新人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理期中考試試卷D卷(5).doc

新人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理期中考試試卷D卷(5)一、 單選題（本大題共12小題，共36.0分） (共12題；共36分)1. （3分）下列的估測(cè)，最接近實(shí)際的是（ ）A . 普通課桌的高度約為2mB . 一根新2B鉛筆的長(zhǎng)度約為17.5cmC . 一塊橡皮的質(zhì)量約為50kgD . 一瓶白酒的質(zhì)量一般約為5kg2. （3分）為響應(yīng)“低碳生活，環(huán)保出行“的號(hào)召，小紅的爸爸堅(jiān)持騎自行車(chē)上下班。細(xì)心的小紅觀察到自行車(chē)中包含了許多物理知識(shí)，下列關(guān)于自行車(chē)的說(shuō)法正確的是（ ）A . 輪胎表面的花紋是為了減小摩擦B . 坐墊做得寬大是為了增大壓強(qiáng)C . 龍頭是一個(gè)輪軸，使用它費(fèi)力但省距離D . 手閘是一個(gè)省力杠桿3. （3分）如圖所示，在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊勻速前進(jìn)，則（ ） A . 木塊受到的重力與木塊對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力B . 水平桌面越粗糙，測(cè)力計(jì)的示數(shù)越大C . 木塊相對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)是運(yùn)動(dòng)的D . 測(cè)力計(jì)對(duì)木塊施力，木塊對(duì)測(cè)力計(jì)沒(méi)有力的作用4. （3分）一個(gè)文具袋靜止在水平桌面上，下列說(shuō)法正確的是（ ）A . 文具袋受到重力和文具袋對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力B . 桌子受到重力和文具袋對(duì)桌子的壓力是一對(duì)作用力C . 文具袋受到重力和桌子對(duì)文具袋的支持力是一對(duì)平衡力D . 桌子對(duì)文具袋支持力和文具袋對(duì)桌子的壓力是一對(duì)平衡力5. （3分）在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，同一小車(chē)從相同斜面上的同一高度由靜止下滑到不同水平面時(shí)的情景，如圖所示，則（ ）A . 為了便于分析，本實(shí)驗(yàn)的合理順序是（a）（b）（c）（d）B . 在四次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)克服阻力做的功相同C . 由本實(shí)驗(yàn)可以直接得出牛頓第一定律D . 本實(shí)驗(yàn)中若僅添加一個(gè)小木塊，還可以探究動(dòng)能大小和質(zhì)量的關(guān)系6. （3分）以下校園活動(dòng)的場(chǎng)景中，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ） A . 引體向上-人拉住單杠靜止時(shí)，單杠對(duì)人的拉力與人的重力平衡B . 50m測(cè)試-人沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來(lái)，是由于受慣性作用C . 排球比賽-將排球向上墊起后，球的動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加D . 擲實(shí)心球-若球在最高點(diǎn)時(shí)所受外力全部消失，球?qū)⒇Q直下落7. （3分）看足球比賽的某同學(xué)突發(fā)奇想，如果在空中飛行的足球所受一切外力突然消失，關(guān)于足球的運(yùn)動(dòng)情況，下列判斷正確的是（ ） A . 飛行路徑不受影響B(tài) . 停在空中靜止不動(dòng)C . 做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)D . 豎直下降8. （3分）體育課上常有爬繩索和爬滑桿兩種運(yùn)動(dòng)體重相同的小明和小華兩人想比賽看誰(shuí)爬桿爬的快兩人先后以相同的姿勢(shì)勻速向上爬，以下說(shuō)法正確的是（ ） A . 小華爬桿和小明爬桿受到的摩擦力一樣大B . 小華爬桿受到的摩擦力的方向是豎直向下C . 若小華和小明爬桿的速度不一樣，則速度大的人受到的摩擦力要大些D . 小明爬桿時(shí)自身的重力和爬桿受到的摩擦力是一對(duì)平衡力9. （3分）下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 飛機(jī)利用空氣的浮力飛行B . 高鐵保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)靠的是慣性C . 飛艇飛行原理是流速大的位置壓強(qiáng)小D . 壓路機(jī)的滾子做成圓形的目的是增大壓強(qiáng)10. （3分）如圖所示，質(zhì)量相同的實(shí)心均勻正方體甲、乙分別放置在水平地面上。若沿水平方向切去相同的比例，則此時(shí)甲、乙對(duì)地面的壓力F甲、F乙和壓強(qiáng)p甲、p乙的關(guān)系是（ ） A . F甲=F乙 ， p甲p乙B . F甲F乙 ， p甲p乙C . F甲F乙 ， p甲p乙D . F甲=F乙 ， p甲p乙11. （3分）如圖所示，將一底面積和敞口容器相同的圓柱形冰塊放入容器中，冰塊對(duì)容器底的壓強(qiáng)為p1 ， 待冰塊融化后，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為p2 ， 關(guān)于p1、p2的大小，正確的是（ ） A . p1p2B . p1=p2C . p1p2D . 條件不足，無(wú)法確定12. （3分）如圖為某物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)路程隨時(shí)間變化的圖象，由圖象可知該物體（ ） A . 在 時(shí)間內(nèi)的速度比在 時(shí)間內(nèi)的速度大B . 在整個(gè)40s時(shí)間內(nèi)都做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C . 在整個(gè)40s時(shí)間內(nèi)的平均速度為 D . 在 內(nèi)物體的速度為 二、 填空題（本大題共8小題，共21.0分） (共8題；共21分)13. （2分）物理實(shí)驗(yàn)中常用_測(cè)量力的大小，它的原理是_ 14. （2分）如圖所示，水平桌面上放置兩個(gè)底面積不同（S甲S乙)、高度相同、質(zhì)量可以忽略不計(jì)的薄壁圓柱形容器甲和乙，分別盛滿(mǎn)質(zhì)量相等的水和酒精，此時(shí)，甲和乙兩容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)關(guān)系為P甲_P乙；現(xiàn)將兩個(gè)完全相同、密度為的實(shí)心物體分別放入水和酒精中（酒精”“”或“=”) 15. （1分）（2015懷化）如圖所示是足球運(yùn)動(dòng)中“頭球攻門(mén)”的情景，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用頭球頂球時(shí)球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，說(shuō)明力能改變物體的_（選填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”），頂球時(shí)運(yùn)動(dòng)員給球施加了力，但是頭也會(huì)感到痛，說(shuō)明物體間力的作用是_的16. （2分）（2015莆田）如圖，茶壺的壺身與壺嘴組成_ 泡茶時(shí)，人們能聞到茶葉的芳香，這是屬于_現(xiàn)象17. （3分）跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員快速助跑后，飛身一躍，利用自身的_，在空中繼續(xù)前進(jìn)以提高成績(jī)。運(yùn)動(dòng)員最終落回地面，是受到_力的作用。 18. （5分）到拉薩旅游的人們會(huì)發(fā)現(xiàn)從內(nèi)地帶去的袋裝食品會(huì)變得膨脹，如圖所示，其原因是內(nèi)地比拉薩大氣壓_（選填“大”或 “小”），與膨脹前相比，這包食品的質(zhì)量_，袋內(nèi)氣體密度 _（選填“變大”“變小”或“不變”）。19. （3.0分）著名的_實(shí)驗(yàn)有力地證明了大氣壓的存在，海拔高度越高，大氣壓強(qiáng)越_ , 若在同一地點(diǎn)用水代替水銀做實(shí)驗(yàn)，則測(cè)出的大氣壓值將_ （選填“變小”、“不變”或“變大”）。 20. （3分）滑雪運(yùn)動(dòng)員在高速下滑時(shí)，常采用“下蹲”的姿勢(shì)，這是為了_；假如教室里懸掛電燈的繩子突然斷了，且同時(shí)受到的所有的力全部消失，電燈將_。 三、 計(jì)算題（本大題共2小題，共10.0分） (共2題；共10分)21. （5.0分）一名同學(xué)騎自行車(chē)從家路過(guò)書(shū)店到學(xué)校上學(xué)，家到書(shū)店的路程為1500m，書(shū)店到學(xué)校的路程為2100m當(dāng)他從家出發(fā)到書(shū)店用時(shí)5min，在書(shū)店等同學(xué)用了1min，然后二人一起又經(jīng)過(guò)了6min到達(dá)學(xué)校。求： （1）騎車(chē)從家到達(dá)書(shū)店這段路程中的平均速度是多少？ （2）這位同學(xué)從家出發(fā)到學(xué)校的全過(guò)程中的平均速度是多大？ 22. （5.0分）如圖所示，水平桌面的正中央放著一個(gè)重為30N的圓形魚(yú)缸，其底面積為012m2?，F(xiàn)向魚(yú)缸內(nèi)裝入0.2m深、質(zhì)量為27kg的水。g取10Nkg。水的密度為1.0103kgm3。求： （1）水對(duì)魚(yú)缸底的壓強(qiáng)： （2）魚(yú)缸底部受到的水的壓力： （3）魚(yú)缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。 四、 簡(jiǎn)答題（本大題共1小題，共4.0分） (共1題；共5分)23. （5分）你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：撐一把雨傘行走在雨中，如圖所示，一陣大風(fēng)吹來(lái)，豎直方向傘面可能發(fā)生形變并感到有向上運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋這個(gè)現(xiàn)象 五、 作圖題（本大題共2小題，共5.0分） (共2題；共5分)24. （2分）在圖中，物體受到水平向右、大小為2牛的拉力F。用力的圖示法畫(huà)出拉力F。 25. （3分）如圖甲所示，小明用水平力F推放在水平地面的木箱，在此過(guò)程中，推力F的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖乙所示，木箱運(yùn)動(dòng)速度v的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖丙所示。請(qǐng)?jiān)诩讏D上畫(huà)出t=2s時(shí)，木箱在水平方向上受力的示意圖，并標(biāo)明力的大?。∣點(diǎn)為箱子的重心）。 六、 實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共4小題，共24.0分） (共4題；共24分)26. （6.0分）如圖所示是探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置。長(zhǎng)方體小木塊正面和側(cè)面面積不同而粗糙程度相同，長(zhǎng)木板一面為較光滑的木板面，另一面是粗糙的布面。選擇不同的接觸面，改變木塊對(duì)木板的壓力，依次實(shí)驗(yàn)，將每次測(cè)量結(jié)果填入下表。 實(shí)驗(yàn)序號(hào)木塊與木板的接觸面壓力測(cè)力計(jì)示數(shù)1木塊正面與木板面2.0N0.6N2木塊正面與木板面4.0N1.2N3木塊正面與木板面6.0N1.8N4木塊側(cè)面與木板面2.0N0.6N5木塊側(cè)面與布面2.0N1.0N6木塊正面與布面2.0N（1）拉著長(zhǎng)木板水平向左做_運(yùn)動(dòng)，當(dāng)測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，測(cè)力計(jì)的拉力_（選填“等于”或“不等于”）小木塊受到的滑動(dòng)摩擦力。 （2）測(cè)力計(jì)使用前要觀察量程、分度值，以及指針是否指在_。 （3）由實(shí)驗(yàn)1、4可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的面積_（選填“有關(guān)”或無(wú)關(guān)“），則實(shí)驗(yàn)6空格中的數(shù)據(jù)應(yīng)該是_N。 （4）由實(shí)驗(yàn)4、5可知，其他條件相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越_。 （5）由實(shí)驗(yàn)1、2、3可知，其他條件相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小成_比，這里主要采用的硏究方法是_（選填“控制變量法”或“理想實(shí)驗(yàn)法”）。 27. （6分）同學(xué)們?cè)诹W(xué)復(fù)習(xí)課上進(jìn)行如下研究。 （1）小雪想利用如圖甲所示微小壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，使用時(shí)需注意_。為研究液體內(nèi)部是否向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，該如何操作? （2）曉彤利用如圖乙所示的一端扎有橡皮膜的玻璃管和足夠深的水探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，他把玻璃管勻速豎直向下壓入水中。 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，會(huì)觀察到_，由此可得到的結(jié)論是_.曉彤回想實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他感到越來(lái)越費(fèi)力。請(qǐng)你從受力分析的角度給予合理的解釋_。28. （6.0分）（16分）總結(jié)本學(xué)期所做的物理探究實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)：甲 乙（1）當(dāng)要研究的物理量不易被直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)，這種研究物理問(wèn)題的方法是_ 如：圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察_，間接的知道物體動(dòng)能的大小圖乙的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察_，間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法。如：圖甲的實(shí)驗(yàn)中，使用同一個(gè)球就是為了控制_不變，探究動(dòng)能大小與_的關(guān)系。圖乙中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來(lái)，就是為了控制_不變，探究電流產(chǎn)生的熱量與_的關(guān)系。（3）有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的探究實(shí)驗(yàn)如：圖甲裝置中增加一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)等器材，我們還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān)；圖16乙中如果再增加一個(gè)_，我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了。29. （6分） （1）小靜在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，放手后紙片不能保持靜止，原因是_ （2）如圖甲，小靜用手我這兩張紙，讓紙平行自由下垂，在兩紙的中間向下吹氣，可見(jiàn)兩紙互相靠近，以紙為研究對(duì)象，請(qǐng)?jiān)趫D乙中將紙?jiān)谒椒较蛏鲜艿降牧ρa(bǔ)充完整_ （3）圖丙中紙片的寬度是_ 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)參考答案一、 單選題（本大題共12小題，共36.0分） (共12題；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空題（本大題共8小題，共21.0分） (共8題；共21分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、