——高二政治人教版必修四 6.2在實踐中追求和發(fā)展真理課件1（22張）.ppt

第六課求索真理的歷程第2課時 在實踐中追求和發(fā)展真理 弗朗索瓦 恩格勒 比利時理論物理學家 彼得 w 希格斯 英國理論物理學家 對 上帝粒子 的看法中 哪個是正確的認識 哪個是錯誤的認識 物理學界對 上帝粒子 的看法 1 真理的含義 與客觀對象不相符合的認識就是謬誤 一 真理是客觀的 是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇 是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映 判斷的依據(jù)是什么呢 物理學界對 上帝粒子 的看法 2 真理的特征 客觀性 任何真理所反映的內(nèi)容是客觀的 客觀性 基本屬性 真理的檢驗標準是客觀的 對于同一客觀事物 不同的人有不同的認識 在這些不同認識中真理只能有幾個 物理學界對 上帝粒子 的看法 真理只有一個 真理面前人人平等 計劃生育政策的演變 觀點pk 單獨二胎 放還是不放 2013年11月15日 單獨二胎 正式提出 單獨二胎 的開放是否意味著 計劃生育 政策是謬誤呢 1 真理是具體的 二 真理是具體的有條件的 俄羅斯 專設懷孕日鼓勵已婚夫婦生育 日本 鼓勵生育效果不明顯 德國 以高額福利津貼鼓勵生育 韓國 為低水平夫婦提供保障住房 中國 計劃生育 只生一胎 為主 計劃生育在中國是真理性認識 是符合實際的 在國外還是這樣嗎 國內(nèi)外生育政策的對比 渾天說 認為天不是一個半球形 而是一整個圓球 地球在其中 就如雞蛋黃在雞蛋內(nèi)部一樣 地球是不規(guī)則的橢圓 人造地球衛(wèi)星觀測結(jié)果 地球是圓的 航海業(yè)的發(fā)展 蓋天說 認為天圓地方 對地球的認識過程 1 認識具有反復性 人們對一個事物的正確認識往往要經(jīng)過 實踐 認識 再實踐 再認識 的多次反復才能完成 認識受到各種主觀的客觀的條件限制 人類對地球的認識是不是一蹴而就的 三 追求真理是一個過程 2 認識具有無限性 認識基礎的社會實踐是不斷發(fā)展的 認識的對象是運動變化的物質(zhì)世界 認識主體的人類是世代延續(xù)的 人類慢慢揭開地球神秘的面紗說明認識有什么特點 3 認識具有上升性 認識運動是一種波浪式的前進或者螺旋式的上升 人類對地球的認識過程從不知到知 從知之不多到知之較多 說明認識有什么特點 課堂總結(jié) 認識具有反復性 方法論要求與時俱進 開拓創(chuàng)新 在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理 在實踐中檢驗和發(fā)展真理 認識具有無限性 認識具有上升性 最好是把真理比做燧石 它受到的敲打越厲害 發(fā)射出的光輝就越燦爛 馬克思 真理之川從他的錯誤之溝渠中通過 泰戈爾 真理不是一種鑄幣 現(xiàn)成的擺在那里 可以拿來藏在衣袋里 萊辛 錯誤經(jīng)不起失敗 但是真理卻不怕失敗 泰戈爾 一個人要發(fā)現(xiàn)卓有成效的真理 需要千百萬個人在失敗的探索和悲慘的錯誤中毀掉自己的生命 門捷列夫 真理是時間的女兒 達 芬奇 只有忠實于事實 才能忠實于真理 周恩來 堅持真理的人是偉大的 雨果 真理名言賞析 對點訓練 亞里士多德有句名言 吾愛吾師 吾更愛真理 這就是說 真理是相對的 有條件的 只要敢于反對權(quán)威 就能找到真理 要敢于否定 樹立革命批判精神 堅持真理就是要拋棄舊有知識a b c d d 解析 錯誤 反對權(quán)威不一定就能找到真理 錯誤 是形而上學的觀點 正確且符合題意 對點訓練 2013年8月 十萬個為什么 第六版出版 開放性 探索性是其突出亮點 對于科學界沒有定論的問題 該書匯集了多家觀點 以引導讀者進一步思考 在一些問題上不設標準答案 其合理性在于對復雜事物的認識 往往是一個具有反復性和無限性的過程 是一個不斷克服片面性甚至錯誤的過程 是一個仁者見仁 智者見智的永無定論的過程 往往是一個在實踐基礎上推翻和超越已確定的真理的過程a b c d a 解析