高中語文（人教選修中國古代詩詞散文）第二單元 江花月夜.doc

春江花月夜一、注音滟滟(yn) 霰(xin) 扁舟(pin) 砧石(zhn)芳甸(din) 拂去(f) 皎皎(jio) 喧鬧(xun)二、解釋詞義1滟滟隨波千萬里波光蕩漾的樣子2江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸 宛轉(zhuǎn)：曲曲折折；芳甸：開滿花草的郊野3月照花林皆似霰 雪珠4愿逐月華流照君 追隨5應(yīng)照離人妝鏡臺 此處指思婦6魚龍潛躍水成文 波紋三、積累名句1春江潮水連海平，海上明月共潮生。2江畔何人初見月？江月何年初照人？3人生代代無窮已，江月年年望相似。4誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？5可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。6江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。7不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1下面加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(a)a滟滟(yn)宛轉(zhuǎn)(wn) 芳甸(din)霰雪(xin)b汀上(dng)纖塵(xin) 青楓浦(p)園圃(p)c矯揉(jio)江畔(pn)扁舟(bin)皎皎(jio)d徘徊(hui)碣石(ji)搗衣砧(zhn)偈子(j)解析：b項(xiàng)，“汀”應(yīng)讀“tng”；c項(xiàng)，“扁”應(yīng)讀“pin”；d項(xiàng)，“砧”應(yīng)讀“zhn”。2下列詩句中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(c)a江流婉轉(zhuǎn)繞芳甸 b佼佼空中孤月輪c鴻雁長飛光不度 d碣石蕭湘無限路解析：a項(xiàng)，婉宛；b項(xiàng)，佼佼皎皎；d項(xiàng)，蕭瀟。3下列詩句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(a)a江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸芳甸：花叢。b江天一色無纖塵纖塵：細(xì)小的灰塵。c皎皎空中孤月輪皎皎：月光明亮的樣子。d昨夜閑潭夢落花閑潭：安靜的水潭。解析：a項(xiàng)，芳甸：長滿花草的原野。4下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是(a)a當(dāng)下年輕人的體質(zhì)問題很讓人擔(dān)憂，很多年輕人體質(zhì)都不如老年人，62歲的人擁有20歲的心臟，而23歲的小伙卻有一顆60歲老人的心臟。老年人老當(dāng)益壯，年輕人卻外強(qiáng)中干。b以確保質(zhì)量為目的的全面管理，在豐田公司發(fā)揮了酣暢淋漓的作用，而在我國的企業(yè)中卻沒能產(chǎn)生應(yīng)有的效果，這是為什么呢？c如果你還沒有找到讓自己熱愛的事業(yè)，那么你還要繼續(xù)去尋找，千萬不要安之若素。只要你跟隨自己的心，總有一天你會找到的。d隨著樓市宏觀調(diào)控的深入，進(jìn)入2012年之后，“打折房”“特價(jià)房”的促銷聲不絕如縷，降價(jià)風(fēng)潮已從小開發(fā)商延伸到大集團(tuán)，包括恒大、越秀城建等大集團(tuán)都紛紛公開優(yōu)惠讓利。解析：外強(qiáng)中干：原指所乘之馬貌似強(qiáng)壯，實(shí)則虛弱。后用以泛指人或事物，指表面強(qiáng)而有力，實(shí)則虛弱。酣暢淋漓：形容書畫文章等作品筆調(diào)的暢達(dá)。此處可用“淋漓盡致”。安之若素：指在反?；蚶Э辔ｋy的情況下，能安然處之，毫不在意。此處可用“隨遇而安”。不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了，多用來形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。此處可用“不絕于耳”。二、閱讀鑒賞(一)讀李白的月下獨(dú)酌，完成58題。月下獨(dú)酌李白花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。 永結(jié)無情游，相期邈云漢。注：將：和。行樂須及春：意謂趁著春天好時(shí)光及時(shí)行樂。及春：趁著陽光明媚之時(shí)。無情游：不是一般的世情，超乎世俗的情誼。指忘卻世情的交游。邈(mio)：遙遠(yuǎn)。云漢：銀河。5本詩通過奇妙的想象描寫了一個(gè)以月影為伴的詩人酣飲歌舞的奇特場面，表達(dá)了詩人什么情感？答案：全詩表現(xiàn)了詩人懷才不遇的寂寞和孤傲，也表現(xiàn)了他放浪形骸、狂蕩不羈的性格。(或：全詩抒發(fā)了詩人壯志難酬、宏圖難展、無人可與共語的極度寂寞孤獨(dú)之情。)6月下獨(dú)酌是李白最富有浪漫色彩的詩篇之一。詩人是怎樣展開豐富的聯(lián)想的？答案：月下獨(dú)酌，本是寂寞的，但詩人卻運(yùn)用豐富的想象，把杯中之影、月下之影和自己的身影湊合成了所謂的“三人”。又從“花”字想到“春”字，從“酌”到“歌”“舞”，把寂寞的環(huán)境渲染得十分熱鬧，不僅筆墨傳神，更重要的是表達(dá)了詩人善自排遣寂寞的曠達(dá)不羈的個(gè)性和情感。7這首詩約作于天寶三載，當(dāng)時(shí)李白在長安。整首詩突出寫了一個(gè)“獨(dú)”字，仔細(xì)誦讀這首詩，談?wù)勀銓@個(gè)字的理解。答案：李白有抱負(fù)，有才能，想作一番事業(yè)，但是既得不到統(tǒng)治者的賞識和支持，也找不到多少知音和朋友。所以他常常陷入孤獨(dú)的包圍之中，感到苦悶、彷徨。從他的詩里，我們可以聽到一個(gè)孤獨(dú)的靈魂的呼喊，這喊聲里有對那個(gè)不合理的社會的抗議，也有對自由與解放的渴望。8全詩在藝術(shù)手法上有什么特色？請你任選一點(diǎn)自由賞析。答案：運(yùn)用豐富的想象。詩人運(yùn)用想象，表現(xiàn)出一種由獨(dú)而不獨(dú)，由不獨(dú)而獨(dú)，再由獨(dú)而不獨(dú)的復(fù)雜情感。層層轉(zhuǎn)折，層層深入。通覽全詩，深沉的孤獨(dú)感是貫穿全篇的題旨，在藝術(shù)上層層轉(zhuǎn)折，波瀾起伏，愈轉(zhuǎn)意蘊(yùn)愈深。反襯(對比)手法的運(yùn)用。詩人以樂寫哀，以動(dòng)寫靜，以熱鬧寫孤獨(dú)，以曠達(dá)寫悲郁，別有風(fēng)味。(二)閱讀下面一首唐詩，完成910題。江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。 9這是杜甫晚年客居江漢時(shí)所寫的一首詩。詩中二、三兩聯(lián)通過哪些意象營造了怎樣的意境？答案：詩中頷聯(lián)、頸聯(lián)用了“片云”“孤月”“落日”“秋風(fēng)”幾個(gè)意象?！捌啤薄肮略隆币饩称鄾?，流露出作者孤獨(dú)、苦無知音的煩悶；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀、曠達(dá)。10有人認(rèn)為此詩洋溢著詩人自強(qiáng)不息的精神，也有人認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請說明理由。亦可另抒己見。答案：同意前一種看法。詩中提到“心猶壯”“病欲蘇”“存老馬”等，從中看出詩人不怕病，不服老，希望為國效力。同意后一種看法。詩中寫到“思?xì)w客”“腐儒”“片云”“落日”等，特別是結(jié)尾兩句表達(dá)了詩人一生漂泊的滄桑之感和報(bào)國無門的怨憤之情。三、語言運(yùn)用11下面這首詩的每一句都可以想象成一個(gè)電影鏡頭，前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出，請續(xù)寫后兩個(gè)。要求：按照詩意來設(shè)計(jì)場景和人物的神態(tài)動(dòng)作；想象合理；每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過40字。采蓮子(唐)皇甫松船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。場景：湖邊。采蓮船上。人物：采蓮女，小伙子，女伴。鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出，左右顧盼。鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年，姑娘悄然心動(dòng)，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。鏡頭三：_鏡頭四：_ 答案：(示例)鏡頭三：姑娘抓起一把蓮子，笑著朝少年拋去，正打在他身上，少年會心一笑。鏡頭四：姑娘的舉動(dòng)被鄰舟女伴看到，引起一陣嬉笑聲。姑娘羞得滿臉通紅，低著頭，半天都不好意思。12. 在下面語段的橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，書籍仍舊是精神追求者的寵兒，因?yàn)樽x書不僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如春日扁舟里的放歌、_、_、隆冬爐火旁的傾談，它是心緒的慰藉，_，是生命的落腳處。答案：(示例)仲夏亭榭里的弄弦(盛夏荷塘中的采蓮)深秋山林中的獨(dú)步(深秋赤壁下的泛舟)是靈魂的依傍(是情感的寄托)為什么是春江花月夜默云春春孫老師說，中國人對“春”懷有無限的感情?！跋奶臁痹诠旁娫~中極少出現(xiàn)，孟浩然的夏日南亭懷辛大算是“夏天”里最閑適的一首了。因?yàn)椤跋奶臁笨偸墙o人一種慵懶無聊的感覺，炎熱的暑氣逼得人沒有詩情?！扒锾臁眲t完全被“悲涼”的情緒給籠罩了，自“悲哉，秋之為氣也”開始，中國古代詩人幾乎是“無秋不悲”的，劉禹錫“我言秋日勝春朝”是個(gè)例外。冬季往往給人以嚴(yán)寒的痛苦，秋天還只是悲涼，冬天詩人們直接被凍得“苦不堪言”了。大概古時(shí)的御寒衣物不如今天這么暖和，也沒有暖氣在房間里，冬天頭腦倒是清醒的，可是“詩意”卻被凍沒了。這里說的是閑適一派，另外有許多樂府歌行，那是懷著極深厚的人道主義情感寫的歌，那是“冬天里的一把火”。因而，四時(shí)里面，中國人唯有對“春”情有獨(dú)鐘。江“江”在古代漢語里一般特指“長江”，“河”就是指“黃河”。還有一個(gè)“漢”字，最初的本意就是指湖北的“漢水”?！敖蓖蜁r(shí)間有關(guān)。中國人的時(shí)間意識在春秋時(shí)代就已經(jīng)形象化了?！白釉诖ㄉ显唬菏耪呷缢狗?，不舍晝夜?！闭f時(shí)間如流水，沒日沒夜地流啊，流啊。因此“江”是中國人的時(shí)間意識形象化的產(chǎn)物，也是中國古典詩歌的基本元素之一。當(dāng)然在詩經(jīng)時(shí)代，“江”還不這么明顯直接地代指時(shí)間，有時(shí)也跟愛情及失戀有關(guān)，譬如周南關(guān)雎里的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，周南漢廣里的“江之永矣，不可方思”，秦風(fēng)蒹葭里的“所謂伊人，在水一方”等等。大概當(dāng)時(shí)失戀的男子都喜歡在江邊徘徊吧，這也好解釋，在那個(gè)年代里，女子們一般都活動(dòng)在江邊，這其中自然也包括他們鐘愛的那個(gè)女子了，要么在江邊洗衣服，要么在江上采水草。到了漢朝，“江”這一意象大多是指時(shí)間的流逝了，如“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”，有時(shí)也和相思有關(guān)，“思君如流水，何有窮已時(shí)”?；ā盎ā痹谠娊?jīng)里出現(xiàn)的次數(shù)和所處的地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在楚辭里。屈原就很喜歡用“香草美人”作譬?！爸栖梁梢詾橐沦?，集芙蓉以為裳”，“采薛荔兮水中，搴芙蓉兮木末”，“被石蘭兮帶杜衡，折芳馨兮遺所思”。植物在屈原這里有了人格特征，我喜歡的橘頌就是其中一篇代表。當(dāng)然這最早可追溯到孔子的“歲寒，然后知松柏之后凋”，把植物人格化，才有了后來劉楨的“豈不罹凝寒，松柏有本性”。每一種花都有其獨(dú)特的個(gè)性，梅花大概就是許多文人的偏愛，但也有不以為然的，譬如鮑照，他說梅花好是好，偏偏卻“徒有霜華無霜質(zhì)”。當(dāng)然這不是諷刺梅花本身，而是借梅花的這一品格來諷刺當(dāng)時(shí)的某一些人。我個(gè)人很喜歡梔子花，北方好像不長，我家樓上有兩株，每年三四月間的時(shí)候開，在我看來它是世上最潔白的花，白得簡直不容污染和褻瀆。它和蓮花也不一樣，香氣也很好，最主要的是，它有故事。古人對“花”懷有十分復(fù)雜的感情，這集中表現(xiàn)在葬花吟里。不同的人對“花”的感覺也是不一樣的，在古代，女子對花最為敏感，因?yàn)樗齻儚闹杏^照到了自己：“蓮花亂臉色，荷葉雜衣香”，“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”，“照花前后鏡，花面交相映”。女子的青春比男子的青春更顯得寶貴。在古代，女子最怕“一朝春盡紅顏老”；她也不是怕“一朝春盡紅顏老”，她怕“聞君有兩意，故來相決絕”。月“月”作為一個(gè)“天體”早已被中國古代詩人們詩化了?！疤枴眳s沒有被詩化得那么徹底。為什么中國的天文學(xué)那么不發(fā)達(dá)，因?yàn)樵铝炼急辉娀恕Ｍ瑫r(shí)被詩化的還有參、商等星宿，“人生不相見，動(dòng)如參與商”，“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”。在這里，詩與科學(xué)是平等的。詩里的“月”和作為研究對象的那個(gè)叫“月亮”的天體，一樣有價(jià)值！一個(gè)是人文價(jià)值，一個(gè)是天文學(xué)價(jià)值?！霸隆痹诠糯姼枥镆话阌袃蓚€(gè)意思：一個(gè)是“隔千里兮共明月”，一個(gè)是“月有陰晴圓缺”。同時(shí)，它帶來了一束光，照在中國詩人們的心上，照進(jìn)他們的靈魂里，讓中國的詩歌更明亮，更美好！夜“夜”里有兩種人，睡著的和睡不著的?！耙股畈荒苊?，起坐彈鳴琴”，“情人怨遙夜，竟夕起相思”。睡著的也分兩種：做夢的和不做夢的?！罢砩掀瑫r(shí)春夢中，行盡江南數(shù)千里”，“夢里不知身是客”?！耙埂笔庆o美的，沒有白天的喧囂，沒有手上的工作，手閑心就不閑，便開始胡思亂想，有目的的那叫思念。思念又分兩種：思鄉(xiāng)(思家、思親)和思人(懷友人、思戀人)。這一類型的詩歌特別美。為什么是春江花月夜？因?yàn)檫@五個(gè)字飽含了太多的美，和太多的詩情。寫作與應(yīng)用1技法總結(jié)(1)寫景角度多變。這首詩的景物描寫，采取多變的角度，賦以斑斕的色彩，很有藝術(shù)效果。同是寫月光，就有初生于海上的月光，有花林上似霰的月光，有沙汀上不易察覺的月光，有妝鏡臺上的月光，有搗衣砧上的月光，有斜月，有落月，多么富于變化！(2)意境主從相襯。詩題中五個(gè)字(春、江、花、月、夜)在詩中都有涉及但又有重點(diǎn)，這就是“月”，其他四個(gè)字都是陪襯。詩人從月升開始，繼而寫月下的江流、月下的芳甸、月下的花林、月下的沙汀，然后就月下的思婦反復(fù)抒寫，最后以月落收結(jié)。有主有從，主從巧妙地結(jié)合在一起，構(gòu)成完整的詩歌意境。(3)手法虛實(shí)相生。這首詩把現(xiàn)實(shí)的情景和詩中人物的夢境結(jié)合在一起，寫得迷離恍惚，氣氛朦朧。詩的感情隨著月下景物的推移逐漸展開變化，忽此忽彼，亦虛亦實(shí)。(4)韻律和諧優(yōu)美。詩的韻律節(jié)奏也饒有特色。詩人灌注在詩中的感情旋律極其悲慨激蕩，像小提琴奏出的小夜曲或夢幻曲，含蓄、雋永。全詩共三十六句，四句一換韻，共換九韻。全詩隨著韻腳的轉(zhuǎn)換變化，平仄的交錯(cuò)運(yùn)用，一唱三嘆，前呼后應(yīng)，既回環(huán)反復(fù)，又層出不窮，音樂節(jié)奏感強(qiáng)烈而優(yōu)美。2寫作連線【角度】春江花月夜是唐代詩人張若虛的作品。詞清語麗，韻調(diào)優(yōu)美，膾炙人口，乃千古絕唱，素有“孤篇蓋全唐”之譽(yù)。請以“走近張若虛”為話題，寫一篇短文，自擬題目，自選角度，不少于500字?！臼纠抗陋?dú)及其超越談張若虛春江花月夜感嘆張若虛“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。今觀春江花月夜，其氣勢恢宏，文思并茂，可見張公當(dāng)年橫溢才華之一斑，而嘆張公昔日之榮耀，嘆歷史傳名之艱難。若張公之才，今其事已不可考，其詩已多散失，則吾輩碌碌，又怎能奢望名垂青史？今人知道張若虛的，不多。不讀春江花月夜的，必不知張若虛；讀過春江花月夜的又何嘗對他知道多少呢？我們只能去感受詩文的美妙，卻無法捉摸詩人的行蹤。當(dāng)我們對花長嘆對月長噓的時(shí)候，我們的腦海里是不會有張若虛的影子的。又如古詩十九首，首首絕妙，然作者亦皆已失考。我們只能享受詩文的奇妙，卻不能借憑吊之心來感激詩人的饋贈(zèng)。我不知道張若虛和古詩十九首的作者們是否會想到，他們的詩被我們廣為傳誦，而他們的名字卻對我們來說是如此陌生。他們對此感到憤怒還是悲哀，或是淡然一笑，踏江而去？他們對李白、杜甫的盛名是否存在妒意？他們是否覺得歷史對他們有失公平？我常?？鄲烙谧约旱钠椒?。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你對于人類對于歷史竟是如此微不足道的時(shí)候，你難道不覺得可怕嗎？不覺得枉來人世一遭嗎？我深悉自己的鄙俗，我固執(zhí)地認(rèn)為人活著就是要在歷史上留下足跡，供后人憑吊，讓清名永