魯人版必修五登高 學(xué)案.doc

2017-2018學(xué)年魯人版必修五登高 學(xué)案一、夯基訓(xùn)練1.把下面的名句補充完整。(1)昔聞洞庭水,今上岳陽樓。,。(登岳陽樓)(2)丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。,。(蜀相)(3)杜甫在春望中借花鳥以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“,”。(4)淚眼憂民方為圣,血書寫盡史書來,杜甫在登高中深情傾吐自己的憂國傷時之情的詩句是“,”。答案:(1)吳楚東南坼乾坤日夜浮(2)映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音(3)感時花濺淚恨別鳥驚心(4)艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯2.對下列詩句中所用修辭手法的判斷,不正確的一項是()a.或從十五北防河,便至四十西營田。對偶b.雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。借代c.邊庭流血成海水,武皇開邊意未已?？鋸坉.縣官急索租,租稅從何出?頂真、設(shè)問答案:d解析:d項,“縣官急索租,租稅從何出”是反問。二、延伸閱讀3.閱讀下面這首唐詩,完成第(1)(2)題。發(fā)潭州杜甫夜醉長沙酒,曉行湘水春。岸花飛送客,檣燕語留人。賈傅才未有,褚公書絕倫。名高前后事,回首一傷神。注唐代宗大歷三年正月,杜甫由夔州出峽,擬歸洛陽,終因時亂,親友盡疏,北歸無望,唯以舟為家,漂泊江陵、公安、岳州、潭州一帶。本詩作于大歷四年離潭州赴衡州時。賈傅:即西漢賈誼,有才名,曾因遭群臣忌恨,被貶為長沙王的太傅。褚公:指初唐時書法家褚遂良,因阻立武則天為皇后,被貶為潭州都督。(1)下列對這首詩的理解和賞析,正確的兩項是()a.此詩首聯(lián)緊扣題面,點明題意,蘊含著奔波無定、生計日窘的悲辛。b.詩人夜來痛飲沉醉而眠,其中飽含著借酒澆愁的無限辛酸。天明之后,湘江兩岸一派春色,詩人乘孤舟遠(yuǎn)行,黯然感傷的心緒一掃而空。c.頷聯(lián)緊承首聯(lián),描寫啟程時的情景。詩人揚帆啟航,環(huán)顧四周,只有岸上春風(fēng)中飛舞的落花在為他送行;船桅上的春燕呢喃作語,似乎在親切地挽留他,渲染了一種溫馨和諧而又美好的氣氛。d.頷聯(lián)同時也反映了詩人雖輾轉(zhuǎn)流徙但卻寄情于自然的深沉感喟。這一聯(lián)情景妙合無垠,有著強烈感人的藝術(shù)力量。e.這首五言律詩運用多種表現(xiàn)手法,句句含情,百轉(zhuǎn)千回,創(chuàng)造了深切感人、沉郁深婉的藝術(shù)意境,成為杜甫晚年詩作中的名篇。答案:ae解析:本題考查鑒賞文學(xué)作品語言的能力。要整體來理解和把握詩人的情感。特別注意景與情的關(guān)系,一般是先找出寫景字詞,再結(jié)合詩句具體分析其含義,還要寫出這樣的景物描寫,傳達(dá)出詩人內(nèi)心怎樣的情感等。b項,“詩人乘孤舟遠(yuǎn)行,黯然感傷的心緒一掃而空”是錯誤的。c項,“渲染了一種溫馨和諧而又美好的氣氛”錯誤,應(yīng)該為“悲涼冷落的氛圍”。d項,“雖輾轉(zhuǎn)流徙但卻寄情于自然的深沉感喟”錯誤,應(yīng)該是“同時也反映了詩人輾轉(zhuǎn)流徙、漂蕩無依的深沉感喟”。(2)有人說本詩的后兩聯(lián)有極高的藝術(shù)境界,請做簡要賞析。參考答案:頸聯(lián)突出運用的表現(xiàn)手法是用典。西漢時期的賈誼和初唐的褚遂良在各自的時代都名高一時,但俱被貶抑而死,詩人借古抒懷,抒發(fā)了憂國傷時的沉郁悲憤之情。尾聯(lián)直抒胸臆。詩人回首一生,想到前途渺茫,不覺黯然傷神,抒發(fā)了感嘆身世、憂國傷時的悲憤之情。解析:本題考查理解文學(xué)作品思想感情的能力。該題要求對詩人思想情感抒發(fā)的方式和具體內(nèi)容作分析。先要讀懂詩歌,尤其是尾聯(lián),很明顯是直抒胸臆;其次是要結(jié)合寫作背景,注釋中已經(jīng)暗示了,故手法為用典;感情的分析要準(zhǔn)確、全面。4.閱讀下面這首唐詩,完成第(1)(2)題。(導(dǎo)學(xué)號55010003)歲暮杜甫歲暮遠(yuǎn)為客,邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺,鼓角動江城。天地日流血,朝廷誰請纓?濟時敢愛死?寂寞壯心驚!注本詩作于唐代宗廣德元年(763)末,時杜甫客居閬州(今四川閬中)。雪嶺:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本詩時,三州已被吐蕃攻占。(1)詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請結(jié)合全詩作簡要分析。參考答案:邊境發(fā)生戰(zhàn)爭,時局艱危,朝廷中無人為國分憂;歲末暮年,詩人漂泊異地,政治上被冷落,孤獨寂寞;詩人崇高的責(zé)任感、強烈的愛國感情與其艱難的處境、報國愿望的難以實現(xiàn)形成巨大反差。解析:本題考查的是對詩歌思想情感的理解。題目要求結(jié)合全詩對詩人“寂寞壯心驚”的原因進行分析,首先要讀懂詩歌前四句對吐蕃進犯而導(dǎo)致戰(zhàn)爭的背景描寫,然后弄明白下三句“天地日流血,朝廷誰請纓”“濟時敢愛死”是分別從朝臣、自己兩個方面發(fā)出的“寂寞壯心驚”的感慨。(2)這首詩使用了多種表達(dá)技巧,請舉出兩種并作賞析。參考答案:借代,如“煙塵”代指邊境戰(zhàn)事,與后文的“鼓角”相應(yīng),從視覺和聽覺兩個方面突出了戰(zhàn)爭的緊張,渲染了時局的艱危。用典,如“請纓”,典出漢書終軍傳,在詩中暗示朝中無人為國分憂,借以表達(dá)詩人對國事的深深憂慮。解析:杜詩向來是將雄渾壯闊的藝術(shù)境界和細(xì)致入微的表現(xiàn)手法融于一體,短短的40個字,就將借代、用典(還應(yīng)該有對比、夸張)等手法融合在一起,精雕細(xì)刻,用具體而細(xì)致的手法,曲折委婉地表達(dá)了對國家大事的關(guān)注和自己想報國而不能的細(xì)致的心理。解答的關(guān)鍵還是要讀懂詩句,要對詩歌逐句解讀,比較分析。5.閱讀下面這首唐詩,完成第(1)(2)題。將赴荊南寄別李劍州杜甫使君高義驅(qū)今古,寥落三年坐劍州。但見文翁能化俗,焉知李廣未封侯?路經(jīng)滟滪雙蓬鬢,天入滄浪一釣舟。戎馬相逢更何日?春風(fēng)回首仲宣樓。注使君:指李劍州,當(dāng)時任劍州刺史,是位有才能而未被朝廷重用的地方官,名字不詳。文翁:西漢廬江舒縣(今安徽廬江縣西)人,曾在成都設(shè)學(xué)校,入學(xué)者免除徭役,這些措施對當(dāng)?shù)匚幕陌l(fā)展有所促進。李廣:西漢名將,一生戰(zhàn)功卓著,但沒有封侯。滟滪(yny):即滟滪灘,舊時是長江三峽的著名險灘。仲宣樓:漢末文學(xué)家王粲在荊州避難的地方。(1)下列對本詩的理解,不正確的兩項是()a.“使君高義驅(qū)今古,寥落三年坐劍州”,“高義”是詩人對李劍州“能化俗”政績的熱情歌頌;“寥落”是為他有才能而未被朝廷重用鳴不平。首聯(lián)用詞非常精練。b.“但見文翁能化俗,焉知李廣未封侯?”,頷聯(lián)用的是兩個典故。文翁政績流傳蜀中,用以比擬李之官劍州刺史;未封侯的李廣,則和李劍州同姓。典故用得非常貼切。c.“路經(jīng)滟滪雙蓬鬢,天入滄浪一釣舟”,作者將“雙蓬鬢”與滟滪灘的險危相對照,展示出一幅扁舟出峽圖,表現(xiàn)了作者擔(dān)心自己駕一葉扁舟,難以渡過險灘的小心謹(jǐn)慎。d.頸聯(lián)中的數(shù)字運用精妙傳神,“雙”修飾“蓬鬢”,雙鬢如蓬,寫出了詩人漂泊的艱難,與下一句“一”相呼應(yīng),音節(jié)上具有照應(yīng)美,突出了詩人漂泊途中的孤獨寂寞。e.“戎馬相逢更何日?春風(fēng)回首仲宣樓”,尾聯(lián)用“仲宣樓”寫出了詩人到達(dá)荊南后的情景,自己和當(dāng)年避難荊州的王粲一樣仍然作客他鄉(xiāng),回望蜀中,和親人相見無期。答案:ce解析:本題考查鑒賞文學(xué)作品的綜合能力。首先是語言的鑒賞,如“高義”“寥落”;其次是理解并分析詩句的具體含義;再次是藝術(shù)手法的分析;最后是綜合分析評價。c項,“作者擔(dān)心小心謹(jǐn)慎”理解有誤,詩中并未體現(xiàn)。e項,尾聯(lián)是詩人想象到荊南之后的情景。(2)詩歌是如何抒發(fā)情感的?請結(jié)合全詩簡要分析情感的具體內(nèi)容。參考答案:詩的前半部分主要寫李劍州,真誠地歌頌了他“能化俗”的政績,并為他不受重用而鳴不平。詩的后半部分?jǐn)懽髡叩纳硎乐碗x別之情,意境更大,感慨更深。全詩由感嘆故人境遇落墨,繼而寫到詩人自己,再由離別之情,寫到對未來的預(yù)測,脈絡(luò)清晰,一氣貫通,起結(jié)有致,關(guān)合無痕。解析:本題考查理解文學(xué)作品思想感情的能力。該題是要對詩人思想情感抒發(fā)的方式和具體內(nèi)容作分析,先要讀懂詩歌,尤其是尾聯(lián),很明顯是直抒胸臆;其次是要結(jié)合寫作背景,注釋中已經(jīng)暗示了;感情的分析要準(zhǔn)確、全面。三、語言運用6.根據(jù)語境,仿照下面句子中本體(畫線部分)的句式,補寫出