小班語言活動《過端午》.doc

小班語言活動過端午執(zhí)教班級：小二班執(zhí)教教師：王棋執(zhí)教時間：2010年6月8日活動目標(biāo)：1、樂意和同伴一起合作游戲。2、學(xué)習(xí)童謠過端午，能在老師的啟發(fā)下嘗試創(chuàng)編童謠。3、簡單了解端午節(jié)的民俗知識。活動準(zhǔn)備：視頻，端午節(jié)圖片，自制龍舟活動過程：一、 簡單了解端午節(jié)的民俗知識。1、回憶自己過端午節(jié)的情景。師：前兩天我們放假過了一個節(jié)日，是什么節(jié)日??？ 師：你是怎么過端午節(jié)的？2、觀看PPT，了解過端午節(jié)的其他習(xí)俗。師：我們過端午節(jié)要吃粽子，吃鹽蛋，那其他地方的小朋友是怎么過端午節(jié)的呢？今天，王老師給你們請來了玲玲姐姐，我們請玲玲姐姐給我們講講他們是怎么過端午節(jié)的。（觀看PPT，聽故事）師：玲玲姐姐是怎么過端午節(jié)的？（幼：吃粽子，賽龍舟）（幼兒說一個展示一張相關(guān)圖片，沒有說出來的用圖片簡單講述）師：看，還要在門上掛艾草，這樣蚊子、蒼蠅就不會飛到我們的家里來了。還要帶香包。二、學(xué)習(xí)童謠。師：今天玲玲姐姐給小朋友們帶來了一首好聽的童謠，名字就叫過端午。叫什么名字？我們一起來聽一聽（播放童謠，屏幕打出包粽子圖片）師：這么好聽的童謠，我們一起來學(xué)一學(xué)。游戲一：拍手念童謠師：我們邊拍手邊用好聽的聲音再念一次。游戲二：加快速度念童謠師：XX的聲音真好聽。 我們用和他一樣好聽的聲音再念一遍，但是要加快念的速度哦。游戲三：分男、女念童謠師：現(xiàn)在我們來比賽，比一比是女小朋友念的好，還是男小朋友念的好。準(zhǔn)備好比賽了嗎？請女小朋友站起來先開始比賽。游戲四：輪流念童謠師：我們再換一種方式念童謠。女小朋友一組，男小朋友一組，一組念一句，吳老師的這只手指著女小朋友就該女小朋友念，這只手指著男小朋友就該男小朋友念。這次女小朋友先念第一句。三、創(chuàng)編童謠師：這首童謠是說我們過端午節(jié)大家來包粽子，那我們也把賽龍舟編成好聽的童謠，我們來試一試。（出示賽龍舟圖片，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出“大家來賽龍舟”）師：真棒！我們再念一次。師：龍舟怎么劃？好，我們邊劃龍舟邊念童謠。四：游戲：賽龍舟師：看，那邊有兩艘龍舟，我們?nèi)ベ慅堉郯伞煟何覀兿冗M(jìn)行男孩子的比賽，一艘龍舟坐5個男孩子。女孩子念賽龍舟的童謠給他們加油。師：現(xiàn)在進(jìn)行女孩子的比賽，一艘龍舟坐5個女孩子。男孩子念童謠給他們加油哦。五、結(jié)束師：王老師還給小朋友們準(zhǔn)備了好吃的粽子，我們到教室去吃粽子吧?；顒臃此迹阂弧F(xiàn)狀分析：小班幼兒對外界事物非常感興趣，在他們的生活周圍有許多引起他們好奇的事物，而中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)就是孩子生活中剛剛接觸過的東西，因而端午節(jié)這一題材是幼兒有所了解的，也是貼近他們生活的。過端午這首童謠簡單易上口，童謠中的事物突出，并且有許多的動詞。這些都利于幼兒模仿，能使幼兒在學(xué)習(xí)中保持活潑、愉快的積極情緒，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。二、目標(biāo)界定：結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將目標(biāo)確定為：1、樂意和同伴一起合作游戲。2、學(xué)習(xí)童謠過端午，能在老師的啟發(fā)下嘗試創(chuàng)編童謠。3、簡單了解端午節(jié)的民俗知識。三、活動流程：在活動的第一個部分，我主要是幫助幼兒簡單了解端午節(jié)的民俗知識。我用提問的形式導(dǎo)入，讓幼兒盡可能的回憶，給予了幼兒充分說的機(jī)會。同時我利用PPT播放，給了幼兒一個感受端午節(jié)場景的機(jī)會?；顒拥牡诙€部分是學(xué)習(xí)童謠，這也是本次活動的重點(diǎn)。在此過程中我充分調(diào)動孩子模仿童謠中的動詞的積極性，與孩子同學(xué)同樂，讓幼兒通過自身的模仿充分感知童謠內(nèi)容，而且邊做動作邊朗誦童謠，孩子掌握起來也容易多了，一旦忘記，不需要老師的語言提示，只要一個動作，孩子們就能想起童謠的內(nèi)容，同時增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)童謠的興趣。 在活動的第三部分創(chuàng)編童謠的過程中，我運(yùn)用圖片對幼兒進(jìn)行暗示，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編童謠，又讓幼兒模仿劃龍舟的動作，進(jìn)一步幫助幼兒理解、記憶童謠。最后，為了鞏固幼兒的動作模仿和對童謠內(nèi)容的理解，我創(chuàng)設(shè)了劃龍舟的場景，讓幼兒在游戲中模仿賽龍舟。加強(qiáng)了活動的趣味性，這一