《小松》課件.pptx

小松杜荀鶴 一 詩(shī)謎導(dǎo)入請(qǐng)你猜猜下面這兩首詠物詩(shī)所詠之物 一 自憐結(jié)束小身材 一點(diǎn)芳心未肯灰 時(shí)節(jié)到來(lái)寒焰發(fā) 萬(wàn)人頭上一聲雷 爆竹 明 黎淳 簡(jiǎn)析 雖然我的身材瘦小 全身被扎得緊緊的 但是 我并不因而心灰意冷 等到適當(dāng)?shù)臅r(shí)節(jié) 我的心中就會(huì)引燃火焰 在萬(wàn)人頭上發(fā)出如雷的聲響 二 能使妖魔膽盡摧 身如束帛氣如雷 一聲震得人方恐 回首相看已化灰 賈元春燈謎 爆竹 簡(jiǎn)析 第二十二回 聽(tīng)曲文寶玉悟禪機(jī)制燈迷賈政悲讖語(yǔ) 這個(gè)燈謎是賈元春入宮得寵和短壽的形象寫(xiě)照 這里前二句比喻的是賈元春入宮為貴妃以后 聲勢(shì)煊赫 從此賈家成了皇親國(guó)戚 賈家的政敵一時(shí)之間股戰(zhàn)戰(zhàn)而 膽盡摧 后二句則暗示賈元春的受寵只不過(guò)是曇花一現(xiàn) 賈家的榮華富貴頃刻土崩瓦解 教學(xué)目標(biāo) 1 了解詠物詩(shī)托物言志的手法 2 理解四首詠物詩(shī)所言之志 3 嘗試寫(xiě)一首詠物詩(shī) 教學(xué)重點(diǎn) 了解詠物詩(shī)托物言志的手法 教學(xué)難點(diǎn) 嘗試寫(xiě)一首詠物詩(shī) 詠物詩(shī)詞的分類(lèi) 從主題思想來(lái)看 詠物詩(shī)有以下三類(lèi) 1 托物抒情理想愿望 結(jié)合作者的寫(xiě)作背景 2 托物言志 即詩(shī)歌所描繪的物象只是作者抒情的載體 作者借以表達(dá)人生態(tài)度 生活的理想 或者批判丑惡的現(xiàn)象 或表達(dá)作者的觀點(diǎn) 如 子規(guī) 等 3 直寫(xiě)物事 無(wú)寄托 單純贊美事物的某種品格 如 賞牡丹 詠物詩(shī)詞和寫(xiě)景詩(shī)詞的區(qū)別 1 從描寫(xiě)對(duì)象上 詠物詩(shī)中只有一個(gè)主體描寫(xiě)對(duì)象 主要描寫(xiě)此物的特點(diǎn) 而其它的詩(shī)中多是由多個(gè)景物構(gòu)成一幅總體的畫(huà)面 沒(méi)有主次之分 2 從作用上 詠物詩(shī)是借詳細(xì)描寫(xiě)物的特征來(lái)寄托作者的思想感情 而其它詩(shī)中的景物描寫(xiě)是通過(guò)一幅畫(huà)面 渲染一種氣氛 從側(cè)面烘托作者的思想感情 讀懂詠物詩(shī)的方法 1 概括事物的特征 形態(tài) 色澤 所處環(huán)境 精神品格 2 體會(huì)所言之 志 思想 感情 志向 愿望等 3 分析表達(dá)技巧 比喻 象征 擬人 對(duì)比 側(cè)面烘托 4 鑒賞詠物詩(shī)要注意 1 物 托物言志常常借助于某物的一些特性 此 物 非 景 詠物不是寫(xiě)景 借景抒情的 景 是指自然風(fēng)景 而不是某種物品 2 志 可以指感情 志向 情操 愛(ài)好 愿望 要求等 借景抒情的 情 專(zhuān)指熱愛(ài) 憎惡 贊美 快樂(lè) 悲傷等感情 作者簡(jiǎn)介杜荀鶴 846 904 晚唐現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人 字彥之 號(hào)九華山人 池州石埭 今安徽石臺(tái) 人 相傳為杜牧出妾之子 出身寒微 曾數(shù)次上長(zhǎng)安應(yīng)考 不第還山 黃巢起義爆發(fā) 他從長(zhǎng)安回家 后游大梁 今河南開(kāi)封 獻(xiàn)詩(shī)于朱溫 溫為他送名禮部 得中大順進(jìn)士 得第后因政局動(dòng)亂 復(fù)還舊山 受田頵重視 用為從事 田頵敗死 朱溫表薦他 授翰林學(xué)士 主客員外郎 患重疾 旬日而卒 杜荀鶴提倡詩(shī)歌要繼承風(fēng)雅傳統(tǒng) 反對(duì)浮華 其詩(shī)語(yǔ)言通俗 風(fēng)格清新 后人稱(chēng) 杜荀鶴體 部分作品反映唐末軍閥混戰(zhàn)局面下的社會(huì)矛盾和人民的悲慘遭遇 當(dāng)時(shí)較突出 宮詞也很有名 有 唐風(fēng)集 創(chuàng)作背景杜荀鶴出身寒微 雖然年青時(shí)就才華畢露 但由于 帝里無(wú)相識(shí) 辭九江李郎中入關(guān) 以至屢試不中 報(bào)國(guó)無(wú)門(mén) 一生潦倒 就如埋沒(méi)深草里的 小松 詩(shī)人由此創(chuàng)作此詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己的憤懣之情 賞析一二句 自小刺頭深草里 小松剛出土 的確小得可憐 路邊野草都比它高 以至被掩沒(méi)在 深草里 但它雖小而并不弱 在 深草 的包圍中 它不低頭 而是 刺頭 那長(zhǎng)滿(mǎn)松針的頭 又直又硬 一個(gè)勁地向上沖刺 銳不可當(dāng) 那些弱不禁風(fēng)的小草是不能和它相匹敵的 刺頭 的 刺 一字千鈞 不但準(zhǔn)確地勾勒出小松外形的特點(diǎn) 而且把小松堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格 勇敢戰(zhàn)斗的精神 活脫脫地勾畫(huà)出來(lái)了 一個(gè) 刺 字 顯示出小松具有強(qiáng)大的生命力 它的 小 只是暫時(shí)的 相對(duì)的 隨著時(shí)間的推進(jìn) 它必然由小轉(zhuǎn)大 賞析三四句 而今漸覺(jué)出蓬蒿 蓬蒿 即蓬草 蒿草 草類(lèi)中長(zhǎng)得較高者 小松原先被百草踩在腳底下 可如今它已超出蓬蒿的高度 其他的草當(dāng)然更不在話(huà)下 這個(gè) 出 字用得精當(dāng) 不僅顯示了小松由小轉(zhuǎn)大 發(fā)展變化的情景 而且在結(jié)構(gòu)上也起了承前啟后的作用 出 是 刺 的必然結(jié)果 也是未來(lái) 凌云 的先兆 事物發(fā)展總是循序漸進(jìn) 不可能一步登天 故小松從 刺頭深草里 到 出蓬蒿 只能 漸覺(jué) 漸覺(jué) 說(shuō)得既有分寸 又很含蓄 是誰(shuí) 漸覺(jué) 的呢 只有關(guān)心 愛(ài)護(hù)小松的人 時(shí)時(shí)觀察 比較 才能 漸覺(jué) 至于那些不關(guān)心小松成長(zhǎng)的人 視而不見(jiàn) 哪能談得上 漸覺(jué) 呢 故作者筆鋒一轉(zhuǎn) 發(fā)出深深的慨嘆 小松中寄寓了詩(shī)人怎樣的情志 說(shuō)明什么道理 詩(shī)人自身微寒 才華山眾 卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén) 一生潦倒 埋沒(méi)于深草里的 小松 正是詩(shī)人的自我寫(xiě)照 這首詩(shī)以小松喻人 刻畫(huà) 小松 形象 借以象征出身低微的士人不甘埋沒(méi) 堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神 同時(shí)也批評(píng) 時(shí)人 的以身取人 目光短淺 趨炎附勢(shì) 小結(jié) 小松 閱讀及答案1 詩(shī)中 刺 一字千鈞 請(qǐng)分析它的妙處 2分 2 這首詩(shī)借松寫(xiě)人 托物寓意 請(qǐng)?bào)w會(huì)詩(shī)人的情感態(tài)度 2分 答 1 形象地勾勒出小松滿(mǎn)頭松針 又直又硬 努力向上沖刺生長(zhǎng)的外形特點(diǎn) 1分 突出了小松堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格及勇敢戰(zhàn)斗的精神 1分 2 作者通過(guò)刻畫(huà)小松成長(zhǎng)的特點(diǎn) 表達(dá)了對(duì)出身寒微的人在成才過(guò)程中體現(xiàn)出的自信 堅(jiān)強(qiáng) 勇敢精神的贊美之情 1分 同時(shí)對(duì)那些目光短淺 不識(shí)人才 不關(guān)心人才成長(zhǎng)的人發(fā)出深深的慨嘆 1分 范例 閱讀下面這首唐詩(shī) 按鑒賞步驟賞析詩(shī)歌 詠山泉儲(chǔ)光羲山中有流水 借問(wèn)不知名 映地為天色 飛空作雨聲 轉(zhuǎn)來(lái)深澗滿(mǎn) 分出小池平 恬澹無(wú)人見(jiàn) 年年長(zhǎng)自清 所詠之物 山泉外在特征 得天地之聲色 具有滿(mǎn)澗平池之能 第三 第四句 內(nèi)在品格 山泉恬淡自然 清高自守 從最后兩句可得出 作者所托之情 淡泊清高 任性自然的情懷 表現(xiàn)手法 托物言志 原題目 這首詩(shī)中的 山泉 具有什么品格 詩(shī)人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷 參考答案 這首詩(shī)在表現(xiàn)山泉得天地之聲色 具有滿(mǎn)澗平池之能的同時(shí) 又表現(xiàn)了山泉恬淡自然 清高自守的品格 詩(shī)人借詠山泉表現(xiàn)了淡薄清高 任性自然的情懷 當(dāng)堂練習(xí)請(qǐng)你選取你所熟悉的物 寫(xiě)一首詠物詩(shī) 附 1 要求 按照解讀方法 抓住事物的特征 指出詩(shī)歌所言之志 分析所用表達(dá)技巧 完成下列表格 事物特征所言之志表達(dá)技巧子規(guī)因含冤而化鳥(niǎo)哀鳴對(duì)歷代遭受苦難 蒙受冤屈而