的年夜飯。即使是實在是無法回家過年的，他們也會打個電話，或者是發(fā)個短信之類的問候自己的親人，道個平安。 （2）拜年。 現(xiàn)代社會生活節(jié)奏越來越快，人們一年忙到頭，平時有很多親友難得有機會見面，春節(jié)走親訪友，互相百年，正是親人間加深感情的最好時機，也是我們孝敬長輩的最好機會。 （3）張貼春聯(lián)是我國過年時的風俗習慣。貼春聯(lián)是有講究的，它都是從右邊到左邊的，學生讀讀教師張貼的一幅春聯(lián)后欣賞一組春聯(lián)。說說春聯(lián)里都透露著什么？ （4）貼 “?！弊忠彩俏覈^年時的風俗習慣，它是怎么貼的呀？是呀，人們在貼 “福”字倒著貼，也是為了圖一個“福倒（到）了”的吉祥。（5）放鞭炮 過年時放鞭炮等風俗習慣也是有來歷的，放鞭炮，是為了什么呀？ 學生讀讀。 教師導語：春節(jié)年年過，那你們在過年時都做過哪些開心的事呀？ 學生自由交流春節(jié)風俗 。教學過程教師活動學生活動我的個性化修改（6）壓歲錢。壓歲錢的“歲”與作祟的“祟”諧音，長輩給晚輩壓歲錢就是希望壓住邪祟，使小孩子平安健康。押歲錢包含著長輩對晚輩的期望和關(guān)愛。 （7）貼年畫（課件出示年畫：老鼠娶親）。老鼠娶親是我國民間流傳最廣是一幅年畫。傳說大年三十是老鼠娶親的好日子，老鼠們都會在這天晚上娶親。 （8）掛中國結(jié)中國結(jié)是中國特有的民間手工編結(jié)裝飾品，它的年代久遠，它給人一種團圓、親密、溫馨的美感。三、走近其他節(jié)日 1、師：同學們，除了春節(jié)，你們還過過什么節(jié)呢？ 傳統(tǒng)節(jié)日：如春節(jié)：農(nóng)歷正月初一開始到正月初五為止、元宵節(jié)：農(nóng)歷正月十五、清明節(jié)：公歷4月4日至6日之間、端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五、七夕節(jié)：農(nóng)歷七月初七、中秋節(jié)：農(nóng)歷農(nóng)歷八月十五、重陽節(jié)：農(nóng)歷九月初九 師：隨著社會的進步，民族的發(fā)展，我國又有了許多現(xiàn)代節(jié)日。 現(xiàn)代節(jié)日：如元旦：公歷1月1日婦女節(jié)：公歷3月8日、勞動節(jié)：公歷5月1日、青年節(jié)：公歷5月4日、兒童節(jié)：公歷6月1日、中國共產(chǎn)黨成立紀念日：公歷7月1日、建軍節(jié)：公歷8月1日、教師節(jié)：公歷9月10日、國慶節(jié)：公歷10月1日 師：現(xiàn)代節(jié)日都是按公歷過的。 師：隨著社會的改革開放，許多外國的節(jié)日也來到了中國。 外來節(jié)日：圣誕節(jié)：公歷12月25日、情人節(jié)：公歷2月14日、母親節(jié)：公歷5月的第二個星期日、父親節(jié)：公歷6月的第三個星期日、愚人節(jié)：公歷4月1日。彝族：火把節(jié) 農(nóng)歷六月二十一 插花節(jié) 農(nóng)歷二月八、藏族：采花節(jié) 農(nóng)歷五月初五、苗族：花山節(jié) 農(nóng)歷正月初三、壯族：三