小學數(shù)學人教2011課標版二年級第4課時 解決問題.docx

第4課時 解決問題【教學內(nèi)容】解決問題(教材第42頁例3及“想一想”)?！窘虒W目標】1.引導學生用7、8、9的除法口訣來解決簡單的實際問題。2.使學生會用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果。3.培養(yǎng)學生把獨立思考和合作交流相結合的良好學習習慣?！局攸c難點】1.用除法解決簡單的實際問題。2.掌握和理解“用除法解決實際問題”的解題思路和方法?！厩榫皩搿?.談話引入。同學們，你們自己去商店買過東西嗎？你喜歡買哪些東西？2.出示第42頁例3情景圖。瞧，圖中的小朋友來了商店，同學們猜一猜，他要買什么東西呢？【新課講授】1.商品的價錢。（1）引導觀察，理解題意，解決問題。師：觀察圖片，你能發(fā)現(xiàn)什么？生1：我知道了一些商品的價錢。生2：我知道了這題是問56元能買幾個地球儀？師：怎樣才能知道56元能買幾個地球儀？要求56元能買幾個地球儀，要先知道什么？先在小組討論一下。（各小組討論探索解決問題的方法，教師適時給各組適當點撥。）師：誰來說說你的想法。生：要求56元能買幾個地球儀，應先知道買一個地球儀用多少錢。師：對！要求出“56元能買幾個地球儀”，就要先知道一個地球儀多少錢，同學們看看，我們從哪里知道買一個地球儀用多少錢？生：從圖中可以看出，一個地球儀8元錢。師：56元可以買幾個地球儀？怎樣列式？生：568=7（個），56元可以買7個地球儀。師：為什么要用除法計算？生：我是這樣想的：一個地球儀8元錢，要求56元能買幾個地球儀，也就是看56元里有幾個8，所以用除法計算。師：那么，你們算的是正確的嗎？生：一個地球儀8元，7個一共87=56（元），算對了。（2）引導歸納總結。提問：同學們剛才表現(xiàn)都很好，那么誰能通過剛才我們解決的這個問題，說一說我們是怎樣解決問題的？先在小組內(nèi)說一說。小組交流。全班匯報、交流。小結：要解決問題，首先要尋找解決問題所需要的信息數(shù)據(jù)，缺少什么信息數(shù)據(jù)，就把它作為先要解決的問題，并解決這個問題，然后才能解決所提出的實際問題。2.快餐店。(1)提出問題。師：小熊開了一家快餐店，只賣兩種套餐。A型套餐8元B型套餐6元板書問題1：老師有42元錢，可以買幾盒B型套餐？板書問題2：買7盒A型套餐要多少錢？板書問題3：用買6盒A型套餐的錢可以買幾盒B型套餐？師：同學們仔細觀察圖，你能得到什么信息？生：有兩種套餐，A型套餐賣8元，B型套餐賣6元。師：很正確。你能根據(jù)圖中的信息回答老師的問題嗎？(2)解決問題。師：你能獨立解決這兩個問題嗎？先獨立思考，再小組內(nèi)交流。學生獨立完成。小組交流。匯報，交流。生1：要求42元錢能買幾盒B型套餐，就是求42里面有幾個6，用除法計算，算式是：426=7（盒）生2：要求7盒A型套餐的價格，就是求7個8的和，用乘法計算，算式是：78=56（元）生3：要求買6盒A型套餐的錢能買幾盒B型套餐，先要求6盒A型套餐要多少錢，用乘法計算，算式是：68=48（元）；然后求出48元錢能買幾盒B型套餐，用除法計算，算式是：486=8（盒）師：同學們給出的答案都很正確。（3）歸納小結。小結：解決問題的關鍵是審清題意，首要尋找解決問題所需要的信息數(shù)據(jù)，缺少什么信息數(shù)據(jù)，就把它作為先要解決的問題，并解決這個問題，然后才能解決所提出的實際問題?！菊n堂作業(yè)】1.完成教材第42頁“想一想”。（1）學生觀察，說一說題意。（2）讓學生找出要解決的問題。（3）老師引導學生要解決這個問題，已經(jīng)有什么數(shù)據(jù)，還缺少什么信息數(shù)據(jù)，應該怎樣解決？（4）學生嘗試著解決問題。（5）交流“你還想提出什么問題？”2.完成教材第43頁練習九第2題。本題是直接用除法的含義來解決簡單的實際問題的練習。本題圖文并茂，讓學生在具體情況中根據(jù)已有信息解決問題。3.完成教材第43頁練習九第1題。學生分組比賽，看哪組的同學先完成。學生練習時，可直接在書上填結果，保證人人參與，做到計算正確熟練。4.完成教材第43頁練習九的第3題。引導學生讀題，理解題意。因為題型較新，可以先請同學寫出做法，教師再講解。5.完成教材第43頁練習九的第4題。學生獨立完成，同桌間相互檢查，教師抽查，板書本題答案。6.完成教材第43頁練習九的第5題。本題主要考查了學生對除法計算的熟練度?？山M織全班學生人人參與，比賽看誰先給出正確的路線，提高大家的思維速度。7.完成教材第44頁練習九的第6題。本題屬于開放性題型，首先大家一起完成題目中的問題。然后將全班學生分成兩組，一組提出問題，另一組給出答案，提高本題的競技性，增加大家的參與性?！菊n堂總結】提問：