聾生第三冊數(shù)學第一課100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法第1課時.doc

一、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法一、 教學要求：1、 使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，比較熟練地一個一個地和十個十個地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個數(shù)，基本掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2、 使學生了解個位和十位的意義，初步理解個位和十位上的數(shù)表示的意義，能夠正確地，比較熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，及讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。3、 使學生能夠比較熟練地口算整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法。二、 教學重、難點：1、 教學重點：100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。2、 教學難點：數(shù)數(shù)接近整十時，下一個整十數(shù)該是幾十。三、 教學課時數(shù) 8課時1、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成第1課時教學內(nèi)容：“數(shù)100以內(nèi)的數(shù)”教科書第1頁上的例1和第2頁上的例2，完成“做一做”中的習題和練習一的第14題。教學目的：使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，知道10個一是十、10個十是一百。并能數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)。教學重點、難點：明確“一”、“十”和“百”之間的十進關系，數(shù)到接近十數(shù)時，下一個數(shù)整十數(shù)是多少。教學準備：帶有數(shù)位的20以內(nèi)的數(shù)字卡片，師生每人100根小根以備數(shù)數(shù)用。教學過程：一、 復習1、 教師出示下面的卡片。十 個 十 個 十 個 位 位 位 位 位 位 1 2 1 8 2 0 先出示第一張卡片，提問：這個數(shù)的十位上是幾？個位上是幾？是由幾個十和幾個一組成的？ 按同樣方法分別出示第二、第三張卡片，并進程同樣提問。2、 教師講述：我們還學會了20以內(nèi)物體的個數(shù)（帶領學生數(shù)出教室里課桌的個數(shù)）如果物體的個數(shù)超過20，大家還會數(shù)嗎？（引出新課） 教師板書：數(shù)100以內(nèi)的數(shù) 二、 新課。1、 教學例1。讓學生把100根小棒準備好，教師演示，學生跟著數(shù)。（1） 先一根一根地數(shù)，數(shù)十根捆成一捆，教師說明：10個一是十，并提示學生注意：1捆是1個十。再接著數(shù)完十根捆成一捆，一共是2捆。指名學生回答：2捆是幾個十？然后，指導學生一根一根地往下數(shù)，數(shù)完十根捆成捆，一直數(shù)到100。（2） 教師出示一捆小棒提問：這是多少根小棒？（10根）10里面有幾個一？（10個一）10個一是幾十？（一十）。數(shù)一數(shù)，每個人一共捆了幾捆小棒？（10捆）（3） 教師指導學生十根十根地數(shù)小棒。（一十、二十、三十九十、一百）突出總共有10個十，再把10捆捆成一大捆，提問：這一大捆是多少根小棒？（一百根）板書：10個十是一百。（4） 提問整十數(shù)的順序：二十后面是幾十？三十后面是幾十？九十后面是多少個十？10個十是多少？2、 教學例2。指導學生從二十數(shù)到三十二，數(shù)到二十九時，提問：二十九根是幾捆零幾根？（2捆零9根）。再添一根是幾捆？是多少根？（3捆，三十根） 如果有的學生還不會數(shù)，再數(shù)不會。到三十九根時，再提出同上問題。使學生明白，數(shù)到幾十九時，再往下數(shù)，十位上的數(shù)要增加1，并體會到“十”也是一個計數(shù)單位。三、 鞏固練習。1、 做第3頁上的“做一做”題目。2、 做練習一的第14題。第1題讓學生按實物數(shù)數(shù)，重點使學生理解10個一是1個十。第2題讓學生通過擺小棒，由三十四數(shù)到四十七。在接近整十的地方要重點練習。第4題讓學生先看一看整捆的是幾個十，