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文檔簡介

惟改革者進(jìn) 惟創(chuàng)新者強(qiáng) 惟改革創(chuàng)新者勝 習(xí)近平 創(chuàng)新思維與實(shí)踐講堂 專題四 綜合實(shí)踐善于創(chuàng)新 4 善用逆向思維 自主構(gòu)建知識體系 一 思維如何逆向 設(shè)疑自探 1 逆向思維的含義作為一種思維創(chuàng)新的方法 逆向思維是從人們過去所把握的事物原理的反面 構(gòu)成要素的反面 功能結(jié)構(gòu)的反面 去思考 去求索 以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目的 注意 1 它常在正向思維求而不得時(shí)使用2 它強(qiáng)調(diào)變廢為寶 而不是簡單克服困難 想一想 進(jìn)行逆向思維的理論依據(jù)是什么 事物都包含著矛盾 矛盾的雙方既對立又統(tǒng)一 因而事物具有復(fù)雜的相反相成的性質(zhì)和功能 人們已經(jīng)認(rèn)識到的只是其中的一部分 為了認(rèn)識事物可能具有的其他性質(zhì)與功能 人們往往有意識地進(jìn)行逆向思維 解疑合探一 問題 請深入閱讀預(yù)習(xí)案中材料一到材料四 思考四則材料分別運(yùn)用了逆向思維的哪種方式 請解釋該方式 并舉例說明 解疑合探一 2 思維如何才能逆向 小品 叛逆期視頻 解疑合探二 1 視頻中男生東東的思維方法屬于逆向思維嗎 請說明理由2 逆向思維總比正向思維好嗎 說明二者關(guān)系3 請結(jié)合預(yù)習(xí)案中材料五和材料六 思考 進(jìn)行逆向思維 都需要注意哪些事項(xiàng) 材料五 2018年5月4日 復(fù)興號 動(dòng)車組g1117首次在武漢始發(fā) 以350公里的時(shí)速開往廣州 材料六 2018年4月16日 山東 濱州 放魚養(yǎng)水 活動(dòng)啟動(dòng)儀式在中海月亮灣廣場隆重舉行 二 正逆應(yīng)當(dāng)互補(bǔ) 1 逆向思維應(yīng)當(dāng)合 理 正向思維和逆向思維 是客觀對象的內(nèi)在矛盾在人們思維中的反映 逆向思維的反向是具有其合理性的思維反向 不顧事物規(guī)律的逆向 難以實(shí)現(xiàn)思維創(chuàng)新的目的2 逆向思維不是逆反心理只有掌握了正向思維的 正 才能夠合理有效地進(jìn)行逆向思維的 逆 3 正逆互補(bǔ) 相得益彰有意識地將兩個(gè)或多個(gè)對立面聯(lián)系在一起思考 正反補(bǔ)充 可以打破單方面性質(zhì)的限制 避免思維的僵化與極端化 更有可能發(fā)現(xiàn)事物的新功能和新作用 產(chǎn)生創(chuàng)新性的成果 看電影總是人靜坐 電影畫面滾動(dòng) 有人逆向思維 讓人動(dòng)起來 畫面靜下來 將一幅幅連續(xù)變化的圖畫掛在地鐵的墻壁上 乘客坐在列車?yán)?向窗外望去 可以欣賞到引人入勝的動(dòng)畫電影 這一事例是從以下哪個(gè)角度進(jìn)行逆向思維的 a 事物存在狀態(tài)b 事物結(jié)構(gòu)順序c 事物功能d 事物之間的因果關(guān)系 a 據(jù)說 逆向思維可以使人年輕 每個(gè)人都要走向明年 明年會(huì)比今年大一歲 所以今年比明年年輕一歲 對于老年人 這樣的逆向思維 可以讓人越活越年輕 對于年輕人 則可以珍惜時(shí)間 更加努力 對此正確的理解是 a 善用逆向思維可使人獲得很多益處b 逆向思維無所不能c 逆向思維只對年輕人與老年人有別d 逆向思維就是反向思維 a 質(zhì)疑再探 思維拓展 如何進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練 1 基于生活實(shí)踐的需要 確定一個(gè)對象 可以是一個(gè)東西 一件事 甚至一個(gè)人2 盡可能列舉這一對象的缺點(diǎn)和不足 你可以采用智力激勵(lì)法 廣泛的調(diào)研 征求他人的意見等 3 將呈現(xiàn)在你面前的一個(gè)或數(shù)個(gè)缺點(diǎn)加以歸類整理 4 針對每一個(gè)缺點(diǎn)進(jìn)行分析 尋求變廢為寶 化弊為利的可能 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 1 某校教學(xué)樓四樓共有三個(gè)文科班 競爭非常激烈 某天甲班掛出一牌子 某市最好的班級 乙班馬上掛出 某省最好的班級 請幫丙班設(shè)計(jì)一個(gè)班牌 出奇制勝 2 有一個(gè)奇特的賽馬運(yùn)動(dòng)會(huì) 比誰的馬跑的慢 結(jié)果觀眾們足足等了一整天 比賽選手都騎在馬上始終按兵不動(dòng) 你能想個(gè)辦法讓比賽迅速展開嗎 課后作業(yè) 請?jiān)谙铝袉栴}中任選一則 也可以自選題目 運(yùn)用逆向思維設(shè)計(jì)一個(gè)解決

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