人民版選修4 “軍事天才”拿破侖·波拿巴(二) 課時(shí)作業(yè).doc

一、選擇題1拿破侖曾說：“如果華盛頓是在法國，我不相信他會(huì)成為他在美國那樣的人，他要是那樣，那么他不過是一個(gè)蠢人”拿破侖加冕稱帝的主要理由是()a顯示自己的能力、威望和智慧b要在法國實(shí)行全面專政c法國面臨內(nèi)部分裂和外敵入侵d取得與華盛頓相等的地位解析：選c。拿破侖加冕稱帝有其客觀形勢(shì)的需要，即當(dāng)時(shí)法國處于內(nèi)部分裂和外敵入侵的情況下，他希望通過全面專政來維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的利益。2喬治勒費(fèi)弗爾在拿破侖時(shí)代中寫道：“在皇帝的庇護(hù)下，新貴名流才得以保住政權(quán)，增殖其財(cái)富并擴(kuò)大其勢(shì)力?！逼渲械摹靶沦F名流”是指()a小農(nóng)階級(jí)b資產(chǎn)階級(jí)c封建地主階級(jí) d無產(chǎn)階級(jí)解析：選b。拿破侖帝國的性質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)君主制國家，故“新貴名流”應(yīng)指資產(chǎn)階級(jí)。3將拿破侖的軍事才能發(fā)揮到極致的戰(zhàn)役是()a拿破侖遠(yuǎn)征埃及 b.奧斯特里茨戰(zhàn)役c萊比錫大會(huì)戰(zhàn)d.滑鐵盧戰(zhàn)役解析：選b。奧斯特里茨戰(zhàn)役是軍事史上以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)例，是拿破侖創(chuàng)造的最輝煌的軍事奇跡。419世紀(jì)初，拿破侖領(lǐng)導(dǎo)法國打敗普魯士，有許多日耳曼人稱贊他是“半個(gè)神、世界的靈魂”，也替法國祝福。同時(shí)也有日耳曼學(xué)生組織“少年同志會(huì)”，提倡智育、體育，為祖國服務(wù)。這兩種情形的彼此關(guān)系是()a不沖突，都具有保守思想，維持傳統(tǒng)b不沖突，都具有自由思想，傾向進(jìn)步c沖突，是民族主義與自由主義對(duì)立d沖突，是個(gè)人自由與國家自由對(duì)立解析：選b。針對(duì)拿破侖領(lǐng)導(dǎo)法國打敗普魯士，“稱贊他是半個(gè)神、世界的靈魂，也替法國祝?！笔且?yàn)槟闷苼鲂麄髁朔▏蟾锩木?，打擊封建制度?！疤岢怯?、體育，為祖國服務(wù)”是站在本國、本民族的立場(chǎng)上希望國家擺脫落后局面。他們都傾向于進(jìn)步，只是角度有所不同。所以應(yīng)排除a、c、d三項(xiàng)。5不管起火原因究竟如何，這場(chǎng)大火改變了整個(gè)歐洲的歷史，它直接導(dǎo)致了拿破侖帝國的衰弱直至滅亡。正如德國評(píng)論家弗朗茨梅林所說，“莫斯科的大火開始了一個(gè)時(shí)代”。這場(chǎng)大火發(fā)生在()a1804年 b1812年c.1813年 d1814年解析：選b。1812年拿破侖入侵俄國，俄國采取堅(jiān)壁清野政策，莫斯科一場(chǎng)大火，拿破侖大敗而歸，拿破侖政權(quán)由盛轉(zhuǎn)衰。61815年2月，拿破侖從流放地秘密返回法國，輕而易舉地奪得了法國政權(quán)，重登皇帝寶座，主要是因?yàn)?)拿破侖受到了法國農(nóng)民的熱烈支持法國人對(duì)復(fù)辟的波旁王朝的政策充滿了不滿的情緒拿破侖擁有強(qiáng)大的武裝拿破侖得到了外國勢(shì)力的支持a bc d解析：選c。拿破侖返回巴黎前已被流放，他已失去了原有的武裝，敘述明顯錯(cuò)誤。拿破侖此時(shí)并未得到外國勢(shì)力的支持，故排除。7“拿破侖所冒犯的人民，先是因自由、平等、博愛的口號(hào)而覺醒并充滿熱情，然后又在其導(dǎo)師背叛自己的原則時(shí)轉(zhuǎn)而反對(duì)其導(dǎo)師?！睂?duì)這句話理解正確的是()拿破侖在被征服地區(qū)傳播了法國大革命的思想拿破侖對(duì)被征服地區(qū)進(jìn)行了壓迫拿破侖遭到了被征服地區(qū)人民的反抗拿破侖稱帝，違反了“自由、平等、博愛”的原則，遭到了法國人民的普遍反對(duì)a bc d解析：選b。材料反映的是拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭的影響，與拿破侖稱帝并無關(guān)系，因此排除。8為紀(jì)念拿破侖一生中指揮的最后一次戰(zhàn)役的失敗，人們鑄造了“斷翅的雄鷹”，它應(yīng)該被安放在()a開羅 b奧斯特里茨c萊比錫 d滑鐵盧解析：選d。根據(jù)教材所學(xué)基礎(chǔ)史實(shí)可知，1815年6月18日，拿破侖指揮法軍與英軍交戰(zhàn)于滑鐵盧，結(jié)果戰(zhàn)敗，之后，拿破侖第二次宣告退位，被流放到圣赫勒拿島。故本題選d項(xiàng)。二、非選擇題9閱讀下列材料：材料1：拿破侖在1808年正式創(chuàng)立帝國貴族制度，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在帝國貴族中，舊貴族出身的占22.5%，資產(chǎn)階級(jí)出身的占58%，其他階級(jí)出身的占19.5%。進(jìn)出宮廷的公卿、侍臣、宮女與舊貴族有千絲萬縷的聯(lián)系，有些人本身就是幾代的貴族在拿破侖任命的省長中，出身貴族的到1814年達(dá)到43%。摘編自從高盧到戴高樂材料2：1814年3月14日拿破侖說：“只要我還活著，我將是全法國的主人今天像在奧斯特里茨戰(zhàn)場(chǎng)上一樣，我是主人但是我認(rèn)為在拉法耶特的時(shí)候(指法國大革命前期)和我這個(gè)時(shí)期有一個(gè)區(qū)別：當(dāng)時(shí)人民是主宰，而現(xiàn)在我是主宰?！闭幾阅闷苼雠c帝國請(qǐng)回答：(1)概括指出上述材料所反映的拿破侖統(tǒng)治的特征。(2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從拿破侖統(tǒng)治與法國大革命之間關(guān)系的角度評(píng)價(jià)拿破侖。解析：第(1)問在歸納拿破侖統(tǒng)治特征時(shí)，要注意立足材料；第(2)問在解答時(shí)，要注意結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景去分析評(píng)價(jià)。答案：(1)統(tǒng)治集團(tuán)以資產(chǎn)階級(jí)為支柱，吸收了其他階級(jí)的成員(包容性、妥協(xié)性)；實(shí)行個(gè)人獨(dú)裁。(2)順應(yīng)歷史潮流，鞏固資本主義制度，推動(dòng)了資本主義的發(fā)展；破壞了人民主權(quán)原則，強(qiáng)壓民主運(yùn)動(dòng)，與封建勢(shì)力妥協(xié)。 教材答疑名師指津 一、學(xué)習(xí)思考1拿破侖建立的法蘭西第一帝國與原來的波旁王朝有什么不同？(教材p56)提示：波旁王朝實(shí)行封建君主專制，代表封建主階級(jí)的利益；第一帝國代表資產(chǎn)階級(jí)的利益。2你是如何看待拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭的？(教材p57)提示：(1)拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭保衛(wèi)了法國大革命的成果，同時(shí)掃蕩了歐洲大陸的封建勢(shì)力，將法國大革命的思想傳播到歐洲各地。(2)后期的對(duì)外戰(zhàn)爭則帶有明顯的侵略和爭霸性質(zhì)，因此最后遭到失敗的命運(yùn)。3有人說，萊比錫之戰(zhàn)實(shí)際上是歐洲大陸上各民族的“民族之戰(zhàn)”。你如何理解這一說法？(教材p58)提示：拿破侖對(duì)歐洲各國發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭，具有捍衛(wèi)法國大革命成果、爭霸和侵略等多重性質(zhì)。當(dāng)法蘭西第一帝國勢(shì)力鼎盛時(shí)，歐洲許多弱小民族在受到大革命成果積極影響的同時(shí)，民族主權(quán)也遭到恣意踐踏。拿破侖的軍事戰(zhàn)爭，逐漸背離了民族獨(dú)立自主原則，遭到各民族反抗。當(dāng)拿破侖遠(yuǎn)征俄國慘敗時(shí)，歐洲各民族尤其是弱小民族看到了民族解放的希望，積蓄的民族力量必然要爆發(fā)。因此，這一戰(zhàn)，被當(dāng)做決定歐洲各民族未來命運(yùn)是屈從于拿破侖軍事統(tǒng)治還是獲得民族獨(dú)立、自由的關(guān)鍵一戰(zhàn)。4有人說，在滑鐵盧戰(zhàn)役中，假如拿破侖派出追擊普軍的格魯希元帥能夠及時(shí)趕來增援，法國甚至歐洲的歷史就將改寫。談?wù)勀銓?duì)這一事件的認(rèn)識(shí)。(教材p59)提示：任何歷史事件都是必然性和偶然性的統(tǒng)一。即使拿破侖這一次獲得了格魯希元帥所部救援而獲得勝利，那也只能是暫時(shí)的。因?yàn)槟闷苼龅蹏笃?，連年的戰(zhàn)爭消耗了法國大量的財(cái)力、物力和兵力，給歐洲各國尤其是弱小民族造成了災(zāi)難。帝國的解體，不僅符合法國人民的長遠(yuǎn)利益，更是歐洲被壓迫民族的愿望。即使格魯希元帥實(shí)施了援救，法國的歷史乃至歐洲歷史也不會(huì)為之改寫。窮兵黷武的帝國終將覆亡。二、自我測(cè)評(píng)(教材p60)1你如何評(píng)價(jià)拿破侖是“軍事天才”這一說法？提示：(1)“時(shí)勢(shì)造英雄”，恩格斯說：“假如不曾有拿破侖這個(gè)人，那么他的角色也是會(huì)由另一個(gè)人來扮演的。”(2)接受軍校教育和從軍經(jīng)歷。(3)出生與求學(xué)的際遇與他的異常自信形成極大反差，使他少年時(shí)代就有極強(qiáng)的抱負(fù)(或稱野心)和堅(jiān)定的決心。(4)拿破侖有革命理想，受啟蒙思想熏陶，具有堅(jiān)定的政治信仰。(5)被革命動(dòng)員起來的向往自由、平等和民主的法國人民，成為拿破侖大軍不竭的力量源泉。2某班同學(xué)在學(xué)習(xí)本課時(shí)舉辦了討論會(huì)。甲同學(xué)說：“拿破侖稱帝，有利于法國的穩(wěn)定，鞏固了法國資產(chǎn)階級(jí)革命的成果，而且掃蕩了歐洲大陸的封建勢(shì)力，應(yīng)該肯定?！币艺f：“拿破侖稱帝，改變了共和政體，對(duì)激進(jìn)的革命勢(shì)力采取了鎮(zhèn)壓措施，連年戰(zhàn)爭給法國和歐洲許多國家人民帶來了災(zāi)難，應(yīng)該否定?！蹦阗澇赡姆N看法？請(qǐng)說明理由。提示：可能有正方、反方和功過參半三種觀點(diǎn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要包括：一是史論結(jié)合，有理有據(jù)；二是觀點(diǎn)明確，條理清晰；三是語言生動(dòng)，有感染力，有勇于表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣等。 三、材料閱讀與思考(教材p60)1拿破侖當(dāng)政時(shí)期還有哪些重視教育的重要措施？提示：(1)頒布教育基本法，建立“帝國大學(xué)”。(2)增設(shè)實(shí)用科學(xué)，興辦許多職業(yè)學(xué)校，傳授新的科技知識(shí)，培養(yǎng)新型技術(shù)人才和管理人才。(3)鼓勵(lì)學(xué)者從事科學(xué)技術(shù)研究。(4)他積極主張采用先進(jìn)機(jī)器設(shè)備。設(shè)立“獎(jiǎng)勵(lì)民族工業(yè)協(xié)會(huì)”，設(shè)置“發(fā)明金獎(jiǎng)”。(5)他還明確提出教育是“政府首先要關(guān)心的事”。(6)教職人員必須具有與職務(wù)相稱的學(xué)位。2如何看待拿破侖對(duì)待巴黎理工學(xué)校的言行？提示：反映了他