21《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)課件.ppt

21鄉(xiāng)下人家 廣州市天河區(qū)暨南大學(xué)附屬小學(xué)李潔萍 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 我會(huì)認(rèn) 檐飾冠搗諧 生字學(xué)習(xí) 棚飾冠菊瞧率覓聳搗搬巢諧眠辛 詞語(yǔ)學(xué)習(xí) 棚架風(fēng)趣裝飾順序照例瞧見(jiàn)率領(lǐng)覓食搗衣倘若向晚歸巢和諧辛苦催眠曲雞冠花大麗菊房前屋后天高地闊月明人靜 鄉(xiāng)下人家 雖然住著小小的房屋 但總愛(ài)在屋前搭一瓜架 或種南瓜 或種絲瓜 讓那些瓜藤攀上棚架 爬上屋檐 當(dāng)花兒落了的時(shí)候 藤上便結(jié)出了青的 紅的瓜 它們一個(gè)個(gè)掛在房前 襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤 綠綠的葉 青 紅的瓜 碧綠的藤和葉 構(gòu)成了一道的裝飾 比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿 別有 可愛(ài)多了 風(fēng)趣 有些人家 還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花 芍藥 鳳仙 雞冠花 大麗菊 它們依著時(shí)令 順序開(kāi)放 樸素中帶著幾分華麗 顯出一派的農(nóng)家風(fēng)光 獨(dú)特 還有些人家 在屋后種幾十枝竹 綠的葉 青的竿 投下一片綠綠的濃陰 幾場(chǎng)春雨過(guò)后 到那里走走 常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍 成群地從土里探出頭來(lái) 從他們的房前屋后走過(guò) 肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞 率領(lǐng)一群小雞 在竹林中覓食 或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞 在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去 他們的屋后倘若有一條小河 那么在石橋旁邊 在綠樹(shù)陰下 會(huì)見(jiàn)到一群鴨子 游戲水中 不時(shí)地把頭扎到水下去覓食 即使附近的石頭上有婦女在搗衣 它們也從不吃驚 他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前 天高地闊地吃起來(lái) 天邊的紅霞 向晚的微風(fēng) 頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒 都是他們的好友 它們和鄉(xiāng)下人家一起 繪成了一幅自然 和諧的田園風(fēng)景畫(huà) 鄉(xiāng)下人家 不論什么時(shí)候 不論什么季節(jié) 都有一道 的風(fēng)景 獨(dú)特 迷人 在鄉(xiāng)下別的地方 可能是一幅怎樣的圖畫(huà)呢 和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)或者畫(huà)一畫(huà)吧 鄉(xiāng)村生活真是太美了 有感情地朗讀課文 想象畫(huà)面 并把自己喜歡的部分背下來(lái) 我們一起交流交流 對(duì)課文描寫(xiě)的哪一處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣 并具體說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì) 讀了上面的課文 你是否感受到了鄉(xiāng)村生活的詩(shī)情畫(huà)意 讓我們開(kāi)展一次 走進(jìn)田園 的綜合性學(xué)習(xí) 加深對(duì)農(nóng)村生活的了解 家在農(nóng)村的同學(xué) 可以先想一想自己的家鄉(xiāng)值得自豪的景物是什么 自己或身邊人的生活是怎樣的 然后進(jìn)行深入的了解 比如 觀察田園風(fēng)光 了解不同 季節(jié)里莊稼 瓜果蔬菜的生長(zhǎng) 調(diào)查當(dāng)?shù)厝松畹淖兓?回憶和小伙伴們之間的趣事 城里的同學(xué)可以在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下去體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活 也可以向熟悉農(nóng)村生活的人詢(xún)問(wèn)有關(guān)情況 還可以搜集國(guó)內(nèi)外農(nóng)村生活的資料 活動(dòng)前 可以先商量一下 準(zhǔn)備怎樣開(kāi)展這次活動(dòng) 在天晴了的時(shí)候在天晴了的時(shí)候 請(qǐng)到小徑中去走走 給雨潤(rùn)過(guò)的泥路 一定是涼爽又溫柔 炫耀著新綠的小草 一下子洗凈了塵垢 不再膽怯的小白菊 慢慢地抬起它們的頭 試試寒 試試暖 然后一瓣瓣地綻透 抖去水珠的鳳蝶兒 在木葉間自在閑游 把它五彩的智慧書(shū)頁(yè)曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收 到小徑中去走走吧 在天晴了的時(shí)候 看山間移動(dòng)的暗綠 云的腳跡 它也在閑游 時(shí)令 照例 率領(lǐng) 和諧 季節(jié) 帶領(lǐng) 照舊 傍晚 好友 清晨 敵人 協(xié)調(diào) 秋天 聽(tīng)歌 房前屋后漾祥和