人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 查中小學(xué)生的視力情況—抽樣調(diào)查舉例ppt.pptVIP

調(diào)查中小學(xué)生的視力情況 抽樣調(diào)查舉例 教材的地位和作用 抽樣調(diào)查 全面調(diào)查 頻數(shù)分布 數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散程度 概率的初步知識(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 通過抽樣調(diào)查舉例的學(xué)習(xí) 使學(xué)生在經(jīng)歷收集 整理 描述 分析數(shù)據(jù) 作出判斷并進(jìn)行交流活動(dòng) 感受抽樣的必要性 初步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想 掌握抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法 會(huì)用表格 折線圖反映數(shù)據(jù)信息 能力目標(biāo) 會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問卷 在收集 整理 描述和分析數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì)活動(dòng)中 能合理地處理數(shù)學(xué)信息 逐步學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)事實(shí)說話 并作出合理的推斷或大膽的猜測(cè) 體會(huì)在解決問題的過程中與他人合作的重要性 情感目標(biāo) 通過對(duì)中小學(xué)生視力情況的抽樣調(diào)查過程 培養(yǎng)學(xué)生樂于接觸社會(huì)環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息 激發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮積極作用 敢于面對(duì)生活中的困難 并有獨(dú)立克服困難和運(yùn)用知識(shí)去解決問題的勇氣和信心 體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系 感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用 養(yǎng)成用數(shù)據(jù) 用事實(shí)說話的習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 重點(diǎn) 抽樣調(diào)查處理數(shù)據(jù)的方法和數(shù)據(jù)整理的方法 難點(diǎn) 抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方案設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)分析以及根據(jù)數(shù)據(jù)的分析結(jié)果作出合理的判斷 重點(diǎn)難點(diǎn)分析 教法與學(xué)法 教法分析 通過激發(fā)誘導(dǎo) 探索交流 講練結(jié)合三位一體的教學(xué)方式 充分體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位 在教學(xué)設(shè)計(jì)中 通過搭設(shè)臺(tái)階 設(shè)計(jì)提問來降低了學(xué)習(xí)的難度 再加上多媒體手段的應(yīng)用 最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性 教法與學(xué)法 學(xué)法分析 根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律 在學(xué)法上 通過學(xué)生動(dòng)手 動(dòng)口 動(dòng)腦 采用自主 合作 探究的學(xué)習(xí)方法 提高學(xué)生解決問題的能力 教學(xué)流程 創(chuàng)設(shè)情景提出問題 創(chuàng)設(shè)情景 提出問題 一天 爸爸叫兒子去買一盒火柴 臨出門前 爸爸囑咐兒子要買能劃燃的火柴 兒子拿著錢出門了 過了好一會(huì)兒 兒子才回到家 火柴能劃燃嗎 爸爸問 都能劃燃 你這么肯定 兒子遞過一盒劃過的火柴 興奮地說 我每根都試過啦 問 1 在這則笑話中 兒子采用的是什么調(diào)查方式 2 這種調(diào)查方式好不好 還可采用什么方法調(diào)查 建立模型 確定方案 問題 據(jù)報(bào)道 隨著人們生活水平的提高 視聽電視的普及 中小學(xué)生的視力普遍下降 為了了解中小學(xué)生的視力情況 提出保護(hù)視力的建議 我市準(zhǔn)備對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行視力調(diào)查 由于我市中小學(xué)生67萬人 如果采用全面調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù) 不僅花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng) 而且消耗的人力物力也非常大 你能找出既省時(shí)又省力有能解決問題的辦法么 明確調(diào)查問題 我市中小學(xué)生視力的情況 采取抽樣問卷調(diào)查 全市部分中小學(xué)生 調(diào)查方法 調(diào)查對(duì)象 1 確定調(diào)查的學(xué)校 高中選取2所 城區(qū)一所 農(nóng)村一所 初中三所 市直一所 郊區(qū)一所 農(nóng)村一所 小學(xué)四所 市直一所 區(qū)直一所 市郊一所 農(nóng)村一所 2 確定調(diào)查人數(shù) 高中每年級(jí)抽取100人共300人 初中每年級(jí)抽取100人 共300人 小學(xué)每年級(jí)抽取50人 共300人 在抽取的人數(shù)中男女生各半 3 確定調(diào)查時(shí)間 利用周六 日進(jìn)行調(diào)查 全市有29所高中 400所初中 1000多所小學(xué) 怎樣選取調(diào)查學(xué)校及人數(shù) 才能較準(zhǔn)確地反映出全市中小學(xué)生的視力情況呢 建立模型 確定方案 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷應(yīng)注意 1 提問不能涉及提問者個(gè)人的觀點(diǎn) 2 不要提問人們不愿回答的問題 3 提供選擇的答案盡可能全面 4 問題應(yīng)簡(jiǎn)明 5 問卷應(yīng)簡(jiǎn)潔 如果為了獲得我市中小學(xué)生視力狀況的數(shù)據(jù) 找出保護(hù)視力的措施 我們采用問卷調(diào)查 那么調(diào)查問卷中應(yīng)包括哪些問題 1 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷 實(shí)施方案 合作完成 中小學(xué)視力調(diào)查問卷 年 月 日 實(shí)施方案 合作完成 全班分成三個(gè)大組 高中組 初中組 小學(xué)組 高中組分成六個(gè)小組 二人一組 分別調(diào)查兩所高中的每個(gè)年級(jí)的學(xué)生 初中組分9個(gè)小組 二人一組 三所學(xué)校每個(gè)年級(jí)一個(gè)小組 小學(xué)組分24個(gè)小組 四所學(xué)校每個(gè)年級(jí)一個(gè)小組 各小組各采用不同方式進(jìn)行問卷調(diào)查 2 收集數(shù)據(jù) 1 整理數(shù)據(jù) 表4 2中小學(xué)生視力調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 60 20 144 48 213 71 合作交流 整理數(shù)據(jù) 2 描述數(shù)據(jù) 同學(xué)們交流各自數(shù)據(jù) 畫出高中 初中 小學(xué)學(xué)生視力條形統(tǒng)計(jì)圖及折線統(tǒng)計(jì)圖 根據(jù)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù) 畫出城市中小學(xué)生和農(nóng)村中小學(xué)生的視力統(tǒng)計(jì)圖 合作交流 整理數(shù)據(jù) 視力不良人數(shù) 圖4 3中小學(xué)生視力調(diào)查條形統(tǒng)計(jì)圖 年 月 日 表4 2三個(gè)學(xué)段視力不良率變化圖 視力不良率 展示結(jié)果 得出結(jié)論 通過觀察表格 折線圖 討論 1 高中 初中 小學(xué)的視力情況各如何 2 城區(qū) 農(nóng)村學(xué)生的視力情況各如何 3 男生 女生視力不良情況及其所占比例如何 4 使用電腦時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)視力的影響如何 分析結(jié)論 展示結(jié)果 得出結(jié)論 1 高 初 小隨年級(jí)升高 學(xué)生視力不良率也升高 2 城區(qū)的比農(nóng)村學(xué)生視力不良率高 3 看電視 用電腦時(shí)間長(zhǎng)影響學(xué)生視力 4 全市的視力情況 得出結(jié)論 一個(gè)完整的統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)中包含的主要內(nèi)容有哪些 請(qǐng)采用畫圖的方式或列舉的方式表示 思考 總結(jié)歸納 反饋練習(xí) 總結(jié)歸納 整理數(shù)據(jù) 收集數(shù)據(jù) 描述數(shù)據(jù) 分析數(shù)據(jù) 得出結(jié)論 全面調(diào)查 抽樣調(diào)查 制表 繪圖 數(shù)據(jù)處理的一般過程 優(yōu)點(diǎn) 具有調(diào)查的范圍小 節(jié)省時(shí)間和人力物力 缺點(diǎn) 不如普查得到的調(diào)查結(jié)果精確 得到的只是估計(jì)值 抽樣調(diào)查 要調(diào)查下面幾個(gè)問題 你認(rèn)為應(yīng)該作全面調(diào)查還是抽樣調(diào)查 反饋練習(xí) 青豆占所有豆子數(shù)量的比例是多少 抽樣調(diào)查 這批炮彈的殺傷半徑有多大 抽樣調(diào)查 咱班的英語角設(shè)在哪呢 全面調(diào)查 這鍋湯的味道怎么樣呢 嘗一勺 抽樣調(diào)查 合作探究 能力拓展 你能數(shù)出魚缸中的金魚數(shù)目嗎 你能數(shù)出魚池中魚的數(shù)目嗎 那么水庫中的 江河湖海中的呢 具體做法是 第一次捕撈出10條 把它們?nèi)孔錾蠘?biāo)記后放到池塘里 過一段時(shí)間進(jìn)行第二次捕撈 若一共捕撈到100條魚 其中2條魚身上有標(biāo)記 那么池塘里魚的數(shù)目就可以通過近似比例關(guān)系 得到估計(jì)的數(shù)目 其近似比例關(guān)系為 池塘里有標(biāo)記魚的數(shù)目第二次捕撈出有標(biāo)記魚的數(shù)目池塘中魚的數(shù)目第二次捕撈出魚的數(shù)目 反思小結(jié) 布置作業(yè) 本節(jié)課 我學(xué)會(huì)了 使我感觸最深的是 我感到收獲最大的是 我最值得學(xué)習(xí)的同學(xué)是 反思小結(jié) 布置作業(yè) 必做題 要調(diào)查下面的問題 你認(rèn)為應(yīng)該作全面調(diào)查還是抽樣調(diào)查 要調(diào)查市場(chǎng)上某種食品含量是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 檢測(cè)某城市的空氣質(zhì)量 調(diào)查一個(gè)村子所有家庭的收入 選做題 設(shè)計(jì)一個(gè)方案 了解本校學(xué)生最喜愛的科目 教學(xué)評(píng)價(jià)