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德耀小學(xué)“高效課堂模式構(gòu)建”教研活動九寨溝課堂觀察記錄執(zhí) 教:金 潔指導(dǎo)與評價(jià):高 瑋教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會本課的生字、詞。2、初步了解課文的主要內(nèi)容。3、能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)過程: 一、揭題、審題。1、板書課題。2、談話。九寨溝是中國唯一榮獲“世界自然遺產(chǎn)”、“世界生物圈保護(hù)區(qū)”等兩項(xiàng)桂冠的旅游勝地。它以原始的生態(tài)環(huán)境、一塵不染的清新空氣和雪山、森林、湖泊、瀑布組成神秘、奇妙的自然風(fēng)光,被人們稱為“童話世界”“人間仙境”。那么,九寨溝在哪兒?它的名字是怎樣來的?為什么會成為著名的旅游勝地呢?學(xué)習(xí)這一篇課文,必須弄清這幾個(gè)問題。這些問題,課文九寨溝向我們作了詳細(xì)的介紹。希望大家認(rèn)真地閱讀課文。【高瑋:所提的這幾個(gè)問題,不僅緊扣題目發(fā)問,而且符合作者的思路。它應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)?!俊靖攥|:題目是文章的眼睛。必須十分重視指導(dǎo)學(xué)生讀題、審題,引導(dǎo)學(xué)生猜測文章的內(nèi)容和作者的思路,確定學(xué)習(xí)的目標(biāo),引發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī),調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性?!慷⒊醪礁兄n文。1、聽課文錄音朗讀,一邊聽一邊思考上述問題。2、讀后交流。(1)九寨溝在哪兒?要求學(xué)生用課文中的有關(guān)句子回答,并提示:課文是寫一個(gè)地方。因一般的來說,寫一個(gè)地方的課文,一開頭就要介紹它在哪里。并補(bǔ)充介紹“四川”的地理位置。【高瑋:補(bǔ)充介紹四川的地理位置是好的?!浚?)它的名字是怎樣來的?“九寨溝”名字有特殊的來歷,因此作者緊接著作了介紹。解釋“九寨”、“溝”?!靖攥|:題目本身的含義也要提示?!浚?)它為什么能成為著名的旅游勝地?這個(gè)問題是課文的重點(diǎn),作者作了詳細(xì)的介紹。課文從哪里一直寫到哪里?為什么九寨溝能成為旅游勝地,作者還用一句話作了概括的介紹,大家找到了嗎?【高瑋:文章有中心句,因此必須提示?!?、再讀課文。請同學(xué)們慢慢地閱讀課文??梢岳首x,也可以默讀。自學(xué)生字,并想一想,作者是怎么來向人們介紹“九寨溝”的?學(xué)生回答后,小結(jié)。板書:位置名字來歷自然風(fēng)光珍禽異獸人間仙境 【高瑋:這一步,主要是引導(dǎo)學(xué)生理清課文的段落。教學(xué)的思路是順暢的?!?、小結(jié)。清同學(xué)們,把老師提出的問題,問題的順序與課題的內(nèi)容敘述的順序進(jìn)行比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?【高瑋:這個(gè)提示很重要,引導(dǎo)學(xué)生注意所提的問題和順序是否一致,是否有差異?!咳⒔虒W(xué)生字、詞。過渡:剛才大家通過聽讀、自讀,解釋了課文的主要內(nèi)容。為了更好地閱讀課文,請同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)課文中的生字、詞。1、學(xué)生自學(xué)。2、檢查交流。3、鋼筆描紅?!靖攥|:生字教學(xué)中,也有一個(gè)怎么發(fā)揮學(xué)生主動性的問題。大家也要坐很好的研究?!克摹⒉シ耪n文錄像。過渡:九寨溝是一個(gè)旅游勝地。在那里不僅有優(yōu)美的自然風(fēng)光,而且有許多珍禽異獸。下面請同學(xué)們觀看九寨溝的錄像。五、總結(jié)。同學(xué)們,在課本中向人們介紹描寫一個(gè)地方的風(fēng)光、物產(chǎn)的課文很多。課文一般都用那個(gè)地方的名稱作為題目。通過今天的學(xué)習(xí)和討論,今后讀到這樣的課文,讀了題目該怎么發(fā)問呢?你們知道了嗎?【高瑋:這個(gè)總結(jié)很重要。讓學(xué)生自己總結(jié),又體現(xiàn)了學(xué)生的自主性
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