小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級人民幣的認(rèn)識練習(xí)課.doc

練習(xí)課人民幣的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計 俞磊杰一、解讀教材本單元主要是讓學(xué)生認(rèn)識人民幣的面值、元、角、分的單位和他們之間的十進(jìn)關(guān)系，并會進(jìn)行簡單的計算，解決在錢數(shù)限定的情況下運(yùn)用有序思考的方法購買需要物品。同時本單元也是在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和掌握100以內(nèi)數(shù)的知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，有助于學(xué)生加深對100以內(nèi)數(shù)的概念的理解，同時對于單位的學(xué)習(xí)也為今后小數(shù)的加減法提供知識準(zhǔn)備。二、學(xué)生分析我班學(xué)生已經(jīng)掌握認(rèn)識各人民幣的面值，但對于元、角、分的單位認(rèn)識還存在不足，特別是在單位換算、大小比較、簡單計算時容易出現(xiàn)錯誤。同時學(xué)生運(yùn)用有序的數(shù)學(xué)方法解決問題還有待進(jìn)一步滲透。三、教學(xué)設(shè)計 （一）基于以上分析，本堂課教學(xué)任務(wù)有以下幾點(diǎn)1、 學(xué)過的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固（特別是單位元、角、分的認(rèn)識）2、 解題技能的熟練與提高（單位換算、大小比較、簡單計算）3、 解決實(shí)際問題（運(yùn)用有序思想解決問題）（二）教學(xué)目標(biāo)：1、 通過分一分，整理與回顧人民幣的基礎(chǔ)知識，加深對人民幣單位的認(rèn)識。2、 通過練一練，熟練人民幣的計算及解決問題的能力。3、 在解決實(shí)際問題中，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，滲透有序思想。教學(xué)重點(diǎn)：加深學(xué)生對于元、角、分單位的認(rèn)識教學(xué)難點(diǎn)：滲透數(shù)學(xué)有序思想（三）教學(xué)環(huán)節(jié)板塊一：整理與回顧 （設(shè)計意圖：對所學(xué)基礎(chǔ)知識進(jìn)行理一理，并突出對于元角分單位的認(rèn)識，特別是相同單位相加減）1、 出示不同面值、不同材質(zhì)的人民幣（讓學(xué)生按照什么標(biāo)準(zhǔn)，分成幾類）2、 出示單位元、角、分問：對于元、角、分單位你還了解什么？（1元=10角，1角=10分，1元=100分）3、 利用元、角、分單位進(jìn)行數(shù)錢問：如何數(shù)錢的（先數(shù)元、在數(shù)角、在數(shù)分）問：左右兩邊那個大一些？（通過大小比較，掌握單位比較的方法）問：合在一起一共多少元？（強(qiáng)調(diào)相同單位相加減）板塊二：練一練（設(shè)計意圖：落實(shí)基礎(chǔ)知識與基本技能的訓(xùn)練）板塊三：猜一猜（設(shè)計意圖：緩解學(xué)生的疲勞感復(fù)習(xí)多得多、少一些等知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的估價能力）從無序到有序，同時回顧幾個幾是多少？板塊四：購物（設(shè)計