(部編)人教2011課標版一年級上冊《對韻歌》教學設計.docx

部編本對韻歌教學設計（第一課時）教材解析:本課是部編本一年級上冊識字部分第五課的內容。本課根據(jù)啟蒙讀物聲律啟蒙和笠翁對韻編寫而成的韻文，圍繞春夏秋冬，編成符合兒童特點的、且含適當生字的韻文。句式整齊，音韻和諧，瑯瑯上口，背誦自如，通俗易懂，便于兒童理解，易激發(fā)學生識字的興趣，從而提升學習語文的興趣。教學目標：1.通過聽讀、看圖想象等方法，認識“對、云”等 7 個生字。2.會寫“蟲、云、山”3 個生字和提、撇折、豎折 3 個基本筆畫。3.正確朗讀課文，背誦課文。學情分析：學生經過前面幾課的學習，已經對識字的方法有了些了解。但又因這節(jié)課內容較多，出現(xiàn)許多筆畫較多的生字。所以，如果在學生有意注意力時間內提高識字效果，幫助學生了解課文的內容就成了難點。故而，本課設計了“看圖識字，擴詞練習，認漢字，圖文結合讀課文，摘蘋果游戲”等環(huán)節(jié)，調動起他們學習的積極性。教學重點： 1.通過聽讀、看圖想象等方法，認識“對、云”等 7 個生字。2.會寫“蟲、云、山”3 個生字和提、撇折、豎折 3 個基本筆畫。教學難點：1.讀準“風、蟲”的字音。 2.知道什么是對韻歌。 3.背誦課文。教學過程：一、 對子導入，激發(fā)興趣。孩子們，你們知道嗎？古代有一個叫陳文杰的人，他非常聰明，因為對對子對得好而當上了欽差。你們想不想像他一樣來對對子？那老師就出兩個滿足你們的愿望。天對(地)，黑對(白)，花對(樹)。看來咱們班的小朋友也很聰明，對子對得真不錯。今天，我們來學一首兒歌對韻歌。(板書課文題目：對韻歌。)二、 理解對韻歌的含義。對韻歌又叫對子歌，是一種短小精湛的語言形式，是我國傳統(tǒng)文化特有的表現(xiàn)形式。我們所學過的詩歌，經常見到的對聯(lián)都是對韻歌。三、 識字教學，圖文結合。（一）識字1、出示圖片，認識自然景物及動植物。2、通過圖片認識生字“云、雨、風、花、鳥、蟲、對”。3、讓學生擴詞練習。4、出示生字，學生認讀。5、老師指，學生認。（二）學習課文 1、圖文結合，把生字回歸文本，逐句學習。 2、老師范讀，學生跟讀。 3、學生練讀，識記生字。 4、小組合作學習。（三）背誦課文 1、自己試背。 2、小組合作背。 3、齊背。三、鞏固練習。 1、小游戲：摘蘋果 2、練一練