上海訪學的總結范文.doc

上海訪學的總結范文 領略名校風采引領自我發(fā)展上?！霸L學”總結云南省昭通市鹽津縣牛寨中心完小王龍賢xx年10月27日至11月1日，昭通市教育局組織永善、大關、鹽津、綏江、水富中小學校長到上海訪學，我有幸參加了這次學習。 訪學期間，多名專家學者和廣大中小學校長就中小學校長的辦學理念與學校發(fā)展、課堂教學改革及辦學經驗的熱點問題進行了研討。 上海方略核心專家，上海市特級教師、十佳校長，理解教育首創(chuàng)人之一，華師大理解教育研究所研究員，吳金瑜教授在開班典禮上作了校長的辦學理念與學校發(fā)展的專題講座；上海方略核心專家，中學高級教師，現任浙江省寧波市教育管理名家王賢明教學有效性的策略、管理與行為培訓，交流考察了上海市蘆灣區(qū)蘆灣小學等，為廣大中小學校長提供了更廣闊的學術視野和實踐參考，能夠幫助中學校長展開教學，提高管理引起了強烈反響，收到了良好效果。 此次訪學還安排了課堂觀摩課。 上海市蘆灣區(qū)蘆灣小學等觀摩課給校長們留下了更多的思考。 一、要勤于讀書，了解時代發(fā)展，才能開闊視野，提高教學素養(yǎng)。 這次訪學給我感觸最深的是幾位專家、學者理論功底深厚，很多最新觀點了然與胸，信手拈來，讓人佩服之至。 而在現實中我們的教師很沒有目標，更沒有理念、平時上課只一本教材和一本教學參考書。 很少有閱讀的習慣，即使偶爾有閱讀也只是看看小說、雜志消遣而已；甚至少數教師沒看書的習慣。 長此以往，我們的教師除了會教教材之外，別無他長，更談不上課堂創(chuàng)新了。 在新課程改革方興未艾的今天，作為一名教師不能被動地適應，而應該勇敢地投身到新課程改革的大潮中去。 在教書之余，要有計劃的閱讀教育理論專著，掌握最新的研究成果，不能總是吃老本，大學里所學知識不能一輩子享用，知識只有不斷地更新才能跟上時代的節(jié)拍。 通過讀書接受新知識新觀點，開闊視野，自己的頭腦充實了內心就會變得自信強大，課堂上也就會揮灑自如，妙語連珠，學生就會喜歡這個教師進而喜歡這門學科了，學生有了興趣，自然就會積極主動地學習，課堂效率自然也就提高了。 就拿我們學校來說，我們學校的圖書館有大量的教學理論雜志和專著，據我觀察很少有人借閱。 回學校后我會建議我校廣大教師尤其是年輕教師要多讀一點書，肯定會受益無窮的。 學校也可以采取措施推動讀書活動的開展，具體做法可以以教研組為單位，由組長牽頭，擬定本組讀書目錄和讀書計劃，由組長統一借出，在規(guī)定的時間內讀完以便于大家交流。 要求每人每學期至少要讀一部教育專著并寫出三千字左右的讀書筆記報教務處存檔，作為教育教學量化的依據。 如果讀書形成了習慣，我們的教師在閑暇之余就會有目的的去閱讀，人就會變得非常充實，我們的教師就會變得很有修養(yǎng)、很有水平。 二、要勤于思考，善于總結，學習先進方法，形成自己的風格。 這次訪學期間我很榮幸與專家們進行了交流，這些專家們毫無架子，平易近人。 他們說你們都是西部地區(qū)的校長，新課改搞了這么多年，效果怎樣？你們最有發(fā)言權，教師要善于發(fā)現問題并勤于思考。 說實話，我雖然已經從教二十多年，但新課改與教學的關系真的迷茫，更談不上研究了。 與專家們的交流中我忽然明白為什么我們的學生厭學？學生上課愛瞌睡？等等。 其主要原因在于我們的教師缺少觀察思考，因為我們絕大部分教師在不了解學生的前提下，只顧滿堂灌，毫不顧及學生的感受。 假如我們能換位思考，了解學生的真實的想法，改進教法，積極營造和諧民主的課堂氛圍，充分調動學生的積極性、主動性，善于聽取學生的建議，多觀察學生的感受，經常與學生座談交流，平等對待學生，充分尊重學生。 那我們的課堂肯定會生動活潑，絕對不會出現死氣沉沉、昏昏欲睡的狀態(tài)。 例如我們學校的集體備課已經搞了好幾年，發(fā)現集體備課形式單一，只是為了完成規(guī)定的次數應付學校的教學檢查而已。 如果我們當校長的改變一下形式，組織教師就教學中存在的某一問題展開討論，尋求最好的解決方法，聽取大家的合理意見，然后再形成文字。 哪怕一周解決一個問題，幾年下來教學中的問題也就基本解決了。 我也曾經看過部分教師的備課筆記，絕大多數是照抄教學參考書，很少有自己的東西。 至于學情分析、題目設計、教學反思等都沒有，而這些恰恰是最關鍵的最能體現教師的教學思想和教學水平。 只要我們當校長的能清醒認識到這一點，從現在開始，組織搞好教研工作，多關注學生，關注課堂，課前多思考，課后善于反思。 多年以后定會形成自己的教學風格，形成學校的教學模式。 三、要勤于筆耕，積極撰寫教育教學論文。 我們學校是一所歷史悠久、教育教學已步入良性循環(huán)，深受社會各界的廣泛贊譽。 通過這次“訪學“力爭使我校辦學水平再上一個新的臺階。 可目前我們的教學、科研力量尚顯薄弱，教師過于年齡偏大，基本沒有撰寫論文的，教學上就憑熱情，其實我校教師有經驗，靜不下心來看書學習，更談不上動筆了。 其實我校是一所無寄宿制學校，幾乎天天與學生打交道，可以說教育教學案例很多，只要我們多觀察、多思考，把自己的所感所悟撰寫出來，再用我們閱讀所獲得理論作為支撐，就是一篇很好的教育教學論文。 通過這次訪學，以后我們我們學校的教研水平會迅速提高，每學期要多派教師和其他學校進行互動交流學習，在教科研方面經費多投入。 讓他們及時地總結、消化、吸收。 只要參加外出學習的教師就必須寫學習心得，參加培訓考察就必須寫培訓報告或考察報告，字數在三千字左右交辦公室存檔。