語(yǔ)文人教版一年級(jí)上冊(cè)《操場(chǎng)上》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

操場(chǎng)上第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)江西省贛州市南康區(qū)第四小學(xué) 朱賢瓊【設(shè)計(jì)理念】本設(shè)計(jì)充分利用兒童活潑好動(dòng)的天性，創(chuàng)設(shè)一種自由、平等、和諧的氛圍，在師生的對(duì)話、活動(dòng)、交流中進(jìn)入真情交融的境界。從孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的幾種輔助性教學(xué)方法入手，把童真童趣融入課堂，使語(yǔ)文教學(xué)富有誘惑力，促使學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)八、入、2個(gè)字。2、認(rèn)識(shí)“足字旁、提手旁”2個(gè)偏旁。過(guò)程與方法：1、能正確，流利地朗讀課文。2、掌握學(xué)習(xí)生字的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生有積極參加體育活動(dòng)的意愿?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：9個(gè)生字和寫(xiě)2個(gè)生字。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)生字的方法，掌握學(xué)習(xí)生字的方法?！菊n前準(zhǔn)備】1、生字詞卡片。2、課件?！窘虒W(xué)流程】（一）談話導(dǎo)入：1（播放視頻)你看，同學(xué)們都在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)呢！你喜歡在操場(chǎng)上做什么運(yùn)動(dòng)呢？（師生交流） 看來(lái)，孩子們都喜歡在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)！你知道嗎?在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)的可不少呢,咱們一起去看看吧！2導(dǎo)題：指名讀，糾正讀音，板書(shū)課題，齊讀課題。3、創(chuàng)設(shè)情境：瞧，這9個(gè)足球?qū)殞氁瞾?lái)到了黑板上，誰(shuí)表現(xiàn)好就能得到它。二、看圖說(shuō)話。1出示課文插圖：看，下課了，操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)，許多同學(xué)都跑到操場(chǎng)上去做運(yùn)動(dòng)，大家看，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做些什么呢？有的同學(xué)在(說(shuō)話要完整)2練習(xí)“有的有的還有的”能用這個(gè)句子把你們剛才所講的串成一句話。出示句式：下課了，同學(xué)們有的在有的在還有的在”指著圖說(shuō)話。三、學(xué)習(xí)生字新詞1你們看，這六個(gè)關(guān)于運(yùn)動(dòng)的詞語(yǔ)寶寶你們會(huì)讀嗎？教師出示帶拼音的詞語(yǔ)。2打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)52頁(yè)，自由讀詞語(yǔ)。3指生讀（要有點(diǎn)指導(dǎo)、比如跳高、跑步、拍皮球、踢足球的讀音）-當(dāng)老師來(lái)帶讀-開(kāi)小火車(chē)讀-齊讀。4真棒，剛才我們?cè)谄匆襞笥训膸椭伦x準(zhǔn)了字音，現(xiàn)在拼音寶寶回家了，你還會(huì)讀嗎？（出示詞語(yǔ)）誰(shuí)會(huì)？請(qǐng)一位小老師帶領(lǐng)大家讀。5這些都是小朋友喜歡的體育活動(dòng)，現(xiàn)在呢，老師想讓你們幫這6個(gè)體育活動(dòng)排一排，分一分，好嗎？（好）馬上拿出老師課前讓你們做的詞語(yǔ)卡片，把它們排成兩排，你是用什么方法來(lái)分的，等一下告訴老師。6學(xué)生展示。7、認(rèn)識(shí)“足字旁、提手旁”（1）剛才我們認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)里，藏著5個(gè)生字寶寶，你們仔細(xì)看，有哪些長(zhǎng)得特別像的？（2）生匯報(bào)：打 拔 拍 師問(wèn)：這些字的左邊都是一樣的，你知道它是什么嗎？這三個(gè)字都是提手旁，都是表示手部動(dòng)作。（3）生匯報(bào)：跳 跑 ，它們都有“足”字，說(shuō)明這些動(dòng)作都是用腳的。（出示課件）（4）鞏固識(shí)記：分一分，給“打、拔、拍、跳、跑”找家。8、教學(xué)“足”（1）對(duì)比教學(xué)：同學(xué)們看，這個(gè)“足”字和足字旁有什么不一樣的地方？（2）聯(lián)想識(shí)記與表演鞏固“足”：出示圖片，你看，“足”多像一個(gè)人啊，口就像大大的腦袋，中間是雙臂交疊，下面是一只腳在前，一只腳在后，瞧，就像這樣站著。表演讀。9、教學(xué)“球”（1）指名讀：剛剛你表演的真棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)“球”寶寶，來(lái)，大聲叫叫它吧（2）練習(xí)生活實(shí)際識(shí)記法：你瞧，它還帶來(lái)了它的兄弟姐妹呢！出示圖片，你瞧，這是“足球”（3）齊讀“球”10、教學(xué)“高”（1）謎語(yǔ)識(shí)字法：你剛剛讀的真好！有個(gè)字寶寶想跟你做朋友，你瞧，它給你寫(xiě)了一封信，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧?。úシ耪n件：嗨，小朋友們，我是高，我長(zhǎng)得特別有特點(diǎn)，你瞧，“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，口字?jǐn)[中間，下面開(kāi)扇門(mén)，門(mén)里張著嘴”你們?cè)敢夂臀页蔀榕笥褑幔浚?）齊讀：“高”11、教學(xué)“步”（1）謎語(yǔ)識(shí)字法：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)謎語(yǔ)。（2）齊讀：“步”四、鞏固生字詞語(yǔ)。1、點(diǎn)球游戲2、搶答游戲3、齊讀六個(gè)運(yùn)動(dòng)詞語(yǔ) 五、寫(xiě)字：1.出示“八”、“入”：齊讀，引導(dǎo)學(xué)生觀察異同。2、師范寫(xiě)3、這八字由我們哪些筆畫(huà)組成的？（撇 捺）3、學(xué)生仿寫(xiě)。打開(kāi)54頁(yè)，描紅，寫(xiě)一個(gè)。五、齊讀兒歌，試編兒歌：1、同學(xué)們的字寫(xiě)得可真好呀！老師決定把一首好聽(tīng)的兒歌送給同學(xué)們。 鈴聲響，下課了，操場(chǎng)上，真熱鬧跳高，拔河，拍皮球，天天鍛煉身體好。2、自由朗讀3、喜歡這首兒歌嗎？下節(jié)課