中班——常規(guī)計(jì)劃.doc

常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃( 二）中班常規(guī)培養(yǎng)計(jì)劃 一、本班孩子情況： 本學(xué)期中二班25人，其中男孩14人；女孩11人；通過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們中二班的孩子們已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)餐、盥洗、午睡、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、獨(dú)立動(dòng)手能力、合作能力，但也不盡相同，個(gè)別幼兒差距很大。特別這學(xué)期轉(zhuǎn)來了3名新生，也有個(gè)別情況非常特殊的?？傮w來說，大部分孩子上課注意力集中了，傾聽能力有了明顯的進(jìn)步，在玩游戲時(shí)懂得遵守游戲規(guī)則。但也有個(gè)別孩子最喜歡在教室里奔跑、推擠；個(gè)別幼兒愛愛哭、受挫能力弱、經(jīng)不起批評(píng)，在這些方面我們得加強(qiáng)教育。 二、常規(guī)安全教育的目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)聽教師的指令，包括手勢(shì)、口令。 2、游戲活動(dòng)時(shí)，遵守游戲規(guī)則。 3、遵守各項(xiàng)班級(jí)常規(guī)，友好地與同伴相處。 三、具體措施 ：1、 繼續(xù)學(xué)會(huì)踏步走。平時(shí)利用戶外活動(dòng)開始前，結(jié)束后的空閑時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，加強(qiáng)紀(jì)律性；另外，專門抽出一些時(shí)間，進(jìn)行練習(xí)走路，在跑步區(qū)學(xué)習(xí)跑步，主要是利用早上晨練時(shí)間、中午起床后的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。另外，個(gè)別幼兒手腳非常的不協(xié)調(diào)，要讓家長參與進(jìn)來，在家里進(jìn)行練習(xí)。2、繼續(xù)班級(jí)常規(guī)音樂。在孩子們的一日活動(dòng)中，利用音樂進(jìn)行切換，做到有序進(jìn)行，同時(shí)也培養(yǎng)孩子們的傾聽能力。我們計(jì)劃是男孩子、女孩子（喝水、上廁所、盥洗各一首）；收玩具、課前準(zhǔn)備1首；休息曲1首；排隊(duì)1首音樂。在一日活動(dòng)中，利用音樂我們做到有序進(jìn)行。3、學(xué)會(huì)正確的使用區(qū)域操作材料、學(xué)習(xí)工具。在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們要教會(huì)孩子自己使用區(qū)域操作材料，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。同時(shí)，要讓他們養(yǎng)成良好區(qū)域?qū)W習(xí)習(xí)慣，“輕拿輕放、小聲說話、活動(dòng)結(jié)束后，把玩具送回家”等等。在使用學(xué)習(xí)工具時(shí)，如“剪刀、鉛筆、小木棍、雙面膠等”，我們要對(duì)孩子們進(jìn)行詳細(xì)的講解，在每次活動(dòng)之前，也要進(jìn)行強(qiáng)調(diào)安全；活動(dòng)中也注意觀察。 4、鍛煉幼兒的專注力、傾聽能力。 利用一些節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，如奧爾夫音樂的節(jié)奏訓(xùn)練，在班上也可以進(jìn)行練習(xí)，鍛煉孩子的節(jié)奏感和反應(yīng)能力。 同時(shí)，老師開展一些專項(xiàng)的訓(xùn)練，如：學(xué)習(xí)手勢(shì)語，讓孩子們看老師的手勢(shì)，完成動(dòng)作、隊(duì)形的變化。 在課堂上，常提醒孩子，要學(xué)會(huì)傾聽等別人講完成再講，有問題要舉手等，并對(duì)做的好的進(jìn)行表揚(yáng)。 生活常規(guī)要求： （1）上學(xué)時(shí)，有禮貌，不遲到。提醒并鼓勵(lì)幼兒每天早早來幼兒園不遲到，見到老師主動(dòng)問好，堅(jiān)持穿園服，積極參加晨練。 （2）自己事情自己做。 放學(xué)回到家主動(dòng)完成作業(yè)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。在學(xué)校，自己的事情自己做，學(xué)會(huì)疊被子、衣服，書包擺放要整齊等。 （3）在學(xué)校多喝水、戶外活動(dòng)前墊毛巾、餐前洗手、餐后簌口養(yǎng)成好習(xí)慣。 （4）友好地與人交往，同情、關(guān)心并樂于幫助他人。能主動(dòng)、積極地與他人交流，并專注地傾聽別人談話等。 （5）了解飲食起居方面的安全常識(shí)。不將異物放入口、鼻、耳內(nèi)。玩大型玩具注意安全。 （6）爭當(dāng)值日生。記住自己值日的時(shí)候，主動(dòng)擦桌子、掃地、擺放圖書，擺椅子等。做一個(gè)有愛心、愿意幫助別人的小朋友。 （7）加強(qiáng)家園互動(dòng)，提醒家長告知老師，孩子們?cè)诩依锏母鞣矫姹憩F(xiàn)。學(xué)習(xí)常規(guī)要求：（1）能積極、愉快地參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，當(dāng)別人說話時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽。（2）認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。（3）有良好的坐姿；舉手姿勢(shì)、站姿、握筆姿勢(shì)，懂得用眼衛(wèi)生。（4）注意傾聽教師和同伴的講話并勇敢地回答問題。 （5）注重幼兒進(jìn)餐或?qū)W習(xí)時(shí)的坐姿要求。（6）讓幼兒在限定時(shí)間內(nèi)完成繪畫、剪紙、書寫等活動(dòng),主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間,以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求。（7）鼓勵(lì)、鼓勵(lì)、再鼓勵(lì)每天早上開展晨談活動(dòng)，放學(xué)時(shí)開展點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行一個(gè)簡單的點(diǎn)評(píng)。讓孩子們知道自己這一天表現(xiàn)棒的地方和需要加強(qiáng)的地方。每周，我們我們要對(duì)孩子們一周的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，我們將評(píng)出一些“文明小開使”、“進(jìn)步獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，讓孩子們爭先進(jìn)行，人人得優(yōu)秀，讓孩子們?cè)谝环N追求進(jìn)步、快樂的環(huán)境里成長。 （8） 強(qiáng)調(diào)放學(xué)時(shí)的常規(guī)，依次排隊(duì)。下樓梯時(shí)不大聲喧嘩，靠右走，一只小手扶樓梯，不推不擠。（9） 加強(qiáng)班級(jí)配合，班級(jí)老師之間，要互相協(xié)商，對(duì)于幼兒的常規(guī)要統(tǒng)一要求一致。 （10）加強(qiáng)家園互動(dòng)，加強(qiáng)與家長之間的互動(dòng)，及時(shí)向家