2.3熔化和凝固.doc

如皋市江安鎮(zhèn)濱江初中八年級物理備課組2.3熔化和凝固【教學目標】1.知道熔化和凝固的含義;2.知道晶體和非晶體的區(qū)別及熔點和凝固點;3.了解熔化圖象和凝固圖象的物理意義.集體備課（紅）個人修改（黑）【活動過程】長江是我國的第一大河。你可曾想過，這氣勢磅礴、奔騰萬里的滔滔巨流，其源頭竟是由格拉丹東雪山冰雪消融的點點水滴匯集而成的！活動一：熔化和凝固的含義。實驗1將蠟燭點燃后傾斜放置在空火柴盒的上方。小組交流上述實驗現(xiàn)象中，物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生了什么變化？定義:物質(zhì)從 變成 叫做熔化;物質(zhì)從 變成 叫做凝固. 組間展示：舉例說明哪些物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象？哪些物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象？活動二：探究冰、蠟燭的熔化特點。實驗2觀察冰的熔化如圖課本圖2-29所示，將適量的碎冰放入試管內(nèi)，在冰中插入溫度計。記下此時溫度計的示數(shù)，用酒精燈加熱，每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，同時注意觀察試管中冰的狀態(tài)變化，直到冰全部熔化后5min為止。最后根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標紙上冰的溫度隨時間變化的圖像。 實驗3觀察蠟燭的熔化如圖課本圖2-29所示，將適量碎蠟燭放入試管內(nèi)，在冰中插入溫度計。記下此時溫度計的示數(shù)，用酒精燈加熱，每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，同時注意觀察試管中冰的狀態(tài)變化，直到蠟燭全部熔化后5min為止。最后根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標紙上蠟燭的溫度隨時間變化的圖像。時間min00.511.522.533.544.55冰溫度狀態(tài)燭蠟溫度狀態(tài)畫出冰、蠟燭的熔化圖像時間/min1溫度/-5234550678910冰的熔化圖像A溫度/時間/min123450678910蠟燭熔化（凝固）圖像 80604020根據(jù)圖像，你發(fā)現(xiàn)冰、蠟燭熔化時的溫度變化：冰熔化時，溫度 ，需要 （吸熱/放熱）。蠟熔化時，溫度 ，需要 （吸熱/放熱）。閱讀課本，結(jié)合剛才實驗現(xiàn)象小組討論完成下列問題（1）有些固體在熔化過程中，盡管不斷吸熱，但溫度卻 ，即有固定的 ，這種固體叫做晶體。晶體熔化時的溫度叫 。常見的晶體有 ；另外一些固體在熔化過程中，只要不斷吸熱，溫度就會 ，即沒有固定的 ，這種固體叫做非晶體。常見的非晶體有 。（2）a.晶體物質(zhì)熔化的條件: ; .b.溫度等于熔點(或凝固點)的晶體物質(zhì)的狀態(tài)具有多樣性:可能是 態(tài),也可能是 態(tài) ,還可能是 （3）熔化的可逆過程是凝固。根據(jù)熔化的推理凝固的特點：a.凝固點: 溫度.不同的晶體物質(zhì)其熔點 ,同一種晶體物質(zhì)的凝固點跟它的熔點 .b.晶體凝固特性:晶體物質(zhì)凝固過程 ,溫度 .c.晶體物質(zhì)凝固的條件:溫度達到_ ;不斷 熱.d.非晶體凝固特性:非晶體物質(zhì)凝固過程 熱,溫度 .活動三：熔化、凝固的應用自主閱讀課本，了解熔化、凝固的應用并小組內(nèi)交流教學反思【鞏固反饋】1夏天，把一大塊冰放在塑料袋中，過一段時間后，冰變成了水，這是現(xiàn)象，塑料袋沒有漏水，但是在塑料袋外面卻出現(xiàn)一層水珠，這是現(xiàn)象。2以下事例中，屬于凝固現(xiàn)象的是A春天，冰封的河面消融 B夏天，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”C秋天，清晨的霧在太陽出來后散去 D冬天，湖水結(jié)冰3現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設計：在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球，球內(nèi)充入一種非晶體材料，當溫度升高時，球內(nèi)材料熔化吸熱，當溫度降低時，球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑內(nèi)溫度基本保持不變。四個圖象中，表示球內(nèi)材料的凝固圖象的是時間t/min 溫度t/時間/min m溫度t/時間/min m溫度t/時間/min m溫度t/ A B C D物質(zhì)水銀酒精甲苯熔點3911795沸點357781114.鉛和錫的熔點分別是328和232，根據(jù)下表數(shù)據(jù)，能測出鉛、錫熔點的測溫物質(zhì)是( )A水銀 B甲苯 C酒精 D都可以5.讀晶體海波熔化、凝固的圖像，回答下列問題：（1）AD表示海波 圖像，AB段表示 熱,溫度 ,處于 態(tài);（2）BC段表示 過 程, 熱,溫度 ,處于 態(tài),時間是 min,熔點是 0C;（3）CD段