雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園各應(yīng)急預(yù)案.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案 為了保障全園師生健康的學(xué)習(xí)、工作和生活，促進(jìn)幼兒園保教工作順利開(kāi)展，防范各類事故發(fā)，降低和控制安全事故的危害，依照上級(jí)有關(guān)文件要求和相關(guān)法律法規(guī)，從我園實(shí)際出發(fā)，按照“安全第一，預(yù)防為主”的原則，加強(qiáng)幼兒園安全工作，提高幼兒園應(yīng)急速度，保證應(yīng)急工作高效、有序的開(kāi)展，確保意外事件發(fā)生后能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地開(kāi)展好各項(xiàng)工作，特制定本應(yīng)急預(yù)案。一、適用范圍（一）地震應(yīng)急預(yù)案（二）防火預(yù)案（三）防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案及應(yīng)急處理程序（四） 傳染?。ㄎ澹?流感（六）食物中毒應(yīng)急預(yù)案（七）意外傷害應(yīng)急預(yù)案（八）交通意外應(yīng)急預(yù)案（九)被盜事件應(yīng)急預(yù)案 二、指導(dǎo)思想 在市教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)務(wù)院關(guān)于“沉著應(yīng)對(duì)、措施果斷、依靠科學(xué)、有效防治、加強(qiáng)合作、完善機(jī)制”的方針，維護(hù)廣大師生員工的生命安全和教育改革發(fā)展的大局。 三、應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)（一）幼兒園安全事故應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：張然（執(zhí)行園長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：張丹（業(yè)務(wù)園長(zhǎng)） 趙祥凱（后勤主任） 成 員：錢艷楠（保教主任）楊潔（保教主任) 姚素娟（辦公室主任） 李樹森（司機(jī)班班長(zhǎng)）王飛（廚房負(fù)責(zé)人） 王學(xué)軍(維修負(fù)責(zé)人） 韓立恒（庫(kù)管） 孫士香（會(huì)計(jì)） 劉紅（保健醫(yī)） 李文娟（保健醫(yī)）（二）應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)設(shè)四個(gè)組 1、綜合協(xié)調(diào)指揮組 組長(zhǎng)：張然 成員：張丹 趙祥凱 職責(zé)：（1）全面指揮協(xié)調(diào)應(yīng)急救援工作；（2）組織落實(shí)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它工作。2、現(xiàn)場(chǎng)處置組 組長(zhǎng)：楊潔 錢艷楠 成員：劉紅 李文娟職責(zé)：（1）迅速查明事故的性質(zhì)、類別、影響范圍等基本情況，制定救援方案；（2）具體制定并實(shí)施防止事故擴(kuò)大的安全防范措施；（3）統(tǒng)一組織施救隊(duì)伍開(kāi)展具體工作。 3、后勤保障組 組長(zhǎng)：李樹森 成員：韓立恒 蘇士香 職責(zé)：（1）統(tǒng)一指揮后勤保障隊(duì)伍；（2）籌措調(diào)集應(yīng)急工作所需的物資和資金；（3）做好事故緊急善后處理工作。4、宣傳報(bào)道組 組長(zhǎng)：姚素娟 職責(zé)：負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道和材料的整理與上報(bào)工作。一、美方德雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案為了保證發(fā)生地震時(shí)，幼兒園能快速、有序、安全地應(yīng)急疏散師生，保護(hù)師生的生命安全，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，結(jié)合幼兒園實(shí)際，特制訂地震應(yīng)急預(yù)案。一、 應(yīng)急機(jī)構(gòu)的組成及職責(zé)：幼兒園抗震領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng)：張然（園長(zhǎng)） 職責(zé)：組織實(shí)施抗震預(yù)案，及時(shí)上報(bào)災(zāi)情；全面負(fù)責(zé)地震疏散、安全指揮工作。副組長(zhǎng)：張丹、趙祥凱職責(zé)：組織實(shí)施地震搶救行動(dòng)，組織師生安全疏散。成員：成 員：錢艷楠（保教主任）楊潔（保教主任) 姚素娟（辦公室主任） 李樹森（司機(jī)班班長(zhǎng)）王飛（廚房負(fù)責(zé)人） 王學(xué)軍(維修負(fù)責(zé)人） 韓立恒（庫(kù)管） 孫士香（會(huì)計(jì)） 劉紅（保健醫(yī)） 李文娟（保健醫(yī)）職責(zé)：負(fù)責(zé)幼兒安全搶救疏散工作，做好家長(zhǎng)聯(lián)系協(xié)調(diào)各種工作及宣傳工作。搶險(xiǎn)救助組：各班教師職責(zé)：在發(fā)生地震時(shí)，搶險(xiǎn)救助成員第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)分別至一、二樓幫助疏散幼兒。二、應(yīng)急措施（一）、要沉著冷靜地面對(duì)地震，不能驚慌失措。（二）、措施拉響警報(bào)：聽(tīng)到警報(bào)（鈴聲、鑼聲、盆聲、鎈聲）后由班主任或任課教師組織本班級(jí)幼兒立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒(méi)有大反應(yīng)，幼兒再次拉響警報(bào)（鈴聲），各班級(jí)應(yīng)馬上按照幼兒園規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學(xué)樓。1、如發(fā)生輕度地震，處理如下：（1）、地震時(shí)如果幼兒在教室，當(dāng)班教師教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽(tīng)從教師的指揮，馬上組織幼兒有序疏散。疏散路線如下：南區(qū)教學(xué)樓三樓：教學(xué)樓東側(cè)樓梯下到學(xué)校操場(chǎng)上疏散（疏散次序：學(xué)三班、學(xué)前二班） 教學(xué)樓西側(cè)樓梯下到學(xué)校操場(chǎng)上疏散（疏散次序：學(xué)前一班、學(xué)四班）二樓：教學(xué)樓東側(cè)樓梯下到學(xué)校操場(chǎng)上疏散（疏散次序：大一班、大四班）教學(xué)樓西側(cè)樓梯下到學(xué)校操場(chǎng)上疏散（疏散次序：大二班、大三班）北區(qū)教學(xué)樓 北樓二樓：教學(xué)樓北側(cè)樓梯下到學(xué)校操場(chǎng)上疏散（疏散次序：中七班、大六班）教學(xué)樓南側(cè)樓梯下到學(xué)校操場(chǎng)上疏散（疏散次序：中六班、大五班）一樓：教學(xué)樓北側(cè)樓梯下到學(xué)校操場(chǎng)上疏散（疏散次序：小一班）教學(xué)樓南側(cè)樓梯下到學(xué)校操場(chǎng)上疏散（疏散次序：大七班、小二班）南樓二樓：教學(xué)樓南側(cè)樓梯下到學(xué)校操場(chǎng)上疏散（疏散次序：中二班、中三班、中四班、中五班）樓道負(fù)責(zé)人：南區(qū)教學(xué)樓：負(fù)責(zé)人：張然、李樹森東側(cè)樓梯 三樓：郭高明 二樓：蘇士香 一樓：李文娟西側(cè)樓梯： 三樓：趙長(zhǎng)林 二樓：錢艷楠 一樓：劉紅北區(qū)教學(xué)樓：負(fù)責(zé)人：張丹、趙祥凱（早教教師在門口疏散幼兒） 北樓北側(cè)樓梯：二層：金炳軍 一樓：李海南 北樓南側(cè)樓梯：二層：劉金才 一樓：王學(xué)軍 南樓南側(cè)樓梯：二層：楊潔 一樓：韓立恒（2）、如發(fā)生地震時(shí)在室外，立即組織全部幼兒蹲下，并注意避開(kāi)電線，大樹等危險(xiǎn)物品，把幼兒集中在操場(chǎng)中間空曠場(chǎng)地。2、如發(fā)生震動(dòng)較大破壞性地震，處理如下：如果幼兒在室內(nèi)，不要試圖跑出樓外，因?yàn)檎饎?dòng)特別大，時(shí)間來(lái)不及。最安全、最有效的方法是，立即組織幼兒躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等；也可以躲在桌子、柜子等下面以及教室內(nèi)測(cè)墻角，并且注意保護(hù)好頭部；趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸：千萬(wàn)不要去窗下躲避；待地震結(jié)束后在組織幼兒撤退。 要求： 1）、做到不驚慌、采取就近避險(xiǎn)。 2）、必須按疏散線路疏散，下樓時(shí)各班成兩路縱隊(duì)下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷。疏散時(shí)要按指定路線，不要擁擠3）、遇到災(zāi)情，千萬(wàn)不要跳樓。4）、各班教師負(fù)責(zé)指揮幼兒疏散，不得擅離崗位，有秩序?qū)W(xué)生撤離到操場(chǎng)。 5）、各層樓梯口要有教師指揮。具體安排與安全責(zé)任書制定的樓道負(fù)責(zé)人相同。6）、疏散過(guò)程中，讓幼兒以雙手護(hù)頭或書包、書本護(hù)頭，以防被砸。 7）、疏散過(guò)程中，要迅速，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。 8）、疏散途中不能穿過(guò)建筑物，要盡量避開(kāi)建筑物和電線。 9）、各班幼兒到達(dá)集中地后，幼兒要蹲下，保護(hù)頭部。以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向園長(zhǎng)報(bào)告。三、災(zāi)后自救和災(zāi)情速報(bào)（一）、自救互救疏散后，各工作小組履行自己的職責(zé)，進(jìn)行震后的自救工作。（二）、災(zāi)情速報(bào)災(zāi)情速報(bào)對(duì)象：災(zāi)情內(nèi)容向上級(jí)地震部門、縣政府、教育局主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)、各專業(yè)防救組責(zé)任單位匯報(bào)。 1、災(zāi)情速報(bào)的內(nèi)容包括：震感、人口傷亡、經(jīng)濟(jì)損失、社會(huì)影響等情況。 2、速報(bào)程序： （1）、幼兒園應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動(dòng)相應(yīng)的地震應(yīng)急預(yù)案，在1小時(shí)內(nèi)了解下列情況： 、影響范圍：指地震造成有感程度和破壞范圍。 、人口影響：指人員傷亡情況。 、經(jīng)濟(jì)影響：指地震對(duì)建（構(gòu)）筑物、生命線工程、重大工程、重要設(shè)施、設(shè)備的損壞與破壞等情況，對(duì)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的影響程度以及家庭財(cái)產(chǎn)的損失等。 （2）、地震災(zāi)情的速報(bào)實(shí)行統(tǒng)一指揮、分級(jí)管理、專人負(fù)責(zé)和按程序速報(bào)的原則。 3）、災(zāi)情速報(bào)人員分工： 、指揮組與宣傳報(bào)道組：收集了解地震及震后全面情況，向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。 、疏散組：報(bào)告人員到達(dá)疏散地點(diǎn) 、醫(yī)療救護(hù)組：匯報(bào)人員傷亡情況。 、消防治安組、匯報(bào)道路、建筑物的破壞情況。 、宣傳報(bào)道線：總結(jié)匯報(bào)此次地震總體情況 二、 美方德雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案為規(guī)范和加強(qiáng)本校消防安全管理，做到萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)能沉著冷靜的指揮，迅速報(bào)警，很好的撲滅初起火源或控制火勢(shì)，同時(shí)安全的組織疏散全體師生，最大限度的減少火災(zāi)帶來(lái)的危害，確保師生平安的目標(biāo)，特制訂本應(yīng)急預(yù)案。 一、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：張然（執(zhí)行園長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：張丹（業(yè)務(wù)園長(zhǎng)） 趙祥凱（后勤主任） 二、工作小組： 滅火行動(dòng)小組： 組長(zhǎng)：趙祥凱、李樹森 組員：后勤組人員（王學(xué)軍、王飛、郭高明）主要職責(zé)：火災(zāi)初起時(shí)，立即切斷電源，盡快到相應(yīng)地點(diǎn)取下滅火器進(jìn)行撲救。如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)人員需要救護(hù)，則應(yīng)盡力想辦法救人。 疏散引導(dǎo)組： 組長(zhǎng)：錢艷楠、楊潔 組員：現(xiàn)場(chǎng)任課教師各班班主任及各樓道負(fù)責(zé)老師 主要職責(zé)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，立即到自己崗位，組織指揮師生按預(yù)設(shè)的次序和通道有序、 迅速、安全撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。 通訊聯(lián)絡(luò)組： 組長(zhǎng)：姚素娟 主要職責(zé)：一旦發(fā)生火警，負(fù)責(zé)與疏散、救護(hù)各組聯(lián)絡(luò)，控制校園廣播，調(diào)動(dòng)有關(guān)人員到指定地點(diǎn)。應(yīng)立即報(bào)警，先報(bào)119救火，再報(bào)110維持校門外秩序，根據(jù)人員受傷害情況報(bào)120，同時(shí)報(bào)教育局辦公室。 救護(hù)安全組： 組長(zhǎng)：劉紅 組員：李文娟。 主要職責(zé)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如有受傷和被困人員，應(yīng)協(xié)助滅火組和消防人員采取救助措施，及時(shí)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)或移交120急救中心。 三、預(yù)防措施 1、開(kāi)展消防知識(shí)的宣傳工作 根據(jù)消防知識(shí)進(jìn)學(xué)校要求，通過(guò)廣播、幼兒活動(dòng)、黑板報(bào)等形式，宣傳消防知識(shí)，并建立消防宣傳墻，設(shè)置消防宣傳長(zhǎng)廊，把各項(xiàng)消防制度、防火公約、會(huì)議制度、管理網(wǎng)絡(luò)圖上墻。 2、加強(qiáng)幼兒園消防硬件建設(shè) 設(shè)置滅火器箱，配置ABC類干粉滅火器，消防斧（消防水帶、水槍）等，并設(shè)置一個(gè)公共消防應(yīng)急箱，學(xué)校重點(diǎn)部位配置滅火器。設(shè)立總務(wù)處為幼兒園消防管理辦公室。 3、設(shè)置必要的消防設(shè)施標(biāo)志 在幼兒園內(nèi)設(shè)置幼兒園示意圖，標(biāo)明消防設(shè)施，水源和消防宣傳標(biāo)志。 4、經(jīng)常巡查，排除隱患。 對(duì)教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情況經(jīng)常進(jìn)行巡查。 四、應(yīng)急措施 1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，由現(xiàn)場(chǎng)教師向園長(zhǎng)或副園長(zhǎng)或行政報(bào)告，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)立即通知廣播室，由廣播室指揮相關(guān) 人員立即行動(dòng)，到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)?？傊笓]或副總指揮迅速到現(xiàn)場(chǎng)和主控室進(jìn)行指揮。 切斷電源、廣播告知。（穩(wěn)定情緒第一、沉著冷靜為要，防止引起全園恐慌） 呼叫119、110，并根據(jù)實(shí)際情況呼叫120報(bào)市教育局打開(kāi)校門（當(dāng)班門衛(wèi)） 滅火行動(dòng)組到位；撲滅初起火源，關(guān)閉門窗，控制火勢(shì)，為疏散爭(zhēng)取更多時(shí)間。 疏散引導(dǎo)組到位；疏散線路原則上按幼兒出操線路，特殊情況疏散組可臨時(shí)根據(jù)火災(zāi) 發(fā)生的地點(diǎn)，做出果斷的疏散線路決定，并加以引導(dǎo)。 2、撤離順序：按發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn)，所在班級(jí)同層優(yōu)先原則，先撤離所在班級(jí)幼兒，后撤離同層次幼兒（離火源近的班級(jí)先撤），再其他層次，這樣既確保重點(diǎn)，又便于撲救人員進(jìn)出。如火災(zāi)發(fā)生在課間，由班主任迅速到班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)指揮撤離，其他教師按要求到樓道指揮。如火災(zāi)發(fā)生在上課時(shí)，由任課教師現(xiàn)場(chǎng)指揮撤離，空課教師按要求到樓道指揮。疏散路線如下：南區(qū)教學(xué)樓三樓：教學(xué)樓東側(cè)樓梯下到學(xué)校操場(chǎng)上疏散（疏散次序：學(xué)三班、學(xué)前二班） 教學(xué)樓西側(cè)樓梯下到學(xué)校操場(chǎng)上疏散（疏散次序：學(xué)前一班、學(xué)四班）二樓：教學(xué)樓東側(cè)樓梯下到學(xué)校操場(chǎng)上疏散（疏散次序：大一班、大四班）教學(xué)樓西側(cè)樓梯下到學(xué)校操場(chǎng)上疏散（疏散次序：大二班、大三班）北區(qū)教學(xué)樓 北樓二樓：教學(xué)樓北側(cè)樓梯下到學(xué)校操場(chǎng)上疏散（疏散次序：中七班、大六班）教學(xué)樓南側(cè)樓梯下到學(xué)校操場(chǎng)上疏散（疏散次序：中六班、大五班）一樓：教學(xué)樓北側(cè)樓梯下到學(xué)校操場(chǎng)上疏散（疏散次序：小一班）教學(xué)樓南側(cè)樓梯下到學(xué)校操場(chǎng)上疏散（疏散次序：大七班、小二班）南樓二樓：教學(xué)樓南側(cè)樓梯下到學(xué)校操場(chǎng)上疏散（疏散次序：中二班、中三班、中四班、中五班）樓道負(fù)責(zé)人：南區(qū)教學(xué)樓：負(fù)責(zé)人：張然、李樹森東側(cè)樓梯 三樓：郭高明 二樓：蘇士香 一樓：李文娟西側(cè)樓梯： 三樓：趙長(zhǎng)林 二樓：錢艷楠 一樓：劉紅北區(qū)教學(xué)樓：負(fù)責(zé)人：張丹、趙祥凱（早教教師在門口疏散幼兒） 北樓北側(cè)樓梯：二層：金炳軍 一樓：李海南 北樓南側(cè)樓梯：二層：劉金才 一樓：王學(xué)軍 南樓南側(cè)樓梯：二層：楊潔 一樓：韓立恒 五、有關(guān)要求 1、沉著冷靜指揮。組織人員按分工合作，沉著冷靜，指揮得當(dāng)。各指揮疏散教師要識(shí)大體顧大局，嚴(yán)密控制下樓速度，以免造成樓道擠壓，防止幼兒因恐慌而跳樓情況發(fā)生，疏散組成員應(yīng)最后撤離現(xiàn)場(chǎng)。2、幼兒不得參與救火。幼兒疏散時(shí)必須服從教師安排，有序按計(jì)劃快步撤離，不得參與救火。 3、穩(wěn)定幼兒情緒。無(wú)論幼兒園何處發(fā)生火災(zāi)，疏散人員都應(yīng)撤到幼兒園操場(chǎng)、幼兒撤離到安全地帶后，不得任意走動(dòng)，更不得返回火災(zāi)區(qū)。班主任或指揮教師迅速清點(diǎn)幼兒人數(shù)，并向指揮教師匯報(bào)幼兒情況。如火災(zāi)是發(fā)生在幼兒午睡時(shí)，教師應(yīng)馬上叫醒幼兒迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)，告訴幼兒不需要穿上衣物，為撤離火場(chǎng)爭(zhēng)取更多時(shí)間，三位保教老師迅速組織幼兒迅速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻，碰到煙霧和火苗，貓腰行走或匍匐前進(jìn)，撤離到院內(nèi)。聽(tīng)從指揮，快速有秩序的離開(kāi)教室到院內(nèi)安全地帶集中。（教師快速組織幼兒有序的撤出火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);協(xié)助動(dòng)作慢和能力差幼兒快速撤離）4、撲滅初起火災(zāi)。滅火行動(dòng)組在火災(zāi)初起時(shí)，要就近起用滅火器，進(jìn)行緊急撲救，盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢(shì)，或關(guān)閉門窗控制火勢(shì)漫延，為幼兒疏散爭(zhēng)取更多時(shí)間，在幼兒末完全撤離前又能確保自己安全的前提下不得撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。 5、確保通信聯(lián)絡(luò)。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，各組要確保通信聯(lián)絡(luò)，及時(shí)聯(lián)系，把有關(guān)情況報(bào)告總指揮。 火災(zāi)發(fā)生后，學(xué)校要積極協(xié)助公安消防機(jī)關(guān)查明火災(zāi)原因，提供必要的信息，屬人為的火災(zāi)事故，堅(jiān)持做到“三不放過(guò)”（原因沒(méi)有查清不放過(guò)，事故責(zé)任不放過(guò)，沒(méi)有落實(shí)防范措施不放過(guò)）的原則，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。三防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案及應(yīng)急處理程序 1、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的原因：恐怖分子的破壞性行為、由各種因素引起的對(duì)社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為、因利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為、校園內(nèi)幼兒的行為不當(dāng)而升級(jí)引發(fā)雙方家長(zhǎng)的暴力行為等。2、幼兒園暴力事件預(yù)防措施：（1）聘任專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入幼兒園。（2）教職工有精神病癥狀發(fā)生應(yīng)按規(guī)定及時(shí)作出處理。為保障師生學(xué)習(xí)、工作權(quán)利具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療。（3）對(duì)可能引發(fā)矛盾激化事件要予以記錄，并做好相關(guān)當(dāng)事人矛盾的化解工作。（4）加強(qiáng)對(duì)師生的法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。（5）組織師生進(jìn)行防范暴力事件的演習(xí)，提高師生的防范和自救能力。3、一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，務(wù)必以保護(hù)幼兒的生命安全為前提，一般按照下列流程處理：（1）立即報(bào)警直接撥打110。（2）立即選派應(yīng)變能力強(qiáng)、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō)，以拖延時(shí)間，盡一切可能制止正在發(fā)生的暴力事件，并組織師生安全撤離到安全區(qū)域。（3）保護(hù)好受到暴力事件侵害的師生，將他們送到安全處。（4）如果已發(fā)生傷害事故，要以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長(zhǎng)或親屬。（5）迅速將相關(guān)情況上報(bào)區(qū)教育局。（6）協(xié)助警方的維持秩序，配合警方調(diào)查，作好善后處理工作。 四傳染病應(yīng)急預(yù)案 1. 組織領(lǐng)導(dǎo)：成立以園長(zhǎng)掛帥的傳染病應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，幼兒園一旦發(fā)生傳染病，立即啟動(dòng)傳染病應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展各項(xiàng)傳染病防控工作，最大限度降低傳染病的發(fā)生率。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：張然 副組長(zhǎng)：張丹 組員：劉紅、李文娟2. 傳染病發(fā)生的應(yīng)急處理：幼兒園一旦發(fā)生傳染病，立即采取以下措施：（1） 傳染病疫情報(bào)告制度：教師或家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒被疑似或確診傳染病首先報(bào)告醫(yī)務(wù)人員，經(jīng)醫(yī)務(wù)人員初步診斷后隔離幼兒回家觀察或到指定醫(yī)院進(jìn)一步診治。一旦確診為傳染病，衛(wèi)生保健組長(zhǎng)迅速上報(bào)本園傳染病管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及轄區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心防?？?。傳染病管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)同時(shí)上報(bào)至幼教中心及轄區(qū)幼教辦。工作人員和各班兒童的家庭成員中有疑似病人、隔離對(duì)象及去過(guò)疫區(qū)者，也要及時(shí)上報(bào)反映。（2） 嚴(yán)把晨檢及二次檢查關(guān)，切斷傳染源：家長(zhǎng)憑接送卡在規(guī)定時(shí)間接送孩子。不隨意接待外來(lái)人員，如有事必須進(jìn)入，須經(jīng)辦公室同意并登記，嚴(yán)防無(wú)關(guān)人員將傳染源帶入園內(nèi)。嚴(yán)格執(zhí)行晨間檢查及二次檢查制度。晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)水痘、風(fēng)疹、腮腺炎、麻疹、流感、肝炎及手足口病、紅眼病等傳染病要立即隔離，由家長(zhǎng)送往醫(yī)院診治并隔離在家。保教老師在幼兒進(jìn)園時(shí)、午睡前、離園時(shí)再進(jìn)行傳染病二次排查，發(fā)現(xiàn)可疑，立即帶至醫(yī)務(wù)室檢查，及早發(fā)現(xiàn)及早隔離。（3） 加強(qiáng)檢疫班級(jí)管理，防止傳染病流行：有傳染病發(fā)生的班級(jí)列為檢疫班級(jí)，醫(yī)務(wù)人員每日二次專業(yè)指導(dǎo)檢查，建議班級(jí)根據(jù)傳染病性質(zhì)做好班級(jí)內(nèi)的消毒及觀察工作。檢疫班級(jí)不混班、不串班，不接待新生，不組織和參加大型集體活動(dòng)。保教老師及幼兒進(jìn)園先洗手，嚴(yán)格按“六步洗手法”洗手。醫(yī)務(wù)人員及時(shí)做好傳染病發(fā)病進(jìn)展情況即采取綜合預(yù)防措施的記錄工作。（4） 加強(qiáng)指導(dǎo)培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度：專業(yè)醫(yī)務(wù)人員對(duì)消毒操作人員進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，對(duì)幼兒園各類物品、室內(nèi)外環(huán)境嚴(yán)格消毒。通風(fēng)是首選預(yù)防傳染病的有效措施。教室經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。各班級(jí)每晚紫外線消毒一小時(shí)。門把手、水龍頭、公共扶手、公共大型玩具、教玩具、桌面地面便池便盆每日1：200施康消毒水消毒。書籍及幼兒物品日光曝曬，遇雨天，每晚在紫外線燈下面照射消毒。（5） 因病缺勤應(yīng)追查及登記制度：傳染病流行期間教師對(duì)班上缺勤的幼兒要及時(shí)了解原因并上報(bào)記錄。在傳染病流行期間，減少公共集體活動(dòng)，嚴(yán)防交叉感染。（6） 做好宣傳教育工作，普及傳染病防控常識(shí)：利用黑板報(bào)、宣傳窗、告家長(zhǎng)書、講座等形式宣傳傳染病預(yù)防知識(shí)，讓家長(zhǎng)老師了解幼兒園傳染病發(fā)病情況及已采取的預(yù)防傳染病相關(guān)措施，使老師和家長(zhǎng)對(duì)傳染病有正確科學(xué)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)身邊突發(fā)傳染病防范意識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)老師的積極配合。提醒家長(zhǎng)在傳染病流行期間，避免帶孩子去人群密集的公共場(chǎng)所，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。增加幼兒戶外活動(dòng)和體育鍛煉的時(shí)間，以增強(qiáng)幼兒自身抵抗力。（7） 傳染病病愈回園管理制度：傳染病病愈后家長(zhǎng)必須持市級(jí)以上醫(yī)院醫(yī)生健康病歷證明到醫(yī)務(wù)室確認(rèn)后方可入園。五防治“甲型H1N1流感”應(yīng)急預(yù)案 一、應(yīng)急處置預(yù)案1、由園長(zhǎng)張然、張丹和保健醫(yī)生劉紅、李文娟及各班主任等成立“甲流”預(yù)防工作小組，每天進(jìn)班檢查消毒預(yù)防工作的落實(shí)措施，認(rèn)真填寫“預(yù)防工作檢查表”。2、加強(qiáng)信息交流，發(fā)現(xiàn)可疑疫情，以最快速度向防疫部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。發(fā)現(xiàn)確診患者，2小時(shí)內(nèi)向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、防疫部門等匯報(bào)。3、切實(shí)做好日?qǐng)?bào)告制度，。二、防護(hù)措施（一）、幼兒園未發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感疫情1、加強(qiáng)門衛(wèi)制度。外來(lái)人員進(jìn)出必須經(jīng)辦公室同意后方可進(jìn)入園內(nèi)，不隨意接待外來(lái)人員。幼兒家長(zhǎng)接送孩子不進(jìn)教室。2、把好晨檢關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，做好一問(wèn)、二看、三摸、四查、五登記。發(fā)現(xiàn)患有發(fā)燒、頭痛、咳嗽的教職工、幼兒，戴好口罩及時(shí)送醫(yī)院檢查治療。 由每位家長(zhǎng)在家里自測(cè)體溫，體溫正常者，方可入園。每天記錄每位學(xué)生的體溫。3、加強(qiáng)宣傳教育。保健醫(yī)師利用宣傳窗、幼兒衛(wèi)生課、告家長(zhǎng)書等多種形式進(jìn)行呼吸道傳染病預(yù)防的宣傳教育，讓家長(zhǎng)、孩子、老師了解“甲流”的預(yù)防知識(shí)，明白“甲流”可防、可控、可治，消除不必要的緊張和恐懼心理。4、注意個(gè)人衛(wèi)生。工作人員及幼兒進(jìn)園先洗手，嚴(yán)格執(zhí)行“六步洗手法”，注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗頭、洗澡、勤換衣。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)和合理的休息，多喝水，防止過(guò)度的緊張和疲勞，以增強(qiáng)機(jī)體抵抗力。5、加強(qiáng)硬件配備。（1）、每班配備體溫計(jì)，上下午測(cè)量教職工、幼兒體溫各一次（體溫38以上者離園）（2）、在醫(yī)務(wù)室設(shè)置隔離室，發(fā)現(xiàn)身體不適者立即隔離檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。6、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度（1）室內(nèi)：活動(dòng)室、午休室|專用活動(dòng)室等室內(nèi)開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通、清新，每晚紫外線燈照射1小時(shí)。（2）玩具：每周消毒一次（能浸泡的玩具用消毒水浸泡30分鐘以上，其他用紫外線燈照射或太陽(yáng)曝曬。（3）家具、物品：上下午各用消毒水消毒一次（早上7：30前用1：200施康消毒水，中午2：30前用1：200施康消毒水），餐前消毒照常進(jìn)行。（4）地面：每天7；30前用消毒水拖地。（5）盥洗室：洗手池、便池每天用消毒水沖洗一次；便盆每天用消毒水浸泡15分鐘。（6）被褥：每周洗曬一次。（7）幼兒用洗手液洗手，擦手毛巾每周消毒2次。7、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理工作。（1）嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)，杜絕“三無(wú)”產(chǎn)品進(jìn)園。（2）規(guī)范驗(yàn)收制度，保證食品安全衛(wèi)生。（3）嚴(yán)格執(zhí)行留樣、蔬菜農(nóng)藥檢測(cè)制度。（4）餐具、炊具嚴(yán)格消毒。（5）食堂人員分菜時(shí)必須戴口罩，并注意個(gè)人衛(wèi)生。8、減少公共活動(dòng)，嚴(yán)防交叉感染。（1）、不混班、不串班，不組織集體活動(dòng)。（2）加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)與體育鍛煉。9、對(duì)缺勤的幼兒要及時(shí)了解原因，做好各項(xiàng)防治工作。10、加強(qiáng)室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒，不留衛(wèi)生死角。（二）幼兒園出現(xiàn)非校內(nèi)感染病例在強(qiáng)化上述學(xué)校未發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感疫情時(shí)各項(xiàng)防控措施的同時(shí)，需采取以控制傳染源管理為主的綜合性防控措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)輸入病例，追蹤和管理密切接觸者，嚴(yán)防疫情傳播。1、衛(wèi)生防控措施：（1）病例應(yīng)按照當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門的要求，及時(shí)接受隔離治療。（2）配合衛(wèi)生部門，開(kāi)展對(duì)病例密切接觸者的追蹤，并實(shí)施集中醫(yī)學(xué)觀察或居家醫(yī)學(xué)觀察。市內(nèi)的密切接觸者原則上以居家醫(yī)學(xué)觀察為主，外市區(qū)的密切接觸者原則上以集中醫(yī)學(xué)觀察為主。學(xué)校建立與居家醫(yī)學(xué)觀察者的聯(lián)系，及時(shí)了解其每日健康狀況，并將密切接觸者健康狀況報(bào)告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制部門和教育行政部門。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)每日對(duì)集中醫(yī)學(xué)觀察者實(shí)行隨訪、報(bào)告。（3）在衛(wèi)生部門指導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)校晨、午檢工作，加強(qiáng)學(xué)校發(fā)熱、咳嗽或咽痛等流感樣癥狀監(jiān)測(cè)和因病缺課監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告和診治可疑病例。（4）在衛(wèi)生部門指導(dǎo)下，對(duì)教室、圖書區(qū)等師生學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所進(jìn)行消毒。采取消毒、感染控制等措施，做好疫情控制工作。2、學(xué)校防控措施(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校人員出入的管理，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園。(2)如疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)較大，經(jīng)當(dāng)?shù)卣鷾?zhǔn)同意，學(xué)?？刹扇∨R時(shí)停課措施。(3)按照國(guó)家和當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)規(guī)定，在衛(wèi)生部門的具體指導(dǎo)下落實(shí)其他應(yīng)急處置措施。（三）學(xué)校出現(xiàn)校內(nèi)感染病例及時(shí)調(diào)整防控策略，采取以控制傳染源、切斷傳播鏈、保護(hù)高危人群等為主的綜合性防控措施，防止或減緩疫情擴(kuò)散，減少病例，減輕疫情危害。出現(xiàn)第一類情況時(shí)，在加強(qiáng)非校內(nèi)感染病例的衛(wèi)生防控措施的基礎(chǔ)上，采取以下措施：1、衛(wèi)生防控措施（1）開(kāi)展晨午檢和疫情日?qǐng)?bào)、零報(bào)告。（2）在衛(wèi)生部門指導(dǎo)下，學(xué)校加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境消毒。（3）在衛(wèi)生部門指導(dǎo)下，學(xué)校加強(qiáng)居家隔離觀察者的管理，要求其主動(dòng)接受監(jiān)測(cè)，每日定時(shí)報(bào)告身體狀況。（4）按衛(wèi)生部門要求，對(duì)重點(diǎn)或高危人群進(jìn)行預(yù)防性服藥和免疫接種。2、學(xué)校防控措施（1）學(xué)校停止舉辦校內(nèi)各種大型師生集會(huì)和會(huì)議等活動(dòng)。（2）在衛(wèi)生部門指導(dǎo)下，學(xué)校加強(qiáng)宣傳教育工作。（3）根據(jù)當(dāng)?shù)兀h級(jí)以上）人民政府的決定，學(xué)校采取臨時(shí)停課或暫時(shí)關(guān)閉措施。A、原則上，停課的范圍應(yīng)根據(jù)疫情波及的范圍和發(fā)展趨勢(shì)，由小到大，如由班級(jí)到年級(jí)，由年級(jí)到全校，由一個(gè)學(xué)校到多所學(xué)校等。B、如果14天內(nèi)，同一班級(jí)出現(xiàn)2例及以上甲型H1N1流感病例時(shí)，該班級(jí)可停課；如果14天內(nèi)，同一學(xué)校有2個(gè)及以上班級(jí)需要停課時(shí)，該班級(jí)所在年級(jí)可停課；如果14天內(nèi)，同一學(xué)校有2個(gè)及以上年級(jí)需要停課時(shí)，該學(xué)?？梢匀w停課。C、停課前，除應(yīng)告知學(xué)生、家長(zhǎng)及教職員工甲型H1N1流感相關(guān)知識(shí)外，應(yīng)讓學(xué)生、家長(zhǎng)及教職員工與學(xué)校保持聯(lián)系，報(bào)告其是否出現(xiàn)流感樣癥狀。學(xué)校應(yīng)向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和教育行政部門每日?qǐng)?bào)告學(xué)生和教職員工的健康狀況。D、停課時(shí)間不少于7天，自最后一例甲型H1N1流感病例被隔離或離校之日算起。可根據(jù)放假學(xué)生和教職員工的健康狀況，隨時(shí)調(diào)整放假期限。E、學(xué)校停課放假后，要加強(qiáng)放假學(xué)生校外管理，避免其在學(xué)校外的相互接觸和聚集。F、復(fù)課前，必須對(duì)教室、閱覽室、食堂、廁所等場(chǎng)所進(jìn)行徹底清掃消毒；因甲型H1N1流感暫時(shí)停課的學(xué)生，必須在恢復(fù)健康，經(jīng)有關(guān)衛(wèi)生部門確定沒(méi)有傳染性并出具有效的復(fù)課證明后方可復(fù)學(xué)。G、復(fù)課后，未痊愈的學(xué)生應(yīng)繼續(xù)居家隔離治療，至其病后7天或癥狀完全消失后24小時(shí)（以兩者之間較長(zhǎng)者為準(zhǔn)），方可上學(xué)。H、復(fù)課后，學(xué)校還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)晨檢和病例報(bào)告，并向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和教育行政部門每日?qǐng)?bào)告全校學(xué)生和教職員工的健康狀況，至少持續(xù)14天。出現(xiàn)第二類情況時(shí)，強(qiáng)化病例診治、校內(nèi)環(huán)境消毒、隔離醫(yī)學(xué)觀察者管理，加強(qiáng)學(xué)校疫情監(jiān)測(cè)、對(duì)重點(diǎn)或高危人群進(jìn)行預(yù)防性服藥和免疫接種等衛(wèi)生防控措施。在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下，經(jīng)當(dāng)?shù)卣鷾?zhǔn)同意，實(shí)施全校停課措施，加強(qiáng)放假學(xué)生的校內(nèi)外管理，避免學(xué)生聚集活動(dòng)；并做好被隔離師生的日常生活保障。學(xué)校復(fù)課后，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)晨檢和病例報(bào)告，并向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和教育部門每日?qǐng)?bào)告全校學(xué)生和教職員工的健康狀況，至少持續(xù)14天。出現(xiàn)第三類情況時(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)醫(yī)療救治工作，尤其是重癥病例的診療救治工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早診治，降低病死率。對(duì)重點(diǎn)或高危人群采取必要的預(yù)防性服藥和免疫接種措施；合理調(diào)配醫(yī)療衛(wèi)生資源，確保防控工作科學(xué)、有序、有效。經(jīng)當(dāng)?shù)卣鷾?zhǔn)同意，對(duì)學(xué)校實(shí)施停課措施。強(qiáng)化放假學(xué)生的校內(nèi)外管理，避免學(xué)生聚集活動(dòng)，并重點(diǎn)做好被停課學(xué)生的日常生活及安全保障。三、幾種情況的處置與安排（一）發(fā)熱學(xué)生的管理1、學(xué)生中出現(xiàn)發(fā)熱、咽疼、肌肉酸痛等流感樣癥狀，應(yīng)教育學(xué)生立即向班主任、宿舍管理員或校醫(yī)報(bào)告。2、立即護(hù)送學(xué)生去定點(diǎn)醫(yī)院（區(qū)醫(yī)院、市醫(yī)院）就診，夜間、中午、周末由學(xué)生管理干部或宿舍管理員護(hù)送，上班期間由班主任或校醫(yī)護(hù)送，原則上不支持學(xué)生護(hù)送與陪護(hù)，不乘坐公共交通工具，對(duì)疑似或確診病例，要求給學(xué)生戴口罩等防護(hù)措施，讓學(xué)生在醫(yī)務(wù)室或宿舍等候，電話與定點(diǎn)醫(yī)院聯(lián)系專車接送。3、對(duì)有發(fā)熱學(xué)生的班級(jí)進(jìn)行84消毒，以1：200的溶液濕掃地面，拭擦課座椅和宿舍床、桌等。4、加強(qiáng)宿舍、教室通風(fēng)換氣，晾曬衣被等。5、 班主任對(duì)班級(jí)發(fā)熱和因病缺課學(xué)生全面追蹤訪問(wèn)并報(bào)告醫(yī)務(wù)室。（二）消毒安排加強(qiáng)學(xué)校的通風(fēng)、消毒工作，制定消毒通風(fēng)制度，一旦疫情在本校發(fā)生，學(xué)校立即在衛(wèi)生部門的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)所有需要消毒場(chǎng)所進(jìn)行消毒。各區(qū)域?qū)Ｈ素?fù)責(zé)如下: 周杏珍負(fù)責(zé)實(shí)施全校共用場(chǎng)所的消毒工作，包括大廳、走廊、廁所、車棚、閣樓、辦公室及各專用教室；劉潔負(fù)責(zé)食堂、餐廳的消毒工作；各班主任老師負(fù)責(zé)本班室內(nèi)的消毒工作。（三）集中醫(yī)學(xué)觀察的安排與管理1、一旦校內(nèi)出現(xiàn)疫情，在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下，學(xué)生處做好密切接觸者的排查工作。2、密切接觸者的走讀學(xué)生留在家中自行觀察7天，每天自量體溫并記錄。出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，需第一時(shí)間向?qū)W校匯報(bào)，班主任要與學(xué)生密切聯(lián)系。住校學(xué)生醫(yī)學(xué)觀察安排在校內(nèi)小三樓。（四）停課、放假的實(shí)施程序當(dāng)發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感疫情后，如需要采取停課、放假等疫情防控措施，應(yīng)按下列程序組織實(shí)施：1、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門在當(dāng)?shù)亟逃块T配合下，組織調(diào)查，核實(shí)疫情情況。2、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門組織專家組，對(duì)疫情風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估。3、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果，會(huì)同當(dāng)?shù)亟逃姓块T，共同向當(dāng)?shù)卣⒓仔虷1N1流感聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制或防控指揮部提出停課、放假的建議。4、當(dāng)?shù)卣⒓仔虷1N1流感聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制或防控指揮部審核批準(zhǔn)后，宣布執(zhí)行。5、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門和教育行政部門在開(kāi)展相關(guān)工作時(shí)，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)衛(wèi)生行政部門和教育行政部門，并爭(zhēng)取相關(guān)工作指導(dǎo)和技術(shù)支持。6、停課期間，如有新病例發(fā)生，可適當(dāng)延長(zhǎng)停課時(shí)間。7、當(dāng)停課、放假時(shí)間超過(guò)7天，由當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門組織專家組評(píng)估。達(dá)到復(fù)課條件的，由當(dāng)?shù)亟逃姓块T，報(bào)請(qǐng)當(dāng)?shù)卣?、甲型H1N1流感聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制或防控指揮部批準(zhǔn)后執(zhí)行。 六. 食物中毒事件應(yīng)急預(yù)案 1、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生安全監(jiān)督管理工作，成立食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)、后勤主任、保健醫(yī)生、食堂組長(zhǎng)等組成，在確保食堂食品衛(wèi)生質(zhì)量的同時(shí)，積極向家長(zhǎng)宣傳不要帶孩子到外面隨便亂吃東西，避免病從口入。若發(fā)現(xiàn)幼兒食物中毒時(shí)，要立即通知食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組到場(chǎng)，向中心領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并視情況由中心向?qū)W校、衛(wèi)生疾病控制中心等匯報(bào)。 患者班主任應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。2、立即將中毒幼兒送醫(yī)院搶救治療。保健醫(yī)生、食堂負(fù)責(zé)人協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治行動(dòng)， 并做好記錄。3、通知食堂立即停止供應(yīng)。4、 保護(hù)造成食物中毒或可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)。5、配合衛(wèi)生行政部門進(jìn)行調(diào)查，按衛(wèi)生行政部門的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品。6、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、食堂、保健醫(yī)生、及中心相關(guān)部