三年級上冊生命與健康教學(xué)計劃與教案.doc

三年級上冊健康教育教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實 科學(xué)發(fā)展觀，按照中小學(xué)生命與健康教育指導(dǎo)綱要 ，結(jié)合學(xué)校特點、 結(jié)合學(xué)科教學(xué)、結(jié)合專題教育、結(jié)合課外活動，組織開展生命教育活動， 通過生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價值、生命與關(guān)懷教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力成為具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于開拓創(chuàng)新的、承擔(dān)光榮使命的社會主義建設(shè)者和接班人。 二、學(xué)生基本情況 三年級共有學(xué)生 66 人，其中男生 36 人，女生 30人，從上期期未考試成績來看，語文、數(shù)學(xué)成績基本達到上級平級。這其中教師和學(xué)生都存在不足， 我自身的原因?qū)⑴Ω倪M，而面對這樣小的年齡結(jié)構(gòu)和越來越嚴密、 整合的知識， 將不得不用更多的時間和精力來提高學(xué)生成績和其它方面的發(fā)展。 本班學(xué)生大部分是留守兒童的教育，其中還有幾名單親家庭，成為 教學(xué)的一大障礙， 家庭和學(xué)校很難進行溝通， 在家庭中的教育是隔代教育。 因此，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校教育，讓學(xué)生能夠在新課標的指領(lǐng)下得到全面 的發(fā)展。使之擁有健康的心理去面對困難、學(xué)習(xí)和生活。 三、教材分析 生命教育是指通過對學(xué)生進行生命孕育、生命發(fā)展知識的講授，讓 他們對自己有一定的認識， 對他人的生命抱珍惜和尊重的態(tài)度， 并讓學(xué)生 在受教育的過程中， 培養(yǎng)對社會及他人的愛心， 使學(xué)生在人格上獲得全面 發(fā)展。 學(xué)校健康教育是聯(lián)系健康知識和健康行為之間的橋梁，也是落實健 康第一和素質(zhì)教育的重要舉措。 中小學(xué)生命與健康教育以生命教育為主線，試圖整合未成年人思想 道德教育、生理健康教育、心理健康教育、衛(wèi)生保健教育、安全教育、性 教育、預(yù)防艾滋病教育、拒絕毒品教育、環(huán)境保護教育以及國際理解教育 等等相關(guān)教育專題， 構(gòu)建既符合時代要求， 又具有湖南地方特色的跨學(xué)科、 綜合性教育內(nèi)容體系。四、教學(xué)目標 總目標是：引導(dǎo)學(xué)生認識、感悟生命的意義和價值，掌握必要的保 護生命、維護健康的知識和技能，增強自我保護的意識，形成尊重生命、 愛惜健康的態(tài)度，進而尊重、關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福 和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。義務(wù)教育 14 年級教育目標：幫助學(xué)生初步認識 自然界的生命現(xiàn)象， 初步認識自己的身體， 了解必要的衛(wèi)生保健和安全常識，初步掌握基本的自護自救技能， 培養(yǎng)親近自然、 愛惜資源的基本意識，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，促進學(xué)生健康成長。1、通過生命與健康常識教育，引導(dǎo)學(xué)生認清自己的潛力與特長， 確立有價值的生活目標、發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。追求高質(zhì)量、高效率的生 活。 2、通過生命與健康常識教育，幫助學(xué)生學(xué)會正確調(diào)適。幫助學(xué)生 正確對待自己接納自己， 保持良好的心態(tài)， 養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的 行為。 五、具體措施 1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。 2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對生命與健康 教育有深刻的認識。 3、關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和 輔導(dǎo)。 4、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。 5、教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合。 六、教學(xué)內(nèi)容和課時安排 1、近視的危害 1 課時2、預(yù)防近視 1 課時3、飲食衛(wèi)生 1 課時4、愛護我們的牙齒 1 課時5、合理營養(yǎng)的基本要求 1 課時6、警惕病從口入 1 課時7、預(yù)防脊柱側(cè)彎 1 課時8、預(yù)防肺結(jié)核 1 課時第 章（單元）第 節(jié)（課）第 課時 連續(xù)號01課 題近視的危害教 學(xué) 目 標引導(dǎo)學(xué)生了解近視的危害。教學(xué)重、難點近視的危害。教 學(xué) 方 法講解法教具、學(xué)具準備教 學(xué) 過 程程序課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課一、二、導(dǎo)入現(xiàn)在我們看到了近視眼的人群多了起來，帶來的危害也是非常嚴重的，困擾了人們的生活、工作和學(xué)習(xí)，并且心理受到了嚴重的打擊。那么，接下來，我們就去了解一下近視眼可以帶來的危害。近視的危害近視眼可以帶來的危害主要有：眼睛斜視，兩眼視力不等造成的，因兩眼視力相差較多，副眼的伴隨程度降低，久之便廢棄不用，形成斜視。形成斜視的另一種情況是在兒童時期就有斜視，似乎是與生俱來的一種情況。其他較特殊情況引起斜視的原因很少見。單眼弱視，主要因為屈光不正等原因?qū)е氯鄙僮銐虻墓饩€刺激，從而形成弱視。醫(yī)學(xué)上對弱視的定義是，因不程序課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課明原因引起的視力低下都稱為弱視。根據(jù)這一定義，形成弱視的原因可能多種多樣，但有一部分患者是因屈光不正、斜視等原因造成的，如果能明確原因，就可以加以治療了。出現(xiàn)散光，許多患者原來沒有散光，但在近視后突然出現(xiàn)散光，或者突然出現(xiàn)了近視和散光。由此說明散光是屈光不正(近視程度)加深的一種表現(xiàn)，如果用一定的辦法降低度數(shù)，同時也能解決散光問題。眼睛突出，長時間戴近視鏡患者都有不同程度的眼突表一是眼睛明顯突出，二是兩眼突出程度不同，造成不對稱，直接影響面部形象。通過上面對近視眼可以帶來的危害的了解，希望大家一定要重視起來，因此我們一定要提前做好各項預(yù)防工作。 板書計劃近視的危害眼睛斜視單眼弱視出現(xiàn)散光眼睛突出 教學(xué) 反思第 章（單元）第 節(jié)（課）第 課時 連續(xù)號02課 題預(yù)防近視教 學(xué) 目 標1、 說明眼睛的作用，引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因和危害。 2、 使學(xué)生了解正確的讀寫姿勢對身體健康的好處；培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字姿勢，預(yù)防近視。3、 培養(yǎng)學(xué)生形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并且持之以恒。教學(xué)重、難點要求學(xué)生能做到預(yù)防近視的“六不要”“三個一”以及“二要” 及用眼衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教 學(xué) 方 法講解法教具、學(xué)具準備用眼的視頻和圖片。教 學(xué) 過 程程序課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課一、二、三、謎語導(dǎo)入： 師：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)硪粋€謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄?！辈虏率鞘裁?？ 生：眼睛。 師：對了。俗話說得好：“眼睛是心靈之窗”。眼睛對我們的學(xué)習(xí)、生活、工作起著非常重要的作用。下面我們來看這樣一組視頻。觀看視頻，談感想。 1、 播放一些近視、弱視、失明的人在生活中遇到的困難及痛苦傾訴的視頻。 師：看了這些人的煩惱和傾訴，你想說些什么呢？ 生：眼睛是人體重要的感覺器官。如果近視、弱視或失明，給生活、工作帶來極大痛苦。 生：眼睛對我們非常重要，我們一定要愛護眼睛。 2、 在課前，老師帶著大家到心理健康室測了視力，下面我們來看這組數(shù)據(jù)。 （出示：測視力的數(shù)據(jù)） 師：從這組數(shù)據(jù)中，你看出了什么？ （生暢所欲言）正確審視用眼。 1、師：究竟哪些壞習(xí)慣會導(dǎo)致近視的產(chǎn)生呢？老師請同學(xué)們不要用語言回答，把你的想法表演出來好嗎？（請學(xué)生上臺表演） （壞習(xí)慣表演，表演不出的用圖片補充。） 2、師出示預(yù)防近視“六不要” （1）、不要躺著看書。（2）、不要走著看書。 （3）、不要乘車時看書。 （4）、不要在暗弱的光線下看書。 （5）、不要在直射的陽光下看書。 程序課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課四五、（6）、不要歪著頭寫字。 學(xué)生齊讀六不要。 3、 再看一組圖片： A臺燈下看書 B遠距離看電視 C正確的讀書寫字姿勢 D長時間用眼后休息 E規(guī)范的眼保健操 學(xué)生自己總結(jié)如何才是正確用眼，如何愛護我們的眼睛。 4、 師出示“三個一”和“二要”。 5、 “三個一”： 眼離書本一尺（起到保護視力，預(yù)防近視眼的作用）； 身離桌子一拳（保持腰直，避免脊柱異常彎曲）； 手離筆尖一寸（正確的握筆方法）。 “二要： （1）、讀書寫字的姿勢要端正。 （2）、連續(xù)讀書寫字一小時左右要休息片刻 學(xué)生齊讀。 鞏固練習(xí)： 出示一組判斷題，學(xué)生回答。 總結(jié)： 師：今天我們學(xué)習(xí)了近視的有關(guān)知識，明白了近視的危害，掌握了近視的預(yù)防措施，并且下定決心要身體力行努力保護好眼睛，最后老師希望大家不要因為今天的近視而影響明天的遠征，忠心的祝愿大家擁有一雙明亮而健康的眼睛。 板書計劃預(yù)防近視“三個一”： 眼離書本一尺（起到保護視力，預(yù)防近視眼的作用）； 身離桌子一拳（保持腰直，避免脊柱異常彎曲）； 手離筆尖一寸（正確的握筆方法）?！岸?（1）、讀書寫字的姿勢要端正。 （2）、連續(xù)讀書寫字一小時左右要休息片刻 教學(xué) 反思第 章（單元）第 節(jié)（課）第 課時 連續(xù)號03課 題食品衛(wèi)生安全知識教 學(xué) 目 標讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意 識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。教學(xué)重、難點同上教 學(xué) 方 法講解法教具、學(xué)具準備圖片教 學(xué) 過 程程序課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課一、二、圖片導(dǎo)入 1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等） 2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。 重點講述 預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關(guān)。 1、認識食物中毒特征。 潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱 2、提高自我救護意識 出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。 3、預(yù)防發(fā)生食物中毒 a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 b不吃生、冷、不清潔食物 c不吃變質(zhì)剩飯菜 d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食 e不要長期吃辛辣食品 f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。 g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。 h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就程序課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課三、四、餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。 i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天 j謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（QS）：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。 讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會。 總結(jié) 要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設(shè)想。 板書計劃食品衛(wèi)生安全知識不吃生冷食物不吃不潔瓜果不吃腐敗變質(zhì)食物不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜不喝生水不吃零食 教學(xué) 反思第 章（單元）第 節(jié)（課）第 課時 連續(xù)號04課 題牙齒保健有高招教 學(xué) 目 標1、讓學(xué)生明白牙齒保健的重要性。2、知道正確的刷牙方法、正確的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成定期檢查牙齒的習(xí)慣。 3、激發(fā)孩子們關(guān)注牙齒健康的熱情，在課外主動學(xué)習(xí)護牙知識。教學(xué)重、難點重點 1、掌握牙齒保健的三種方法 。難點 1、刷牙的正確方法 2、健康飲食對牙齒保健的好處。教 學(xué) 方 法教具、學(xué)具準備教 學(xué) 過 程程序課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課一、二、三、談話導(dǎo)入 上一節(jié)課我們知道了齲齒的有關(guān)知識，那么到底怎樣才能保護好我們牙齒呢，這一節(jié)課我們就來研究這個問題?？磿詫W(xué)，問：你認為最重要的是哪一招？為什么？ 匯報（一）、正確刷牙 1、漱口水的溫度最適合是多少度？ 2、刷牙的正確方法是怎樣的？ 3、刷牙每次時間多久適合？ 4、怎樣選擇和使用牙刷？ 5、如何選購牙膏？ 6、學(xué)了正確的刷牙方法后你有什么感想？ （二）健康的飲食 1、出示食品圖片 問：下面哪些食品能幫我們清潔牙齒？哪些食品容易粘牙？請找出來 2、討論：口香糖能代替刷牙嗎？ 口香糖有清潔牙刷的作用，可適當嚼一點，但不能多吃，更不能代替刷牙。3、小結(jié)：食物直接影響牙齒健康，（餅干、蛋糕或者其他甜點在口中滯留的時間比較長，吃后一定要及時清潔口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物，減少牙病的發(fā)生。） 4、這些你平時都注意了嗎？以后要怎么做呢？ （三）定期檢查 1、人們習(xí)慣了牙疼才去看牙醫(yī)，這樣做對嗎？ 2、討論一下，派代表發(fā)言。程序課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課四、五、3、小結(jié)：要定期檢查牙齒 你還有什么保護牙齒的高招嗎，說給大家聽聽 閱讀與拓展 1、牙齒會受傷嗎？ 2、牙外傷主要包括哪幾種？3、發(fā)生了突發(fā)性事故怎么辦？ 4、牙病的自測辦法， 5、輕微的牙齦出血怎么處理？6、你知道愛牙日嗎？你能為明年的愛牙日設(shè)計主題嗎？ 作業(yè)布置 在生活中糾正錯誤的刷牙和飲食習(xí)慣 養(yǎng)成定期檢查牙齒的好習(xí)慣 板書計劃牙齒保健有高招正確刷牙健康的飲食定期檢查 教學(xué) 反思第 章（單元）第 節(jié)（課）第 課時 連續(xù)號05課 題合理營養(yǎng)的基本要求教 學(xué) 目 標1、知道什么是合理營養(yǎng)。2、認同良好的飲食習(xí)慣的重要性。 3、關(guān)注自身和他人的營養(yǎng)狀況，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心家長的飲食。教學(xué)重、難點知道什么是合理營養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。教 學(xué) 方 法講解法教具、學(xué)具準備教 學(xué) 過 程程序課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課一、二、什么是合理營養(yǎng)？所謂合理營養(yǎng)是指膳食營養(yǎng)在滿足機體需要方面能合乎要求，也就是說由膳食提供人體的營養(yǎng)素，種類齊全，精量充沛，能保證機體各種生理活動的需要。合理營養(yǎng)的基本要求符合合理營養(yǎng)要求的膳食一般稱為平衡膳食，其基本要求是：（1）膳食中的熱量和各種營養(yǎng)素必須滿足生理和活動的需要：即膳食中必須含有蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素、無機鹽及微量元素、水和膳食纖維等人體必需營養(yǎng)的營養(yǎng)素，且保持各營養(yǎng)素之間的物量平衡，避免有的缺乏、有的過剩。因此，食物應(yīng)多樣化，因為任何一種天然食物都不能提供人體所必需的一切營養(yǎng)素。所以多樣化的食物是保證，膳食平衡的必要條件。（2）合理的飲食制度：如多少安排得當，可采取早晨吃好、中午吃飽、晚上吃少的原則。（3）適當?shù)呐胝{(diào)方法：要以利于食物的消化吸收，且有良好的食品感官性狀，能刺激食欲為原則。老年人的膳食宜嫩、軟，容易消化，一般應(yīng)限制油膩食物。（4）食品必須衛(wèi)生且無毒。程序課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課三、注意平時飲食搭配1、動物性食物與植物性食物搭配。2、葷菜與素菜搭配(每餐有葷也有素)3、粗糧與細糧搭配(每天有細糧也有粗糧)4、干、稀搭配(早、午、晚有干糧、也有湯和粥)5、咸、甜搭配(兒童以少食甜食為佳)除做好以上搭配外，每星期應(yīng)吃1次2次豬肝、魚類或禽類，每星期吃2次3次海帶、紫菜、黑木耳等菌藻類食物，另外含鈣、鐵豐富的芝麻醬應(yīng)該經(jīng)常食用。 板書計劃合理營養(yǎng)的基本要求多樣化的食物合理的飲食制度適當?shù)呐胝{(diào)方法食品衛(wèi)生無毒 教學(xué) 反思第 章（單元）第 節(jié)（課）第 課時 連續(xù)號06課 題警惕病從口入教 學(xué) 目 標1、明白病從口入的道理。2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,防止病從口入。3、知道一些飲食衛(wèi)生常識。教學(xué)重、難點重點 1、明白病從口入的道理 2、知道怎樣防止病從口入。 難點 適當拓展,知道一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教 學(xué) 方 法教具、學(xué)具準備教 學(xué) 過 程程序課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課一、二、三、實例導(dǎo)入 1、 這節(jié)課,老師先和大家來看幾則新聞。 2、 出示新聞:2起食物中毒事故,問:看了新聞你有什么感想? 生:沒想到會出現(xiàn)這么嚴重的事故,真是病從口入呀, 3、 師:（1）相機板書課題. （2）生活中你還知道類似的例子嗎?互相交流一下. （3）小結(jié)：食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康。病從口入就是這個道理。 不是我有意，是你太大意。 1、 小虎為什么生病了？ 討論： 交流：吃了不干凈的黃瓜。 2、你還知道因為吃了不潔食物造成的病例嗎？ 1）痢疾 2）蛔蟲病 3、自學(xué)信息鏈接，明白了什么？ 4、哪些食物不能吃？ 1）很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？ 出示圖片：一些霉變食物， 問：你們還知道哪些預(yù)防病從口入的方法，來提醒提醒同學(xué)們好嗎？ 如剩飯剩菜要加熱再吃，購買食品前看是否新鮮，裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。2）聽盤子的自述，討論討論：明白了什么？ 把好入口關(guān) 1、洗洗刷刷再入口 程序課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課四、五、1）你會洗手嗎？看圖，學(xué)習(xí)洗手的程序。 2）細心識別保安全 認識食品的保持期，qs標志食品質(zhì)量安全市場準入標志，三無產(chǎn)品無質(zhì)量檢驗合格證，無產(chǎn)品名稱，無生產(chǎn)廠家廠名廠址，無生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)品，缺乏安全保障。 3）還有哪些東西不能吃？你會辯認嗎？ 出示圖片：河豚，發(fā)芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未經(jīng)免疫的肉類。 閱讀與拓展 1、 走出吃的誤區(qū)， 誤區(qū)一：將變質(zhì)的食物煮沸后再吃， 誤區(qū)二：把水果爛掉的部分剜掉再吃。 2、討論：吃零食會傷身體嗎？ 食物中毒后的癥狀和急救。 作業(yè)布置 1、生活中堅持良好的飲食習(xí)慣， 2、向父母和朋友介紹洗手的正確方法。 板書計劃警惕病從口入洗洗刷刷再入口細心識別保安全 教學(xué) 反思第 章（單元）第 節(jié)（課）第 課時 連續(xù)號07課 題預(yù)防脊柱異常彎曲教 學(xué) 目 標讓學(xué)生知道脊柱異常彎曲的原因，掌握脊柱異常彎曲的預(yù)防措施。教學(xué)重、難點脊柱異常彎曲的預(yù)防。教 學(xué) 方 法教具、學(xué)具準備掛圖教 學(xué) 過 程程序課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課一、二、三、四、五、六、七、導(dǎo)入，脊柱在哪？有什么作用？ 通過掛圖講解脊柱的形態(tài)和正常生理彎曲：脊 柱是人體軀干的支柱，上連顱骨，下接骨盆， 分頸 胸、腰、骶4個部分，由33塊椎骨及椎 間盤連接而成。從側(cè)面看，有頸、胸、腰、骶 4個彎曲:頸、腰前凸，胸、骶后凸。 脊柱異常彎曲：側(cè)彎、后凸、前凸、平脊等。 按病情發(fā)展情況，脊柱彎曲異?？煞譃槿冢?一期：習(xí)慣性脊柱側(cè)彎 二期：固定性脊柱側(cè)彎 三期：特發(fā)性脊柱側(cè)彎病 一、 二期的大部分屬姿勢性脊柱彎曲異常，三期絕大多數(shù)是病理性脊柱異常彎曲。 了解脊柱側(cè)彎檢查方法：是診、觸診、重錘 法。 脊柱異常彎曲形成的原因： 1、缺乏身體全面鍛煉 2、課桌椅尺寸不適和，長期讀書寫字姿勢不正確 3、書包過重背法不正確，經(jīng)常單側(cè)背書包，習(xí)慣 用某一側(cè)負重，用手提物 脊柱異常彎曲的危害：影響人體姿態(tài)，防礙內(nèi) 臟器官的正常發(fā)育及功能，工作時容易疲勞，體 力下降成為從事某些專業(yè)的受限條件。 脊柱異常彎曲的預(yù)防：1、 培養(yǎng)學(xué)生具有正確的姿勢和端莊的體態(tài)，課桌 椅要適合學(xué)生的身高 2、 注意雙側(cè)交替，避免長期單側(cè)肌肉緊張，使用 雙背帶式書包，書包不宜過重，小學(xué)生一般在 1-1.5公斤之間，中學(xué)生一般在2-3公斤之間 程序課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課九、十、3、加強體育鍛煉 4、趕善營養(yǎng)，預(yù)防疾病 5、定期檢查，根據(jù)身高定期調(diào)換座位 脊柱異常彎曲的矯治： 屬病理性原因引起的脊柱彎曲需到醫(yī)院治療 （即三期），患輕度脊柱側(cè)彎的學(xué)生（一、二 期）可在教師的指導(dǎo)下堅持做矯正操恢復(fù)正 常。矯正操包括伸展、挺胸、脊柱扭轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn) 體）、側(cè)體屈體等運動，及全身運動、整理 動。要注意循序漸進，長期堅持，每天做操時 間低年級30分鐘，高年級40分鐘左右。 齊讀課文，完成課后練習(xí)。 效果考察：同學(xué)們平常都是怎么做的？通過這 一課的學(xué)習(xí)，知道以后該怎么做嗎？ 板書計劃預(yù)防脊柱異常彎曲1、 正常生理彎曲和異常彎曲2、 脊柱側(cè)彎檢查方法3、 異常彎曲形成的原因4、 危害5、 預(yù)防矯治6、 矯治 教學(xué) 反思第 章（單元）第 節(jié)（課）第 課時 連續(xù)號08課 題預(yù)防肺結(jié)核教 學(xué) 目 標1、讓學(xué)生認識到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。2、使學(xué)生了解結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法。教學(xué)重、難點認識結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法。教 學(xué) 方 法教具、學(xué)具準備教 學(xué) 過 程程序課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計 二 次 備 課一、二、導(dǎo)入新課1、師：我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過預(yù)防脊柱彎曲異常，有誰知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常？2、學(xué)生回憶并回答3、師：今天，我們還要學(xué)習(xí)與大家身體健康有密切關(guān)系的一課，預(yù)防肺結(jié)核。（板書：預(yù)防肺結(jié)