初一語文七年級(jí)語文作文訓(xùn)練寫實(shí).ppt

作文訓(xùn)練 學(xué)會(huì)記 實(shí) 更多資源 目標(biāo) 1 說話 作文要講真實(shí) 講實(shí)在 培養(yǎng)求實(shí)精神 2 學(xué)會(huì)積累寫作的真實(shí)素材 習(xí)作能言之成物 學(xué)會(huì)記 實(shí) 記實(shí) 真實(shí) 逼真再現(xiàn) 真有其人 其事 其物 其景 習(xí)作欣賞 一張假鈔 氣煞我快過新年了 媽媽說人人都要以新的面貌來迎接新的一年 于是 我決定去理一理自己的頭發(fā) 這天天陰沉沉的 西北風(fēng)呼呼地向我襲來 凍得我直哆嗦 不由得裹緊了身上的衣服 我走進(jìn)一家規(guī)模不算大的理發(fā)店 一位打扮得漂漂亮亮的時(shí)髦阿姨連忙迎上來 滿面笑容招呼我 小朋友 歡迎光臨 你想理什么發(fā)啊 我想了片刻 對那位阿姨說 就給我削削頭發(fā)好了 我坐上位子 阿姨便一邊給我剪發(fā)一邊和我拉話 在哪里讀書 成績怎么樣 老師好嗎 我想 這位阿姨待人到挺熱情的 理完發(fā)后 我起身問那阿姨 要多少錢 那阿姨邊整理工具邊笑盈盈地對我說 不貴 只要10元錢 什么 我脫口而出 10元還便宜 我平時(shí)理發(fā)沒有超過5元的 10元是很便宜的了 一般的大人來理發(fā) 我要收15元呢 我不服氣 說道 你別以為我是小孩 就容易宰了 5元錯(cuò)不了 于是 我倆便你一句我一言地嚷開了 畢竟姜還是老的辣 最后以我的失敗而告終 我只得乖乖地摸出50元錢讓那位阿姨找零 那位阿姨順手給了我兩張嶄新的20元 我隨手往口袋里一塞 頭也不回逃出了那店 邊走邊嘀咕 我下次總不會(huì)到你這里來了 我?guī)е豢斓男那殡x開了這家理發(fā)店 半路上路過超市 便進(jìn)去買了一點(diǎn)東西 付錢時(shí) 我掏出剛才那位阿姨找給我的錢 沒想到營業(yè)員阿姨眼睛一掃 對我說 小朋友 這錢是假鈔 你是從哪里得來得 假鈔 我不禁呆住了 我匆匆地回到剛才那家理發(fā)店去理論 可是那位阿姨早已把事情推得一干二凈 死也不肯認(rèn)帳 望著那涂脂抹粉的臉蛋 真是氣煞我也 世上竟有這樣的人 記實(shí) 實(shí)在 正確運(yùn)用敘述 描寫和說明 言之有物 內(nèi)容 每組分別以 真 情 實(shí) 感 為成語中的一字比賽寫成語 做法 選四個(gè)小組上臺(tái)寫成語比賽 限時(shí)一分鐘 其他小組與老師共評(píng)優(yōu)劣 給優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì) 落后組上臺(tái)表演節(jié)目 成語接力賽 文題 開心一刻要求 A 根據(jù)以上游戲?qū)懸粋€(gè)片斷 體現(xiàn) 開心 B 內(nèi)容要具體 實(shí)在 C 寫作時(shí)間15分鐘 200字左右 提示 語言表達(dá) 怎樣運(yùn)用好的語言 多用修辭 比喻 擬人 排比等 引用詩詞佳句采用描寫方法 人物描寫 動(dòng)作 神態(tài) 語言 心理等 景物描寫 烘托心情 抒情 議論相合 提升主旨 開心的一課 怎么啦 今天我們 今年二十明年十八 的王老師不來給我們上課 卻來了這位衣冠楚楚的 老帥哥 怎么 他給我們上語文課呀 同學(xué)們 今天 我來為你們上一節(jié)作文課 他笑容可掬 愿與大家合作愉快 作文 別提了吧 我的腦袋開始隱隱作痛 極不情愿地拿出紙和筆 慢吞吞地打開課本 這次 我和大家討論的問題就是怎樣記 實(shí) 也就是說話 作文要怎樣做到真實(shí) 實(shí)在 老師開始講課了 奇怪 這位老師雖然是 嘉善普通話 但聲音似乎特別有力 而且總是抑揚(yáng)頓挫 談吐間不失幽默風(fēng)趣 我不由得被吸引住了 不時(shí)也記一記筆記 過了一會(huì)兒 他說 現(xiàn)在我們一起作個(gè)游戲 輕松輕松 好不好 好 同學(xué)們高聲回答 我更是來勁兒了 不知這位 老帥哥 還能作什么游戲 一會(huì)兒 老師將我們分成四個(gè)小組 然后告訴我們游戲的內(nèi)容 寫成語接力賽 講清規(guī)則后 老師給每小組的第一個(gè)同學(xué)發(fā)了一支粉筆 大家也都繃緊了弦 等待游戲的開始 預(yù)備 開始 老師一聲令下 只見前面的同學(xué)像離弦的箭似的飛奔向講臺(tái) 后面的同學(xué)有躍躍欲試的 有吶喊助威的 你看李華 他一邊大喊 加油 一邊不停地翻著字典 快寫呀 加把勁呀 教室里真是沸沸揚(yáng)揚(yáng) 見此情景 我不由得心慌意亂 我們這組要寫的成語中必須有一個(gè) 實(shí) 字 寫什么呢 我又沒有 成語字典 最熟悉的幾個(gè)成語又被前面的同學(xué)寫完了 馬上要輪到我了 我急得像熱鍋上的螞蟻 站在那里 不知如何是好 算了吧 可這關(guān)系到我們組的榮譽(yù) 正猶豫 我前面的李佳已經(jīng)將粉筆交到我手里 她見我不知所措 就拉 我一把 快點(diǎn) 等會(huì)兒輸了該你一個(gè)人上臺(tái)表演節(jié)目 我只好硬著頭皮往前走 表演節(jié)目 我突然想起中央電視臺(tái) 3 15消費(fèi)者權(quán)益日 文藝晚會(huì)上的那個(gè)小品 貨真價(jià)實(shí) 頓時(shí) 我心里一陣高興 抬眼一看 黑板上沒人寫這個(gè)成語 我立即三步并作兩步 跑到黑板前寫下這個(gè)成語 當(dāng)我剛寫完 比賽的時(shí)間到了 我放下粉筆 看著我們組的同學(xué)們都在向我微笑 心中那個(gè)得意勁就甭提了 游戲結(jié)束了 老師宣布我們小組取得了優(yōu)勝 教室里響起了雷鳴般的掌聲 第三小組的同學(xué)只寫對了兩個(gè) 他們也主動(dòng)走上講臺(tái)為大家表演節(jié)目 末了 老師要我們寫下這開心的一刻 也不知怎么的 我竟然覺得有寫不盡的話 鈴聲一響 這節(jié)課就要結(jié)束了 怎么過的這么快呀 同學(xué)們都小聲嘀咕著 是啊 太快了 太快了 啊 多么開心的一堂課 總結(jié)這節(jié)課我們知道了作文時(shí)應(yīng)注意內(nèi)容的真實(shí)與實(shí)在 這就要求我們留心生活 積累素材 在寫作中加以真切感受 用好語言 有序地表達(dá) 文章自然會(huì)寫得有血