《北京》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（詳案）.doc

北京第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)鄧世昌紀(jì)念小學(xué) 李彬教學(xué)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確書寫本課生字詞，能在語(yǔ)境中理解、積累和運(yùn)用。2、能準(zhǔn)確朗誦課文，背誦喜歡的部分。3、能用方位詞或“有字句”，用幾句話介紹一個(gè)地方。教學(xué)過程：課前熱身：科代表（班長(zhǎng)）帶讀詞卡。板塊一、導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)1、假期，你們?nèi)ミ^哪些城市旅游呀？誰(shuí)愿意和大家說一說，可以拿出課前準(zhǔn)備好的照片。師配樂補(bǔ)充出示五個(gè)城市照片。（真羨慕你們?nèi)ミ^那么多美麗的地方！老師也去過很多的地方旅游，想看看嗎？這是我們的“花城”廣州，素有“人間天堂”之稱的杭州，四季如春的昆明，充滿熱帶風(fēng)光的三亞，有“東方巴黎”美稱的上海）2、板題，齊讀課題。今天，老師就帶大家去旅游，好嗎？去哪兒呢？齊讀課題。誰(shuí)去過或聽過北京的，先給大家介紹一下吧。（1）相機(jī)出示中國(guó)地圖，認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)“首都”“城市”?！笆锥肌保ㄖ傅貓D）首都是一個(gè)國(guó)家的心臟，很多的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都在這處理國(guó)家大事。我們國(guó)家的首都就在北京。過渡：北京有很多的美景，所以說它是出示詞卡 “美麗的城市”，生齊讀。（師貼詞卡到黑板）（2）師生合作讀：北京是我國(guó)的首都，是一座美麗的城市。過渡：美麗的北京城里有什么呢，想去看看嗎？那可先要過字詞關(guān)。2、檢查生字預(yù)習(xí)。（1）昨天晚上大家預(yù)習(xí)了生字，現(xiàn)在請(qǐng)拿出評(píng)價(jià)表，同桌互相檢查。（課件出示識(shí)字評(píng)價(jià)表）（師巡視，記錄不掌握的孩子和生字）生字都會(huì)認(rèn)讀的同學(xué)請(qǐng)舉手。哇，有這么多同學(xué)認(rèn)真完成預(yù)習(xí)作業(yè)，我們用熱烈的掌聲表?yè)P(yáng)自己！老師剛才巡視的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別字錯(cuò)的比較多，我們一起來借助拼音認(rèn)識(shí)他們吧?。ǔ鍪旧挚ㄆ攸c(diǎn)指導(dǎo)讀錯(cuò)得比較多的字）（2）生字都跑到詞語(yǔ)里了，還能讀準(zhǔn)嗎？我們來開火車讀詞卡?；疖囬_（3）生字讀準(zhǔn)確了，相信課文也能讀好。孩子們，翻開課本46頁(yè)，自己先來練習(xí)一段一段地讀課文，把課文讀正確、讀流利，好嗎？板塊二、朗讀訓(xùn)練1、學(xué)生自己練習(xí)朗讀全文。2、練習(xí)朗讀課文。課文一共幾個(gè)自然段？請(qǐng)用你的小手指示意給大家看。我們?cè)僖黄鸢训谝蛔匀欢巫x正確、流利。1）北京有個(gè)著名的天安門，天安門在哪里呢？誰(shuí)給大家讀讀第二自然段？我們注意聽這個(gè)同學(xué)把課文讀正確，讀流利了沒有。生讀完，找其他孩子評(píng)價(jià)。2）北京還有許多柏油馬路，馬路上有什么？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀讀第三自然段。立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句：（這個(gè)孩子把句子讀正確了，如果能把當(dāng)中的長(zhǎng)句也讀流利就更棒了！老師教給你們一個(gè)好辦法，只要我們?cè)谥虚g稍加停頓就能讀流利，聽老師讀一遍。師示范讀。誰(shuí)愿意試試這樣讀？）第四自然段也有一個(gè)長(zhǎng)句子，你們自己來試一試把它讀好，好嗎？指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句：北京有許多名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園，還有許多新建的高樓大廈。3）現(xiàn)在能把第四自然段讀得更好嗎？4）北京真美啊，我們一起讀最后一個(gè)自然段，贊美它，好嗎？2、生再讀課文。我們?cè)囍颜n文連起來讀一遍，看誰(shuí)讀的聲音最好聽，詞句讀得最準(zhǔn)確、流利，記得別忘了保持坐姿哦！ 讀書要做到過渡：課文讀得很正確、很流利，下面我們就出發(fā)吧！你們看，這就是天安門。板塊三、學(xué)習(xí)用上方位詞來介紹地方1、學(xué)習(xí)任務(wù)：觀察和語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練。（出示圖片）誰(shuí)能看著圖從上往下說一說天安門是什么樣子的？（相機(jī)出示“黃瓦”“紀(jì)念碑”）除了天安門，你還看到什么？生練說。（天安門的屋頂是城墻是天安門的前面有個(gè)）2、學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)第二自然段詞語(yǔ)。過渡：課文是怎樣寫的呢，自己來讀一讀第二自然段，看作者給我們介紹了天安門的哪些景點(diǎn)，把他們?nèi)ζ饋?。（課件出示第二自然段）（1）生匯報(bào)并圈出景點(diǎn)名稱。過渡：現(xiàn)在我們來到了天安門城樓前了。（出示圖片）天安門在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴(yán)，又美麗。1）理解“黃瓦”天安門可是在北京城的中央位置，黃色的琉璃瓦屋頂，紅色的墻。在古代，黃色代表尊貴，紅色代表喜慶吉祥，顯得天安門又莊嚴(yán)又美麗。 女孩子齊讀該句，感受天安門的美麗。2）理解“莊嚴(yán)”師：天安門是祖國(guó)的象征。1949年，我國(guó)的第一任主席毛主席就是在天安門城樓莊嚴(yán)宣布中華人民共和國(guó)成立了。男孩子齊讀該句，感受天安門的莊嚴(yán)和美麗。過渡：繼續(xù)往前走，我們看到了寬闊的廣場(chǎng)。（出示圖片及句子） 天安門前面是寬闊的廣場(chǎng)。1） 理解“寬闊” “闊”字你們是怎樣記住它的？門里可以活動(dòng)，說明地方很大很寬?？?，廣場(chǎng)上很多很多人在看升旗儀式呢！（示圖）這真是一個(gè)出示詞卡“寬闊的廣場(chǎng)”，生齊讀。（師貼詞卡到黑板）2） 誰(shuí)想來讀讀這句子，感受廣場(chǎng)的寬闊。3）除了說寬闊的廣場(chǎng)，還可以說寬闊的什么？師出示相關(guān)圖片。寬闊的操場(chǎng)我們可以在寬闊的操場(chǎng)做什么？寬闊的草坪男孩子最喜歡在寬闊的草坪上踢足球了!寬闊的馬路看，許多汽車在寬闊的馬路上奔馳。我們把這些詞語(yǔ)讀一讀，積累下來吧！4）齊讀句子，再次感受廣場(chǎng)的寬闊。過渡：廣場(chǎng)中間還矗立著人民英雄紀(jì)念碑。（出示圖片） 廣場(chǎng)中間矗立著人民英雄紀(jì)念碑。1）師簡(jiǎn)單介紹人民英雄紀(jì)念碑的來歷、意義。這紀(jì)念碑是為了紀(jì)念為國(guó)家犧牲的人民英雄，它差不多有13層樓那么高。2）課件出示由三個(gè)直拼成的“?！弊?。 它不僅高，而且筆直筆直的立在廣場(chǎng)中間。你們看，（課件逐一出示：一個(gè)直、兩個(gè)直、三個(gè)直，拼成“矗”字。）課文用了這個(gè)詞形容紀(jì)念碑。誰(shuí)能讀好這個(gè)句子，讀出紀(jì)念碑很高很直？（指名讀23個(gè)）3）聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)廣州的紀(jì)念碑。廣州也有許多紀(jì)念碑。（課件出示相關(guān)圖片：廣州起義紀(jì)念碑、廣州解放紀(jì)念碑、抗日紀(jì)念碑。）你們都認(rèn)識(shí)他們嗎？我們來讀一讀。讓我們?cè)俅锡R讀這句子，表達(dá)我們對(duì)這些英雄的紀(jì)念和敬佩吧。過渡：課文是怎樣把這幾個(gè)景點(diǎn)連起來給我們介紹清楚的呢？（課件出示第二自然段）3、學(xué)習(xí)任務(wù)：積累、運(yùn)用方位詞（1）課文先給我們介紹天安門在北京城的中央。（“中央”變色）再介紹天安門前面是廣場(chǎng)。（“前面”變色）最后介紹了廣場(chǎng)中間是紀(jì)念碑。（“中間”變色）。中央、前面、中間，（師板書）我們把這些表示位置的詞語(yǔ)叫做方位詞。（2）理解“中央” 我們也可以說，天安門在北京城的中間?！爸醒搿焙汀爸虚g”是一對(duì)近義詞。你們看，（出示圖片）毛主席畫像掛在哪里？（毛主席的畫像掛在天安門城樓的中央。）老師現(xiàn)在站在什么位置？（老師站在了同學(xué)們的中央）。 中央、中間還有什么近義詞朋友？（中心 中部等）（3）借助方位詞，嘗試背誦你們看，這段話用上了方位詞，把天安門以及廣場(chǎng)的特點(diǎn)介紹清楚。請(qǐng)同學(xué)們自己再把這段話讀一讀。能夠背誦的小朋友可以把它背下來。 出示填空練習(xí)，幫助背誦。（4）回顧學(xué)過的方位詞除了這幾個(gè)方位詞，我們還學(xué)過哪些方位詞？（引導(dǎo)回顧影子）Ppt出示：前 后 左 右（5）聯(lián)系生活，看圖用方位詞說話。練習(xí)一：用上方位詞介紹課室。我們的課室在三樓。課室的前面是（ ），中間是（ ），后面還有（ ），左右兩邊都有（ ）。師小結(jié)過渡：現(xiàn)在，能不能用上這些方位詞來說一說我們的教室。（出示課室圖片）自己先練習(xí)練習(xí)，然后說給同桌聽，好嗎？（你們看，用上方位詞，我們就能把課室介紹得清清楚楚）練習(xí)二：今晚回家后，請(qǐng)用上方位詞介紹自己的家或者房間。（ppt出示）過渡：這節(jié)課，我們先游覽了天安門，感受到了北京真是個(gè)美麗的城市。為了大家更好地繼續(xù)游覽，我們先來學(xué)寫四個(gè)生字。板塊四、指導(dǎo)書寫1、復(fù)習(xí)（1）下面我們來學(xué)寫四個(gè)生字。一起來讀一讀。（生讀字卡）（2）誰(shuí)可以給他們組組詞。（師據(jù)生回答板詞）2、讀帖寫好這四個(gè)字，我們要注意什么？生自由說。（你觀察得真仔細(xì)?。?、示范（1）重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“旁”字我們先來看看這個(gè)“旁”字，剛才同學(xué)們都說了很多，小眼睛真會(huì)觀察。老師還要補(bǔ)充的是，寫好“旁”字注意找準(zhǔn)三個(gè)筆畫的落點(diǎn)（用電子鼠標(biāo)點(diǎn)亮）當(dāng)頭點(diǎn)、方字第一點(diǎn)還有方字橫折鉤的鉤都要落到豎中線上，這個(gè)字就寫得很穩(wěn)當(dāng)了。來，小眼睛看老師寫，小小手當(dāng)頭點(diǎn)寫在豎中線上，橫折鉤的橫要往下斜，三點(diǎn)落在豎中線。師：拿出寫字本，寫一個(gè)最穩(wěn)當(dāng)?shù)摹芭浴弊?。寫字要做到生練寫，師巡視找最漂亮的展示。?shí)物投影展示、評(píng)價(jià)：這個(gè)“旁”字三點(diǎn)都落在了豎中線上，字穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，XXX真是我們班的小書法家。（2）指導(dǎo)書寫 “央”“交”“市”字剩下這三個(gè)字，我們一樣要把他們的主要筆畫寫好，字寫穩(wěn)當(dāng)。小眼睛繼續(xù)看老師寫，小小手。師邊寫邊講解： “央”：中間橫稍長(zhǎng)，豎撇居中?！敖弧保寒?dāng)頭點(diǎn)居中、下部撇捺交叉點(diǎn)落在豎中線上?！笆小保?