二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)分析.doc

二年級(jí)數(shù)學(xué)期中測(cè)試成績(jī)分析 一、考察的知識(shí)點(diǎn)這份試卷涵蓋了二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本第1-4單元中的基礎(chǔ)知識(shí)，包括：長(zhǎng)度單位認(rèn)識(shí)、乘法口訣及乘法運(yùn)算、加減法計(jì)算，角的認(rèn)識(shí)等，這些章節(jié)的內(nèi)容都有涉及到，能全面地考察學(xué)生對(duì)各章知識(shí)的掌握情況。二、試卷分析1.依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，覆蓋面廣，難易適度。重視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以及解決問(wèn)題能力的考查。具有一定的綜合性和靈活性。2.從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)填空、判斷、選擇、計(jì)算題的檢測(cè)。第二類是綜合應(yīng)用，主要是作圖題和應(yīng)用實(shí)踐題。無(wú)論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，試卷能從檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致、靈活地來(lái)抽測(cè)第1-4單元的數(shù)學(xué)知識(shí)。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測(cè)試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。3.試題全面并具有針對(duì)性。題型新穎多樣，圖文并茂，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣這一基本理念，也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的靈活性和創(chuàng)新性。三、考試情況分析：二年級(jí)共54人，所有同學(xué)都參加了考試。卷面滿分為100分，其中： 90-100分4人，80-90分15人，60-80分20人，不及格15人，優(yōu)秀率35%，及格率72%，平均分67.5。四、質(zhì)量分析從整體上看，這次期末測(cè)試基本上反映了學(xué)生的實(shí)際水平。本次測(cè)試結(jié)果與學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況相符合，學(xué)生在測(cè)試中基本發(fā)揮正常。1.第一大題：填空題（31分）此題共有8道小題，考察內(nèi)容覆蓋面廣、全面且具有典型性，全面考查了學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、基本技能的形成情況及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。此題學(xué)生的得分不高，失分較多的是第1、3、5、7小題。2.第二大題：判斷題（5分）此題除個(gè)別學(xué)生失分外，多數(shù)學(xué)生都做對(duì)，得分率較高。主要考查學(xué)生思維的靈活性，平時(shí)學(xué)生會(huì)做，但題意稍微變化，就容易出錯(cuò)。3.第三大題：選一選。（5分）此題主要考查學(xué)生思維的靈活性，平時(shí)學(xué)生會(huì)做，但題意稍微變化，就容易出錯(cuò)。4. 第四大題：計(jì)算。（24分）此題出錯(cuò)不多，大部分學(xué)生對(duì)基本計(jì)算都掌握了，只是在做的過(guò)程中，有馬虎、不認(rèn)真的現(xiàn)象。5.第五大題：動(dòng)手操作（10分）此題主要是考查學(xué)生畫直角、畫線段以及畫圖表示算式的含義，此題學(xué)生失分較多。6.第七大題：解決數(shù)學(xué)問(wèn)題（20分）主要是考查學(xué)生的理解能力并與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)了，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和生活應(yīng)用能力，這些題都貼近實(shí)際生活，學(xué)生都很感興趣。從學(xué)生的答題情況來(lái)看，存在這樣一個(gè)問(wèn)題：個(gè)別學(xué)生的讀題、理解、分析題意的能力較差，掌握知識(shí)比較死板，不會(huì)變通，特別是學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)理邏輯不理解。五、學(xué)生失分原因分析1.概念不清晰、不扎實(shí)。2.解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。3.沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.缺乏解決問(wèn)題能力培養(yǎng)。5.學(xué)生對(duì)計(jì)算還存在馬虎現(xiàn)象，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。6.部分學(xué)生的圖形觀念和解決問(wèn)題的能力有待加強(qiáng)。六、整改措施1.在今后教學(xué)中要加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格監(jiān)控，讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，仔細(xì)計(jì)算，自覺(jué)檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。2.教學(xué)中要用教材教，讓學(xué)生養(yǎng)成觸類旁通、舉一反三的習(xí)慣；不要教教材，不要死學(xué)書本知識(shí)、不要只幫助學(xué)生完成書上習(xí)題；教學(xué)與生活密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。3.在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在解決問(wèn)題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來(lái)分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練。4.加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。5.重